新北市立五峰國民中學 108 學年度 第一學期 第三次定期評量 七年級 自然科-生物試題
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一、單選題：(每題 2 分)
1. 阿峰把豆芽放在陰暗的環境中培養，發現豆芽的莖長得
十分細長並且向上生長，請問這是屬於莖的何種特性？
(Ａ)向地性 (Ｂ)背地性 (Ｃ)向光性 (Ｄ)向觸性。 (5-4)
2. 阿峰去泡溫泉時，剛開始覺得水很熱，可是沒多久便感
到水不像原先那麼熱，其最主要的原因為何？ (5-1)
(Ａ)皮膚受器感覺疲勞 (Ｂ)脊髓對溫度的刺激感到疲勞
(Ｃ)感覺神經被破壞 (Ｄ)大腦對溫度的刺激感到疲勞
3. 阿峰在街上看到久違的好朋友，興奮地立即揮手打招
呼。下列與上述過程相關的神經系統運作之敘述，何者
正確？ (5-2)
(Ａ)立即揮手是反射作用
(Ｂ)揮手的命令是由運動神經傳遞
(Ｃ)興奮的感覺是由感覺神經產生
(Ｄ)受器是手部肌肉。
4. 運動員在比賽前注射「腎上腺素」，被認為有違公平競賽
的精神，因為腎上腺素有何作用？ (5-3)
(Ａ)增進食慾，補充營養 (Ｂ)使肌肉做強而有力的收縮
(Ｃ)使情緒輕鬆以免緊張 (Ｄ)緩和呼吸和循環。
5. 右圖為血液中含氧量的變化示意圖，圖中甲、乙、丙為
人體肺部血管，血流方向為甲→乙→丙。
下列敘述何者錯誤？(4-4)
(Ａ)甲內血液為缺氧血
(Ｂ)乙可能為肺內微血管
(Ｃ)丙通向右心房
(Ｄ)肺部氣體交換發生在乙血管
6. 在惡臭的環境中，阿峰用手掐住鼻子閉氣，不久，卻憋
不住氣而放開手，大口呼吸起來，下列關於這個生理現
象的敘述，何者錯誤？ (6-1)
(Ａ)這是因為血液中二氧化碳含量增高所造成
(Ｂ)這是因為血液中氧氣含量過低所造成
(Ｃ)憋氣是大腦下達的命令
(Ｄ)憋不住氣必須大口呼吸是腦幹下達的命令
7. 有關動物與植物呼吸作用的比較，下列何者正確？(6-1)
(Ａ)前者吸入氧氣，後者吸入二氧化碳
(Ｂ)前者產生二氧化碳，後者產生氧氣
(Ｃ)前者日夜都進行呼吸作用，後者晚上進行呼吸作用
(Ｄ)兩者的呼吸作用目的都是消耗養分、產生能量
8. 藝人 Selina 曾因意外導致皮膚嚴重灼傷，一旦處置不好
可能會危害生命，這是因為皮膚主要與哪些體內恆定性
有關？ (6-2)
(Ａ)水分、體溫 (Ｂ)血糖、含氮廢物
(Ｃ)水分、激素 (Ｄ)體溫、血糖
9. 有關淋巴循環的敘述，下列何者錯誤？(4-4)
(Ａ)淋巴管及淋巴結裡內會有白血球
(Ｂ)膨大的淋巴結具有過濾淋巴及消滅病菌功能
(Ｃ)淋巴管與微血管並無相接
(Ｄ)淋巴管中的淋巴由組織間流入
10. 下方圖表上有汙垢，請依號碼順序幫忙補上：(6-2)
(Ａ)有、尿酸、鰓 (Ｂ)有、尿素、擴散
(Ｃ)沒有、尿酸、鰓 (Ｄ)沒有、氨、擴散
11. 如圖為人體心臟構造圖，下列敘述何者錯誤？(4-4)
(Ａ)大小循環之起點為甲丁，
大小循環之終點為乙丙
(Ｂ)甲丁為心房，乙丙為心室
(Ｃ) bc 為動脈， ad 為靜脈
