加載中. ..
PDF
第 1 頁，共 4 頁
北興國中一 O八學年度第二學期第二次段考國文科一年級 班 號 姓名：
一、 字音字形 (每題 1分，共 10 分)
1.「ㄢˋ」然自修 2. 擁「ㄘㄨˋ」 3.「ㄅㄧㄝˋ」扭 4.不容小「ㄑㄩˋ」 5.胡「ㄐㄧㄠ」
6.「熾」烈 7.「愕」然 8.毛「茸茸」 9.「烹」調 10.冰「雹」
二、 注釋 (每題 2分，共 20 分)
1.佇立 : 2.盤「踞」: 3.忍俊不住 : 4.生氣勃勃 : 5.澇 :
6.煞是 : 7.憑「藉」: 8.安分守己 : 9. 拚命 : 10.浮升 :
三、配合題 (每題1分，共10分)
說明:下列漢字請根據造字法則，從參考選項中選出適當的答案。
參考選項:(Ａ)象形 (Ｂ)指事 (Ｃ)會意 (Ｄ)形聲
( )1.解 ( )2.爬 ( ) 3.二 ( ) 4.花 ( ) 5.瓜
( )6.男 ( )7.品 ( )8.本 ( ) 9.鼠 ( ) 10.丹
四、單一選擇題 (每題2分，共36分)
( )11.下列選項「 」內的字音，何者前後相同？ (Ａ)「壟」斷／「籠」罩 (Ｂ) 拮「据」／前「倨
」後恭 (Ｃ)「紮」實／手「札」 (Ｄ) 「埋」伏／「埋」怨。
( )12.下列「 」中的注音寫成字形，何者前後相同？ (Ａ) 信守不「ㄩˊ」／瑕不掩「ㄩˊ」 (Ｂ) 「
ㄔㄡˊ」密／「ㄔㄡˊ」悵 (Ｃ) 「ㄨˇ」媚／「ㄨˇ」然 (Ｄ)熟「ㄌㄢˋ」／燦「ㄌㄢˋ」。
( )13.下列選項「 」中的字義，何者前後相同？ (Ａ) 景「色」／顏「色」 (Ｂ) 「頓」悟／茅塞「
頓」開 (Ｃ) 竟「然」／不以為「然」 (Ｄ) 邊「緣」／「緣」木求魚。
( )14.下列關於「竹」的成語，何者使用正確？ (Ａ)他倆是一起長大的「青梅竹馬」，感情很好 (Ｂ)
若你不改變做事方法，再努力也是「竹林之游」，將徒勞無功 (Ｃ)他對教育的貢獻簡直「罄竹難
書」，因此獲頒榮譽教師 (Ｄ)他似乎對比賽「竹馬之好」，一點也沒有緊張的樣子。
( )15.「土芭樂皮硬青綠，盡是粗澀之感。」這段文句中，使用了哪幾種感官摹寫技巧？ (Ａ)視覺、
味覺、聽覺 (Ｂ)視覺、嗅覺、味覺 (Ｃ)觸覺、視覺、味覺 (Ｄ)嗅覺、味覺、觸覺。
( )16.語文中誇張鋪飾，超過了客觀事實的，叫做「誇飾」，下列哪個選項不是誇飾修辭? (Ａ)好吃到
夫妻倆停不了嘴 (Ｂ)落花生把它的種子散布到全世界 (Ｃ)我覺得我的臉好油，油到可以煎蛋了
(Ｄ)小時摘食土芭樂，幽微地隱含著種種無奈。
第 2 頁，共 4 頁
( )17.下列有關作家的敘述，下列何者正確？ (Ａ)張騰蛟強調文章的意境及文字的優美，題材以大自然
為元素 (Ｂ)梁容若對於白話運動的倡導與教學不遺餘力 (Ｃ)劉克襄是台灣當代的鄉土文學作
家 (Ｄ)韓良憶著有走在風景裡、山黃麻家書、坦白與說謊等書。
( )18.「日蔥蔥白較長，質嫩且味較甜，身價自然也較高，宜蘭三星蔥即是日蔥的一種，用來爆炒固然
好吃，即使佐烤鴨或捲大餅生食也並不很嗆。」這段文字主要描寫什麼？ (Ａ)日蔥的生長 (Ｂ)
日蔥的食用 (Ｃ)日蔥的價格 (Ｄ)日蔥的產地。
( )19.落花生的性格一文中提及落花生可貴的德性，不包括下列何者？ (Ａ)腳踏實地 (Ｂ)安分守己
