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北興國中一一一學年度第二學期第二次段考國文科一年級 班 號 姓名：
一、國字注音 (每題 1分，共 10 分)
1. 荒「ㄇㄧㄡˋ」 2. 「ㄐㄧㄠˇ」枉過正 3. 老弱婦「ㄖㄨˊ」 4. 領導統「ㄩˋ」
5. 「ㄉㄧㄢˋ」記 6. 乍暖「還」寒 7. 「晤」談甚歡 8. 迎「迓」
9. 妥「帖」 10. 邂「逅」
二、注釋 (每題 2分，共 10 分)
1. 納悶 2. 頹唐 3. 弱質蕙心 4. 瑰寶 5. 我心裡暗笑他的「迂」
三、配合題 (每題 2分，共 12 分)
◎閱讀下列短文，在參考選項中找出最適合的詞語，依序填入代號。
(Ａ)郎中 (Ｂ)仵作 (Ｃ)優伶 (Ｄ)刺客 (Ｅ)西席 (Ｆ)捕快
(Ｇ)細作 (Ｈ)跑堂 (Ｉ)庖丁 (Ｊ)狀師 (Ｋ)舟子 (Ｌ)腳夫
晏無明和司小念兩人一見鍾情而結為夫妻，晏無明的職業是緝捕罪犯的( )，而司小念表面上是
花坊老闆娘，實際上是敵國的( )，負責蒐集情報。一日，龍鳳客棧發生命案，年輕有為的( )被
人發現倒臥在包廂，氣絕多時。晏無明請來( )驗屍，找出致命的關鍵證據──天山紅花毒，進而鎖定
三位嫌疑人，一位是委託死者打官司的花農，一位是客棧中負責招待客人的( )，最後一位則是自己
的妻子司小念，只有她的花坊販售天山紅花。晏無明火速奔回家中質問司小念，司小念坦承為敵國工作，但
工作內容不是殺人，並指出真正的兇手是在西郊渡船口載客的( )。
四、單題 (1~20題，每題 2分，共 40 分)
1. 在語文中，有些詞語為了避開禁忌，而使用含蓄、婉轉的說法，稱為「委婉詞」。下列各句「 」中的詞
語，何者沒有使用委婉詞？
(A)熱心的里長時常幫助「街友」，照料他們的三餐
(B)那家五金行傳出即將「倒店」的消息，令人惋惜
(C)奶奶交代等她「作古」之後，儲蓄捐給慈善機構
(D)由於經濟不景氣，他「待業」在家已有半年多了
2. 下列各句「 」中的成語經替換後，何者文意不變？
(A)史上的詩人很多，但是知名的女詩人卻「寥若晨星」→不知凡幾
(B)他的個性優柔寡斷，遇事時常「游移不決」，難作決斷→躊躇滿志
(C)因為父親是作家，在「耳濡目染」之下，他寫作出色→潛移默化
(D)不管大家多著急，他還是「慢條斯理」的整理著文件→井井有條
3. 下列有關背影文句的說明，何者正確？
(A)「我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位」：以紫毛大衣象徵家境尚寬裕，衣食不至於匱乏
(B)「總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可」：表現出兒子的資質與社交能力皆勝於父親
(C)「這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了」：可知兒子對父親的不認同在此轉變
(D)「舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣」：以父親的晚景淒涼來暗指兒子不孝順
4. 關於背影一文的寫作手法，下列敘述何者錯誤？
(A)全文運用倒敘法寫成，首尾寫「現在」，中間道出「過去」的往事
(B)文中採第一人稱的敘事手法，找不到「愛」這個字，愛卻無所不在
(C)全篇四度出現「背影」象徵父愛，加上三次「落淚」，情感層層加深
(D)文中以倒反法描寫父親買橘子的經過，既細膩感人也深刻表現主題
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5. 因為聲音關係而構成的複詞有「雙聲」與「疊韻」，請判斷下列各組詞語的聲音關係，何者排列順序與
