新北市立五峰國民中學 109 學年度 第一學期 第一次定期評量 七年級 自然科-生物試題
答案卡需用 2B 鉛筆作答。
第 1 頁，共 3 頁
一、單選題：(1~20 題每題 3分，21-34 題每 2分，共 88 分)
1. （ ）下列哪些生物可以使用放大倍率為 40 到1000 倍的顯
微鏡觀察到全貌？
甲. 病毒 乙. 細菌 丙.變形蟲 丁.鍬形蟲
(A)甲乙丙 (B)甲丙 (C)乙丙 (D)甲乙。
2. （ ）葉小瑋將螞蟻標本置於解剖顯微鏡下觀察，得到如附
圖的影像。若他想將螞蟻移至視野中央，他應該將螞
蟻朝向何處移動？
(A) 左上方 (B)右下方 (C) 右上方 (D)左下方。
3. ( ) 吳尚用芥菜加鹽搓揉製作酸菜的過程中，芥菜細胞可
能發生下列何種現象？
(A)水分進出量相當，細胞維持原狀
(B)水分大部分向內滲透，細胞膨脹
(C)水分大部分向外滲透，細胞萎縮
(D)水分大部分向內滲透，細胞破裂。
4. ( ) 蔡小晏於複式顯微鏡視野中發現一隻變形蟲，試問下
列何者為變形蟲具有的構造？
(A)葉綠體 (B)細胞膜 (C)細胞壁 (D)大型液泡
5. ( ) 承上題，發現鏡頭髒了，應該使用何種東西擦拭乾
淨？ (A)衛生紙 (B)拭鏡紙 (C)手帕 (D)抹布。
6. ( ) 文忻以複式顯微鏡觀察鴨跖草的下表皮細胞，除了表
皮細胞外還會見到保衛細胞，請問下列哪一項不是保
衛細胞的特點？
(A)半月形 (B)有葉綠體 (C)排列緊密 (D)兩兩成對。
7. （ ）下列何者可以表現出生長、繁殖、感應、代謝等現象？
(A)孵化中的雞蛋 (B)雞腿 (C)雞糞便 (D)雞舍。
8. （ ）人的食道是屬於下列哪一種組成層次？
(A)細胞 (B)組織 (C)器官 (D)器官系統。
9. （ ）請將下列物質由小到大排序：
甲.纖維素、乙.氧原子、丙.葡萄糖
(A) 甲乙丙 (B)丙甲乙 (C)甲丙乙 (D)乙丙甲。
10. （ ）陳小翰使用解剖顯微鏡時，發現無法同時用兩眼觀察，
如附圖所示，此時他應調整下列哪一種構造？
(A)眼焦調整器 (B)眼距調整器
(C)調節輪 (D)倍率調整輪。
11. （ ）下列附圖是細胞在複式顯微鏡不同倍率下所呈現的影
像，試問何者的視野亮度最亮？(其餘條件皆相同)
(A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。
12. （ ）孟小庭發現了一隻不知名生物的屍體，經過解剖後，
發現此動物的胃中都是青草和果實，這個過程屬於科
學方中的哪一步驟？
(A) 觀察 (B)提出問題 (C)假設 (D)實驗
13. （ ）附圖是植物細胞模式圖，下列敘述何者正確？
(A)甲構造是綠色植物細胞才有的構造
(B)動物細胞中的乙構造通常比較大
(C)丙為細胞生命中樞，產生能量維繫細胞存活
(D)控制物質進出細胞的構造為戊。
14. （ ）附圖為人體的某種細胞，關於此細胞的敘述，下列何
者錯誤？
(A)甲內含遺傳物質，是細胞的生命中樞
(B)乙部分內含粒線體，可產生能量
(C)丙的部位是纖毛，可擺動使細胞運動
(D)此細胞負責傳遞訊息，協調全身的反應。
15. （ ）試問下列有關細胞構造的敘述何者有誤？
(A)虎克是第一個用顯微鏡描述細胞的科學家，但並未
提出細胞學說
(B)細胞學說指出細胞基本構造為細胞核、細胞質與細
胞膜三個部分
(C)同一生物體內不同形狀的細胞，雖然功能不同，但
仍有類似的細胞構造
(D)不同生物體的細胞雖然功能不同，但大多具有細胞
核、細胞質與細胞膜。
16. （ ）有關蛋白質的敘述，下列何者錯誤？
(A)是構成細胞的必要物質
(B)由葡萄糖結合而成
(C)需要細胞膜上特殊構造始能通過細胞膜
(D)組成原子包含 C、H、O、N。
17. （ ）黃小萱利用甲、乙、丙、丁四盆相同的容器，各放入
大小相當的綠豆 50 顆，做綠豆生長實驗，如下表。
（＋表示「有」，－表示「沒有」），定期測量記錄
綠豆芽長度等生長情形，試問若以乙為實驗組，則應
以哪一組為對照組？