(Ｃ)謙虛樸實 (Ｄ)捨己為人。
( )20.「立秋時節，社區中庭的土芭樂，有幾顆果實逐漸轉黃了。」下列何項詩文，和土芭樂成熟的季
節相同？ (Ａ)春城無處不飛花，寒食東風御柳斜 (Ｂ)記得龍舟觀競渡，歌聲四面笑聲圍 (Ｃ)
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂 (Ｄ)天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。
( )21.會考將近，小興準備祭品前往文昌帝君廟拜拜，祈求金榜題名，請問以下哪一樣不恰當？ (Ａ)青
蔥 (Ｂ)芹菜 (Ｃ)落花生 (Ｄ)粽子。
( )22.下列詩詞所描寫的對象，何者是「竹」？ (Ａ) 咬定青山不放鬆，立根原在破巖中，千磨萬擊還
堅勁，任爾東西南北風 (Ｂ)無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。(Ｃ)身在
千山頂上頭，突岩深縫妙香稠。無非腳下浮雲鬧，來不相知去不留 (Ｄ) 碧玉妝成一樹高，萬條
垂下綠絲縧。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
( )23.下列有關植物歇後語 、俗諺，何者正確？ (Ａ)西瓜地裡散步—左右逢源(圓) (Ｂ)歹竹出好筍—
出不了頭 (Ｃ)老罔老，擱會哺土豆—不是好人(仁) (Ｄ)啞巴吃黃連—苦中作樂。
( )24.溪頭的竹子一文中作者說:「讓自己去站到一棵竹子身邊，然後，昂起頭來向上望，看看它是以一
種什麼樣子的姿態挺拔起來的。」作者與溪頭竹林的互動，可用下列哪句名言來描述？ (Ａ)萬物
靜觀皆自得，處處留心皆學問 (Ｂ)天時不如地利，地利不如人和 (Ｃ)留得青山在，不怕沒柴燒
(Ｄ)欲窮千里目，更上一層樓。
( )25.根據土芭樂的生存策略一文中的敘述，下列何者是土芭樂為了繁衍後代的生存策略？ (Ａ)色澤鮮
亮 (Ｂ)體型碩大 (Ｃ)果肉半硬半熟 (Ｄ)口感脆實。
( )26.「正月收成的蔥栽種於農曆十月，成長期間逢冬，氣溫較低，因而蔥白特長，最是美味。」是屬
於因果句，下列何者也是因果句？ (Ａ)行到水窮處，坐看雲起時 (Ｂ)以其人之道，還治其人之
身 (Ｃ)不識廬山真面目，只緣身在此山中 (Ｄ) 三人行，必有我師焉。
( )27.「中國八大菜系，即魯、川、粵、閩、蘇、浙、湘、皖……蘇、浙菜就好比清秀素麗的江南美女
，清新淡雅，卻別有一番風味；魯、皖菜猶如古拙樸實的北方漢子，樣式無奇，味卻厚重豐富；粵
、閩菜如風流典雅的公子，貴氣非凡；川、湘菜就像內涵豐富充實、才藝滿身的名士，永遠在不起
眼的外表下，內藏乾坤。」（聞銘 聽柏楊講人生）根據這段文字，下列哪一種菜系可比喻為「韜光
養晦的賢能之士」？ （Ａ）蘇、浙菜 （Ｂ）魯、皖菜 （Ｃ）粵、閩菜 （Ｄ）川、湘菜。
( )28.「南極的企鵝是種憨態可掬的小動物，可以在水中悠游嬉戲，也能在陸上行走。然而，牠們身軀
笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以飛翔的翅膀，如何從水中上岸？原來，在將要上岸之