「慷慨／崎嶇／徘徊」相同？
(A)逍遙／莞爾／嘮叨 (B)玫瑰／琵琶／餛飩
(C)澎湃／彷彿／靦腆 (D)曼妙／葫蘆／剎那
6. 陳黎在聲音鐘一文中顯現「對日常事物的觀察與有情的眼光，傳達出繽紛世界的種種美好」的情意，下
列何者的觀點與此最為接近？
(A)爬上山頂並不是為了讓全世界看到你，而是讓你看到整個世界
(B)還能衝動，表示你還對生活有激情；總是衝動，表示你還不懂生活
(C)一個真正快樂的人，是那種即使繞道而行也不忘享受風景的人
(D)一個人必須知道自己對於別人的重要，才會感覺到自己的生活目標
7. 下列出自背影一文的句子，何者的抒情成分最濃？
(A)我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的青布棉袍、黑布馬褂的背影
(B)他囑我路上小心，夜裡要警醒些，不要受涼，又囑託茶房好好照應我
(C)那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子
(D)他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮，他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子
8. 陳黎的聲音鐘告訴我們：聲音鐘所構築的是「人性、心情的時間」，而並非物理的時間。下列生活中常
聽見的聲音，哪一種聲音不符合此特性？
(A)家中的卡通掛鐘，每到整點時分，便會「皮卡，皮卡，皮卡丘」地向大家報時
(B)夜讀時，巷口那頭傳來一聲聲低沉沙啞的「燒——肉粽，燒——肉粽，燒喔！」
(C)當急促地叫賣著「麻──糬，麻糬、麻糬哦！」的車子經過時，你知道週末到了
(D)聽到窗外不客氣傳來的「蛋餅喔，煎包喔」叫賣聲，才想起原來自己忘了吃早餐
9. 下列各句中「 」的詞語，何者皆為外來語？
(A)這屆亞州鐵人三項比賽，由「浪漫」的韓國「歐巴」奪得冠軍
(B)從「壽司」師傅轉行為貨車「運將」的他，慨嘆景氣愈來愈差
(C)超商推出「三明治」加「豆奶」的早餐組合，價錢不貴又好吃
(D)網路購物便利，昨天訂購的「電視」，今天「宅急便」就送來了
10. 下列各組「 」中的字，何者意義前後相同？
(A)他「望」車外看了看／我「望」著他走出去
(B)我們便同「行」／得向腳夫「行」些小費
(C)「沿」著工廠邊的小路／小販「沿」街叫賣
(D)拿著大碗小碗「衝」出來／他說話很「衝」
11. 「海洋學界」舉行讀書會，下列對聲音鐘一文的文意解讀，哪位成員講錯了？
(A)魷魚：這些美妙的叫賣聲，活潑、快樂地在每日生活的舞臺裡翻滾跳躍──可感受到聲音鐘充滿生
命力，為生活增添了色彩
(B)魟魚：昨天晚上你也許還吃著燒仙草，今天你忽然聽到他改叫「冷豆花哦」──可以看出小販販賣
商品是隨心情而定
(C)鱈魚：碰到颳風下雨，這些鐘自然也有停擺、慢擺或亂擺的時候──說明小販的叫賣聲偶爾也會不
按時間出現，會隨氣候而變化
(D)鮭魚：那些小販們總是在這個小空間最需要他們時適時地出現──點出小販充滿人情味的一面，總
是體貼的為人們服務
12. 陳黎認為從賣芭樂阿伯的叫賣聲，可以聽到跟牛犁歌或丟丟銅仔一樣有趣的旋律，原因為何？
(A)阿伯的叫賣聲宛如古調民謠，讓人能更加體會市井小民的艱辛生活
(B)阿伯的叫賣聲本是模仿這兩首民謠的曲譜所編成，容易上口及背誦
(C)陳黎因欣賞這兩首民謠，所以把內心的情感投射到阿伯的叫賣聲上
(D)阿伯的叫賣聲兼具在地情味與民歌韻味，引發人們懷舊的鄉土情懷
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13. 記敘文通常會將周遭的情境及時間寫在開頭，做為一個引導，讓讀者身歷其境，例如今夜看螢去：「路