(A) 甲 (B)丙 (C)丁 (D)無法判斷。
組別
光線
水分
溫度
營養劑
甲
－
＋
40℃
＋
乙
＋
＋
40℃
＋
丙
＋
－
25℃
－
丁
＋
＋
25℃
－
18. ( )承上題，如果想探討水分對綠豆生長的影響，應該選
哪二組結果為來進行探討分析？ (A)甲乙 (B)乙丙
(C)丙丁 (D)甲丁。
19. （ ）劉小謙將自己的紅血球細胞放入不同濃度的食鹽水
中，結果如附圖，則食鹽水濃度最高是哪一杯？
(A)甲、膨脹破裂 (B)乙、雙凹圓盤
(C)丙、萎縮變小 (D)丁、圓球狀
新北市立五峰國民中學 109 學年度 第一學期 第一次定期評量 七年級 自然科-生物試題
答案卡需用 2B 鉛筆作答。
第 2 頁，共 3 頁
20. （ ）附圖為物質進出細胞膜的模式圖，其中膜上特殊構造
「A」可違反物質濃度的擴散原則，主動將養分吸收
或將廢物排除；甲、丙、戊三種物質分別以圓球數量
表示其原子數量，依據此圖下列敘述何者正確？
(A) 特殊構造 A為蛋白質所組成
(B) 圖中物質進出細胞膜的方式均不需消耗能量
(C) 丙物質可能為二氧化碳 CO2
(D) 當細胞外的物質濃度高於細胞內，任何物質均能
以擴散作用進入細胞內。
21. （ ）潘小翔搭電梯時，聞到有人偷偷放了一個屁，結果整
個電梯空間都很臭，這是氣體分子透過何種作用所造
成的？
(A)光合作用 (B)滲透作用
(C)擴散作用 (D)重力作用。
22. （ ）下列哪些與滲透作用最不相關？
(A)水分穿透細胞膜的現象
(B)泡菜的製作過程
(C)將乾香菇泡水後會膨脹變軟
(D)水分子與紅墨色素分子在水杯中混和均勻的現象
23. （ ）附圖一般陸生植物葉片的剖面圖中，甲、乙、丙、丁
各組織的圖形有明顯錯誤？
(A) 甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。
24. （ ）下列哪一句成語中引號標示的生物，其組成層次與其
他三者不同？
(A)「芒」刺在背 (B)勢如破「竹」
(C)囫圇吞「棗」 (D)畫「蛇」添足。
25. （ ）鄧小璇在菜市場買了一串帶葉及枝條的荔枝，試問此
串荔枝包含幾種器官？
(A) 三種 (B)四種 (C)五種 (D)六種。
26. （ ）下列哪一種生物，單一個細胞的功能最多？
(A) 高麗菜 (B)變形蟲 (C)香菇 (D)人類。
27. （ ）附圖是人體細胞的模式圖，試問控制人體外型特徵的
遺傳物質主要位於圖中哪一部位？
(A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。
28. （ ）關於物質進出細胞的作用，下列何者錯誤？
(A)礦物質靠滲透作用進入細胞
(B)細胞膜可以控制細胞內外物質的進出
(C)胺基酸可由細胞膜上特殊蛋白質協助進入細胞
(D)氧氣可經由擴散作用進入細胞。
29. （ ）下列生物體構造與其所屬層次之配對，何者錯誤？
(A)變形蟲是細胞也是個體
(B)一顆葡萄屬於器官
(C)眼睛屬於組織
(D)班長屬於個體。
30. （ ）小蓁用複式顯微鏡觀察鴨跖草的表皮細胞如附圖所
示，下列敘述何者錯誤？
(A)甲有葉綠體 (B)甲有細胞核
(C)乙有葉綠體 (D)乙有細胞壁。
31. （ ）以下圖顯微鏡觀察口腔皮膜細胞時，發現顯微鏡中視
野過暗，可調節圖中哪一個構造以獲得適當的光線？
(A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。
32. （ ）蘇小睿使用目鏡 10X、物鏡 4X 的複式顯微鏡觀察某
一圖形，視野下如附圖所示。在不轉動圖形的情況
下，改以的目鏡 10X、物鏡 10X 觀察，最可能出現
下列何種圖形？
(A) (B) (C) (D)
33. （ ）用複式顯微鏡在 100 倍的放大倍率下觀察某種小生
物，看到整個視野被此種生物的單一個體完全占滿。
若想進一步觀察此生物的游動路徑，則應使用下列哪
一種目鏡及物鏡的組合？
(A)目鏡 10X、物鏡 4X (B)目鏡 10X、物鏡 40X