第 3 頁，共 4 頁
時，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產生的壓力和浮力也越大，企
鵝一直潛到適當的深度，再擺動雙足，迅猛向上，猶如離弦之箭竄出水面，騰空而起，落於陸地之
上。這種沉潛是為了蓄勢，積聚破水而出的力量，看似笨拙，卻富有成效。」（改寫自企鵝的沉潛
）關於這段文字的含義，下列何者與之最相近？ （Ａ）大惡多從柔處伏，哲士須防綿裡之針
（Ｂ）樹木一年為柴，十年為凳，百年為棟樑 （Ｃ）徑路窄處，留一步與人行；滋味濃的，減三
分讓人嘗 （Ｄ）耳中常聞逆耳之言，心中常有拂心之事，才是進修德性的砥石。
五、 閱讀題組 (每題 2分，共 14 分)
(一) 六月早晨，醒來太早，
重回夢鄉又太晚。
我必須走出去—綠色住滿
記憶，記憶用目光跟隨我。
它們無形，完全與背景
□在一起，真正的變色蜥蜴。
如此近，我可以聽到它們呼吸
雖然鳥鳴聲□□□□。
—2011 諾貝爾文學獎得主 特朗斯特羅默
( )29.詩中的空格，依序宜填入下列哪一項的字詞？ (Ａ)連／絲絲入扣 (Ｂ)化／變化多端 (Ｃ)融
／震耳欲聾 (Ｄ)鑲／驚心動魄。
( )30.如果要為這首詩訂一個題目，下列何者最為適合？ (Ａ)記憶注視我 (Ｂ)透明的記憶 (Ｃ)悼
念記憶 (Ｄ)記憶會呼吸。
(二) 幽默詩 鄭板橋
細雨濛濛夜沉沉，梁上君子進我門。
屋內詩書存千卷，床頭金銀無半文。
出門休驚黃尾犬，越牆莫損蘭花盆。
天寒不及披衣送，趁著夜色趕豪門。
( )31.由這首詩的內容來看，小偷最後在作者家中偷得什麼東西？ (Ａ)奇花異草 (Ｂ)金銀財寶
(Ｃ)珍貴書籍 (Ｄ)什麼都沒偷到。
( )32.下列哪一個詞語不適合用來形容本詩作者？ (Ａ)家徒四壁 (Ｂ)藏書眾多 (Ｃ)吝嗇小氣
(Ｄ)性格詼諧。
(三)【全民防疫】 洗手掌握6時機 至少搓揉1分鐘 記者蕭佳宜／綜合報導
嚴防武漢肺炎疫情，除了戴口罩，把握正確的洗手時機和步驟是更簡單有效的預防方法，醫師提醒
，肥皂洗手至少搓揉1分鐘才有效。
第 4 頁，共 4 頁
臺大醫院小兒部主任黃立民表示，洗手主要是利用酒精或界面活性劑殺死細菌和病毒，若以酒精洗
手，要盡可能讓手部都沾到酒精；使用肥皂至少要洗1分鐘，落實「內外夾弓大立腕」口訣，確實搓揉手
掌、手背、指縫、指背與指節、大拇指及虎口、指尖、手腕，並以清水將手沖乾淨、擦乾後才算完成洗
手程序。
董氏基金會食品營養中心主任許惠玉指出，藉由「正確洗手」有效預防傳染病，也能降低塑化劑等
環境荷爾蒙危害，並提出6大重要洗手時機，首先是吃東西前，可避免手上的病菌接觸到餐具和食物而帶
入口中；如廁後，洗去尿液或糞便以及掀馬桶蓋、沖水、開關門時沾染到的病菌；咳嗽捂口或用衛生紙
擤鼻涕後，避免雙手沾染的分泌物和病菌傳播。
此外，進出醫院前應先洗手，避免將病菌帶入醫院或將病菌帶回家；接觸嬰幼兒前也應先洗手，以
保護免疫系統尚未發展成熟的嬰幼兒；外出返家時，特別是有新生兒的家庭應洗手、換衣物以隔絕由外
帶回的病菌。
( )33.根據本篇報導內容，下列敘述何者正確？ (Ａ)用肥皂洗手，至少搓揉半分鐘，以落實正確洗手