窮之處，星月無輝，而水聲潺潺。」由此能感受到作者處在漆黑、安靜的夜晚中。下列文句所描寫的情
境與時間，何者與上述相同？
(A)月落星沉後是一片曙光，這時才領悟到：時間總會過去，何必沉浸在事發當下
(B)今天又是個月明星燦的夜晚，我獨自望著天空，細聽著夜鷹歌唱，細數著前塵往事
(C)烏黑的天空響起雷聲，一陣又一陣，驚醒沉睡中的人們，似乎不想再讓其沉沉睡去
(D)我走在無星也無月的夜裡，耳邊只傳來窸窣的蟲鳴，就這樣一個人走著、沉澱著
14. 今夜看螢去引用了許多古典詩句，關於下列詩句的說明，何者正確？
(A)「簾疏巧入坐人衣」：描寫流螢日稀，巧遇實屬難得
(B)「未足臨書卷」：說明螢火的亮度無法用來照明讀書
(C)「騰空類星隕」：感慨流螢生命短暫如星星墜落一般
(D)「拂木若花生」：點出人以紈扇戲螢，穿梭於花木間
15. 劉得華為了成為歌王，自五更起床練唱後，已許久未飲食，經紀人賈玉出面勸說。
賈玉：「人是鐵，飯是鋼，歌王也要用三餐。」
劉得華：「 後浪推前浪，現在不練唱，早晚死在沙灘上。」
賈玉：「整整五個時辰，你可以不進米粒，但我的耳朵要休息！」
據上述推斷，此段對話應該在哪一個時辰？
(A)辰時 (B)巳時 (C)未時 (D)申時
16. 「老人們都說螢是腐草所化，以露水為食，因而牠弱質蕙心，想著這些說法，都覺得對螢應該格外的體
貼善待。」關於這段文字的分析，下列敘述何者正確？
(A)透過老人們善待螢火蟲的行為，暗諷現代人破壞自然生態
(B)認為老一輩對流螢的看法只是以訛傳訛，不應該信以為真
(C)藉由從前關於螢的傳說，強調人類應該更珍惜憐愛螢火蟲
(D)說明螢火蟲是因食腐草飲露水，體質不良，以致數量銳減
17. 下列各句中「 」的詞語，何者為同義複詞？
(A)兩側高高低低叢生著含羞草，再遠處則是「田疇」和雜林
(B)除了這種喜悅溫暖外，螢的舞姿也最讓人「流連」
(C)下課時，我總愛跟同學談天說地，交換「彼此」的生活經驗
(D)都市的小孩少了螢火蟲的童年，那會是多麼大的一場「遺憾」
18. 下列文句，何者用字完全正確？
(A)那抑揚鈍挫的小販叫賣聲，簡直是人間天籟
(B)這次市集吸引人潮匯聚，重現往昔熱鬧的勝況
(C)看到老家被拆除，他情不自己的落下傷心淚
(D)影壇巨星的隕落，帶給影迷莫大的悲傷與懷念
19. 下列有關「字體」的說明，何者不正確？
(A)甲骨文又稱為「卜辭」、「殷墟文字」，線條纖細，筆畫常帶有稜角
(B)金文原鑄刻於青銅器，筆畫渾厚圓潤，富有藝術美，今多用於印章
(C)楷書的特點是筆畫方正勻稱，書寫方便，是教育部公布的標準字體
(D)草書是隸書通行之後，為求快速書寫而形成的字體，比較不易辨識
20. 下列有關「書法」的敘述，下列何者正確？
(A)一幅作品中，每個字的筆畫應盡量拉長，避免整體留白過多
(B)按照「永字八法」，「文」字的筆畫依序為：策、勒、努、磔
(C)唐代書法家張旭字體變化多端，筆勢自由奔放，世稱「書聖」
(D)顏真卿字體渾厚，柳公權字體瘦勁，有「顏筋柳骨」的稱譽
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五、題組 (21~27 題，每題 2分；28 題4分，共 18 分)
(一)
有一次回金門，在后湖
海邊碰見三姊。她帶朋友到海邊，告訴朋友，小時候她是如何辛勞謀生的。她跟朋友、
我跟孩子，都捲起褲管、袖管，到海邊挖蛤仔。越近傍晚人越多，裡頭有身手俐落的歐吉桑、歐巴桑，帶斗笠跟
粗大的水桶，一看就知專業，挖蛤仔不在娛樂，而在謀生。沙灘上小孩子築城堡，青年男女找樂子，青壯代如我
跟三姊，則在海邊找童年，畢竟時間能把一切種種，都發酵做甜的。
六月中旬，堂哥到台北做客，帶來一大桶自個兒挖的蛤仔，告訴我昔果山已有通海的捷徑，不再需要繞經后