(C)目鏡 15X、物鏡 10X (D)目鏡 15X、物鏡 40X。
34. （ ）有關生物體組成層次之敘述，下列何者正確？
(A)植物的根與動物的消化道同為器官系統層次
(B)植物的種子與動物的皮膚同為器官層次
(C)植物葉的保衛細胞與人體的血液同為組織層次
(D)植物的花、果實與動物的精子、卵子同為器官層次
甲 乙 丁
丙 戊
戊
A
丁
新北市立五峰國民中學 109 學年度 第一學期 第一次定期評量 七年級 自然科-生物試題
答案卡需用 2B 鉛筆作答。
第 3 頁，共 3 頁
二、閱讀題：(35-40 題每 2分，共 12 分)
仿生學與魔鬼氈的發明
仿生意指從生物獲取靈感，從大自然學習並找出解決辦
法。「仿生學」（Biomimicry）這個名詞，Bio 在希臘文代表生命，
而mimesis 是模仿的意思。它是指以辨識、分析與採用大自然
的策略來解決科技的問題；並非僅複製大自然的設計，而是透
過充分了解大自然的解決方案，來彌補及挽救人類所面臨的問
題。
魔鬼氈是仿生學研究最為人知且最成功的產品之一，它的
註冊商標 Velcro 是由 2 個法文單字拼起來：velour（絨毛） 和
crochet（鉤子）。20 世紀初的瑞士工程師梅斯倬有一次外出打獵
回家後，發現褲子及小狗身上黏有小果實，以顯微鏡觀察發現
果實上佈滿小芒刺，而這些芒刺小針擁有無數的微小鉤子，經
由這些小芒刺的啟發他發明了魔鬼氈
35. （ ）梅斯倬搭以顯微鏡找出芒刺構造的過程為科學方法中
的哪一個階段：
(A)觀察 (B)參考文獻 (C)假說 (D)實驗
36. （ ）下列哪一項大自然的巧奪天工與芒刺構造最相似？
(A)蓮花葉片表面有許多小突起，具有防水的功能
(B)槐葉蘋葉面的細毛構造如打蛋器，可使水珠滾動
(C)動物肌肉細胞細長具有收縮運動的功能
(D)鳥類羽毛中的細小細毛末端有倒鉤，可互相勾住，
以維持羽毛整齊不被風吹亂。
37. （ ）若五峰國中的同學在校內生物實驗室中要將芒刺小針
上的微小鉤子放大 400 倍來觀察，應使用下列何種器
材最為合理？
(A) 複式顯微鏡 (B)解剖顯微鏡 (C)放大鏡 (D)肉眼
工作細胞系列之「流感病毒」
日本科普動畫《工作細胞》中先後出現肺炎球菌、綠膿菌
等細菌挑戰人體免疫系統，也一度出現流感病毒，入侵人體感
染細胞使細胞殭屍化，再利用殭屍細胞內物質來繁衍出更多病
毒，複製速度之快，使得嗜中性白血球疲於砍殺，接著強大的
巨噬細胞前來協助可一次砍殺多個殭屍細胞外，還能將病毒的
抗原資訊傳給樹突細胞，而樹突細胞的突起形狀有利於傳遞抗
原資訊給更多更多淋巴球，引發專一性的免疫反應，例如專門
攻擊自身感染細胞的殺手 T細胞、產生抗體的 B細胞，最終再
加上身體以發燒、咳嗽、噴嚏等生理反應配合，流感病毒便能
在體內消失。下圖為動畫角色與代表細胞的實際大小比對：
38. （ ）依據本文，病毒需利用受感染細胞內的資源，才能繁
殖出新病毒，意味著病毒若沒有感染細胞的情況下，
無法獨立完成哪一種生命現象？
(A)生長 (B)繁殖 (C)感應 (D)運動。
39. （ ）根據下圖尺規資訊顯示在光學顯微鏡下觀察病毒、綠
膿菌、血小板、紅血球以及白血球，可找到幾種？
(A)5 種 (B)4 種 (C)3 種 (D)2 種。
40. （ ）下圖為動畫角色與實際細胞的對照，關於這些細胞的
形狀與功能，何項敘述錯誤？
(A) 紅血球的形狀為雙凹圓盤。
(B) 紅血球的主要功能為運送氧氣到全身。
(C) 欲在顯微鏡下觀察上圖三種細胞之細胞核均可用
亞甲藍液染色處理。
(D) 樹突細胞具有傳遞抗原資訊功能，其細胞具有突
起形狀類似神經細胞。
肺
炎
球
菌
血
小
板
殺
手
T
細
胞
紅
血
球
白
血
球
巨
噬
細
胞
50 微米
15 微米
12 微米
9微米
6微米
3微米
2 微米
1微米
0
新北市立五峰國民中學 109 學年度 第一學期 第一次定期評量 七年級 自然科-生物試題
答案卡需用 2B 鉛筆作答。
第 4 頁，共 3 頁
[完成作答]