(Ｂ)「內外弓夾大尖腕」是正確防疫洗手七字訣 (Ｃ) 用肥皂洗手比酒精洗手效果更好 (Ｄ)除了
戴口罩，還要勤洗手，才能嚴防疫情。
(四) 江行日記(節錄) 袁中道
夜雪大作。時欲登舟至沙市，竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲，暗窗紅火，任意看數
卷書，亦復有少趣。自嘆每有欲往，輒復不遂。然流行坎止，任之而已。魯直所謂「無處不可寄一夢」
也。
注釋：○１敲戛：敲打。
○２流行坎止：承流則進，遇坎則止。
( )34.「萬竹中雪子敲戛，錚錚有聲」，所表達的意境與下列何者相同？ (Ａ)蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽
(Ｂ)胡馬依北風，越鳥巢南枝 (Ｃ)綠樹村邊合，青山郭外斜 (Ｄ)感時花濺淚，恨別鳥驚心。
( )35.有關作者心境的轉變，下列何者說明正確？ (Ａ)失望不滿快樂絕望 (Ｂ)失望快樂感
嘆曠達 (Ｃ)失望安詳感嘆幻想 (Ｄ)不滿浮躁怨嘆絕望。
試題結束，請再仔細檢查
若
未
完
成
作
答
，
請
翻
背
面
繼
續
作
答
。
___
年
____
班
座
號
：
______
姓
名
：
_____________
嘉
義
市
北
興
國
中
一
０
八
學
年
度
第
二
學
期
第
二
次
段
考
一
年
級
國
文
科
寫
作
能
力
測
驗
一
、
題
目
：
我
從
植
物
身
上
學
到
的
精
神
二
、
說
明
：
在
我
們
生
活
的
環
境
中
，
植
物
無
所
不
在
，
除
了
賞
心
悅
目
之
外
，
有
時
也
帶
給
我
們
生
活
的
體
悟
：
牆
角
邊
不
起
眼
的
小
草
充
滿
生
命
力
、
庭
園
中
高
大
的
菩
提
樹
充
滿
禪
機
、
溪
頭
的
竹
子
昂
然
挺
立
、
池
塘
的
蓮
花
出
淤
泥
而
不
染
…
…
請
從
生
活
中
選
擇
一
種
帶
給
你
啟
發
的
植
物
，
寫
出
你
與
它
相
遇
的
情
景
，
介
紹
植
物
的
外
觀
、
生
長
環
境
或
特
質
，
進
而
闡
述
從
平
凡
的
植
物
身
上
，
你
學
到
的
人
生
哲
理
。
文
長
至
少
五
百
字
。
三
、
注
意
事
項
：
1.
文
中
不
可
洩
露
自
己
的
身
分
。
2.
請
勿
使
用
詩
歌
及
小
說
形
式
寫
作
。
3.
使
用
「
黑
色
筆
」
書
寫
，
勿
用
鉛
筆
。
4.
文
章
必
須
分
段
，
並
使
用
新
式
標
點
符
號
。
5.
要
抄
題
目
。
四
、
評
分
換
算
標
準
：
六
級
分
-
１
０
分
五
級
分
上
卷
-
９
分
五
級
分
下
卷
-
８
分
四
級
分
上
卷
-
７
分
四
級
分
下
卷
-
６
分
三
級
分
上
卷
-
５
分
三
級
分
下
卷
-
４
分
二
級
分
上
卷
-
３
分
二
級
分
下
卷
-
２
分
一
級
分
-
１
分
零
級
分
-
０
分
第
一
頁
第
二
頁
.
若
未
完
成
作
答
，
請
翻
背
面
繼
續
作
答
。