湖。哪裡的蛤仔多、肥，也一併告知，讓人躍躍欲試，巴不得早一點回鄉挖去。母親提到跟蛤仔的一個秘辛，原
來挖蛤仔在三、四十年前，並不是一個流行的賺外快方式，母親說：「以前的人，沒像現在挖得這麼勤。」
母親改變蛤仔跟村人關係的那一天，正跟眾多嬸啊、婆啊的，圍聚在入海處的小平房裡，等著父親跟村人的
漁船到岸。婦女們等待時，不外說三道四，交換情報，有時候就地玩起四色牌。我二伯母就是箇中好手，好牌、
爛牌，完全不動聲色，常常是贏家，賺進不少賭金。沒錯，玩牌不純粹娛樂，也賭些小錢。
母親不喜歡賭博，也總學不會，她在平房內坐得無聊，便到海邊挖蛤仔。一挖許多桶，回家後，跟捕獲的魚
一起載到營區或金城賣。賣魚的攤販不少，賣蛤仔的卻很少，母親的蛤仔讓她小賺了一些錢，連爺爺也稱讚有
加。鄉下人，閒聊也不設防，爺爺便將母親賣蛤仔賺錢一事，說了出去，一傳二、二傳十、再傳百，從此，沙灘
上不再只有母親獨自挖蛤仔的身影，而成為群聚的挖蛤仔大隊。
這當然苦到了我跟三姊。明明已是農閒，卻還得揹水桶到海邊。
蛤仔跟村人連結的那一天，慢慢的，一部分金門人跟蛤仔的關係也有了變化。他們或也跟我一樣，在海灘尋
找舊時代甜美滋味。或許他們年紀輕，沒有舊時代可以回憶，但沒有關係，當新的被更新的取代，年輕一代，也
終究會擁有他們獨特的時間感。
按此說來，母親一時閒不下來的挖蛤仔，竟演變成許多人跟海、跟蛤仔的共同回憶了。
我聽得半信半疑，堂哥正一起用餐，聽完母親的話，並未反駁。想必，萬事必得有個開始，母親正是把挖蛤
仔，變成農家、漁家，當副業的第一人？
這成就，跟這之後延續的影響，怎可不記上一筆？ (節錄自吳鈞堯 蛤仔)
21. 依據上文，下列何者是作者的母親想到海邊挖蛤仔的最初原因？
(A)爺爺說蛤仔的價格好，因此母親在閒暇時便到海邊挖蛤仔
(B)母親不愛賭也學不會，無聊在家待不住，便到海邊挖蛤仔
(C)母親看到海邊眾人在挖蛤仔，因此加入群聚的挖蛤仔大隊
(D)家中經濟負擔大，母親以挖蛤仔為主要職業，賺取生活費
22. 依據上文，下列何者最能說明主旨？
(A)以母親提到村人到海邊挖蛤仔的事件，懷念母親從前的生活日常
(B)介紹金門人的日常生活除了農耕外，還喜歡打牌和到海邊挖蛤仔
(C)說明母親是一位善於經商，且平時喜愛玩牌賭錢的堅強農村女性
(D)描寫金門人挖蛤仔販售的歷史沿革，並抒發今昔產業變化的感嘆
(二)
王羲之嘗在蕺山見一老姥，持六角竹扇賣之。羲之書其扇，各為五字。姥初有慍色。因謂姥曰：「但言是
王右軍書，以求百錢邪。」姥如其言，人競買之。他日，姥又持扇來，羲之笑而不答。
(節錄自晉書•王羲之傳)
注釋：蕺山：古地名，位於浙江 紹興。蕺，音ㄐㄧˊ。
王右軍：即王羲之，曾擔任右軍將軍，世稱王右軍。
23. 若王羲之於竹扇上所題的書法字體與他的蘭亭集序相同，下列何者最可能是該書體作品？
(A) (B) (C) (D)
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24. 根據上文內容，下列敘述何者正確？
(A)王羲之與老姥熟識才幫忙在竹扇題字，讓老姥生意興隆
(B)王羲之教導老姥把竹扇子的訂價提高百倍，以獲取利潤
(C)由「人競買之」一句，可知王羲之的書法頗受世人推崇
(D)王羲之拒絕再幫老姥於扇子題字，可見他待人不留情面
(三)
不同於有名的「西莎罐頭」上，那漂亮可愛的狗明星所予人的印象，這頸間戴一只褪色項圈的流浪西莎，腰
腹凹扁，長毛灰黃骯髒、糾結成絮，肩背有一塊暗褐潰爛，溼濡的嘴毛則因口涎浸染，一片鏽紅汙漬。只見他步
履蹣跚，不時停下搔癢，百無聊賴過街後，轉進騎樓，越過市場邊緣，踅入小巷，漫無目的，又繞回原先騎樓。
由於是垂頭喪氣的髒狗，路人多側身閃避。出門放風的家犬，在主人狗鍊束縛下，撲將過來不成，也齜牙咧
嘴朝他猛吠。不過，經過某洗車行，當西莎就著塑膠桶咕嚕咕嚕大口喝水時，那滿身油汙的洗車工，倒很有興趣
地微笑看著，沒有趕他。我再次想起罐頭上，那惹人喜愛、吸睛無數的西莎明星。他原也該如此神氣漂亮的，不
是嗎？……
薄暮時分，天色漸暗，由於與朋友約定見面的時間將至，我不再尾隨西莎流浪路線，逕轉至捷運站出口，和
朋友會合。我告訴朋友西莎之事，且想起西莎前額飄下的幾綹長毛所微微遮住的眼睛。那失神失望卻充滿靈性的
雙眼，一路覓索，似正在這廣大世界上，尋找一樣非常非常重要的東西，除了這東西，整個世界都不存在，也無
關緊要！
我問朋友，那會是什麼呢？朋友不假思索地回答：「當然是他主人啊！他在找他主人！而且一定還很擔心著
急，主人怎麼不見了？會不會有危險？我要趕快找到主人保護他！」
唉，是的，這不知何謂拋棄、出賣、欺騙，卻還一心牽掛著主人的忠誠者啊！當主人帶他上車，他興高采烈
且完全信任地聽命，終於來到一個陌生城市、從不曾到過的地方，車門打開，主人將他往外一推，引擎啟動，絕
塵離去，獨留下茫茫然不知發生了什麼事的孤犬──據說，這便是許多流浪狗的由來。
思索著朋友這令人心痛的回答，陪他走進路旁便利商店買晚報時，迎面一列狗罐頭恰在架上美味紛陳：野菜
豬排、鮮蔬起士牛肉、花椰馬鈴薯羊排、義大利肝醬小牛肉……。若再看見那西莎，我想，不能帶他回家，至少，
請他吃一客罐頭，也算傳達一種溫暖吧！
走出便利商店時，街燈正逐一亮起，無數行人擦肩而過，但那孤獨落寞的身影卻早不知去向。一隻被棄的髒
狗，在這華燈初上的城市，會有怎樣的命運呢？ (節錄自陳幸蕙 再見，西莎)
25. 本文想像與現實情境交錯，格外觸動人心，下列何者為作者想像的情景？
(A)腰腹凹扁，長毛灰黃骯髒、糾結成絮，肩背有一塊暗褐潰爛
(B)出門放風的家犬，在主人狗鍊束縛下，撲將過來不成，也齜牙咧嘴朝他猛吠
(C)只見他步履蹣跚，不時停下搔癢，百無聊賴過街後，轉進騎樓
(D)來到一個陌生城市、從不曾到過的地方，車門打開，主人將他往外一推
26. 「當西莎就著塑膠桶咕嚕咕嚕大口喝水時，那滿身油汙的洗車工，倒很有興趣地微笑看著，沒有趕他。」
洗車工表現出的態度與下列何者最相近？
(A)留得青山在，不怕沒柴燒 (B)愛鼠常留飯，憐蛾不點燈
(C)在家千日好，出門一時難 (D)海內存知己，天涯若比鄰
27. 「若再看見那西莎，我想，不能帶他回家，至少，請他吃一客罐頭，也算傳達一種溫暖吧！」根據這段
文字，下列敘述何者正確？
(A)作者憐憫西莎的處境，想盡一點綿薄之力，表現出對西莎的不捨
(B)西莎因被棄養，對人懷有敵意，不會隨便跟陌生人回家
(C)西莎愛好自由，需要的是有人餵食罐頭，而不是帶回家飼養
(D)作者希望西莎找到能帶他回家的主人，就可天天吃罐頭，不必再挨餓
28. 根據上文，作者在文章尾聲表達了擔憂：「一隻被棄的髒狗，在這華燈初上的城市，會有怎樣的命運呢？」
請推論這隻流浪狗可能遭遇什麼樣的命運？ (內容至少 20 字，並填寫於作答卷上)
北興國中一一一學年度第二學期第二次段考 作文 一年級 班 號 姓名：
題目：從那次比賽，我看到……
一場逆轉勝的經典棒球賽，展現團隊合作與永不放棄的精神；一次慘敗的咖啡拉花比賽，
警惕勤於練習與注意細節的重要。從小到大，你或許曾透過電視或親臨現場看過比賽，而國中
時期，你可能也經歷過幾場比賽，諸如：大隊接力、拔河比賽、德國圍棋比賽，演講比賽、音
樂比賽……。不管是班級還是個人，不管是靜態還是動態，不管是選手還是觀眾，不管是得獎
還是落敗，一場比賽，除了勝負結果，相信也給予人難忘的體驗與啟示。
在你的生活中，有哪一次比賽是令你印象深刻呢？從那次比賽中，你體驗到了什麼？又得
到了什麼呢？請以「從那次比賽，我看到……」為題，就你的經驗或觀察，表達你的感受或看
法。
※一律使用黑筆書寫
※不可在文中洩漏私人身分
※不可使用詩歌體