(Ｄ)甲乙為充氧血，丙丁為缺氧血
12. 寒冷時人體體溫的調節，下列何者正確？(6-3)
(Ａ)肌肉會顫抖，以防止熱的發散
(Ｂ)食量增加，以增加體熱的來源
(Ｃ)皮膚的血管會擴張，保持肢體末稍的溫暖
(Ｄ)活動遲緩，以減少體熱的產生。
13. 在日常生活中，下列哪一種反應是由「脊髓」所控制的
反射動作？(5-2)
(Ａ)劇烈運動，呼吸加快 (Ｂ)手觸熱鍋，立刻縮回
(Ｃ)緊急狀況用腳踩煞車板 (Ｄ)傷心落淚
14. 阿峰準備了三杯水，其水溫如圖所示，隨後將左手放入
甲杯中，右手放入乙杯中，三分鐘後兩手同時放入丙杯
中，若左手感覺冷，而右手感覺熱，則丙杯水溫可能是
下列四個溫度中的哪一個？(5-1)
(Ａ)
10
℃ (Ｂ)
6
℃ (Ｃ)
25
℃ (Ｄ)
52
℃
15. 下列關於人體腎臟的敘述，何者正確？(6-2)
(Ａ)屬於消化器官
(Ｂ)具有長期儲存尿液的功能
(Ｃ)形成的尿液可經由尿道送入膀胱
(Ｄ)可將血液中的含氮廢物由尿液排出體外。
16. 下列哪些血管中的血液為鮮紅色的充氧血？(4-4)
(Ａ)甲丁戊 (Ｂ)乙丁戊 (Ｃ)丁戊 (Ｄ)甲丙
17. 人體哪些構造的變化與呼吸運動最為相關？(6-1)
(Ａ)肺部肌肉的收縮與舒張 (Ｂ)腹部體積的變化
(Ｃ)肋骨的上升與下降 (Ｄ)心跳的速度
1
23
(甲)肺靜脈 (乙)肺動脈 (丙)主動脈
(丁)上大靜脈 (戊)下大靜脈
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18. 下圖為池塘植物生長的實驗裝置，三個裝置中的燒杯及
培養液皆可透光，但光線條件不相同。(5-4)
請問一週後，各裝置中的幼苗最可能的型態何者正確？
(Ａ) 裝置 I： (Ｂ) 裝置II：
(Ｃ) 裝置III (Ｄ) 三個裝置皆為：
19. 人體的肝臟沒有下列哪種功能？(6-2)
(Ａ)將血液中的氨轉變成尿素 (Ｂ)調節血糖濃度
(Ｃ)過濾血液，將尿素分離出來 (Ｄ)分泌膽汁
20. 以下哪些屬於動物的本能反應？(5-4)
(Ａ)甲丙丁戊辛 (Ｂ)乙丙戊己辛
(Ｃ)甲乙丁戊己 (Ｄ)乙丙丁己庚
二、 題組題：(每題 3 分)
# 下圖為人體內分泌腺分布示意圖，請根據圖片標示回答
下列問題：(5-3)
21. 調控血液中鈣濃度的激素是由哪一個腺體分泌？
(Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)戊。
22. 哪些激素的分泌量過高，會直接產生心跳加速的現象?
(Ａ)甲丙 (Ｂ)乙丁 (Ｃ)丙丁 (Ｄ)甲戊
23. 中國古代的太監，是選用幼年的男孩，進宮前須先切除
某些器官，負責皇帝及皇宮內大小事務的役使官員。這
樣的男孩不再有生育能力，且沒有第二性徵。請問被切
除的器官應該是哪一個腺體?
(Ａ)丙 (Ｂ)丁 (Ｃ)戊 (Ｄ)己
24. 當肚子餓一段時間後，飢餓感會突然間消失，最有可能
是因為體內哪個部位產生激素？
(Ａ)甲 (Ｂ)丙 (Ｃ)丁 (Ｄ)戊
# 下圖為人體部分中樞神經示意圖，請依圖標示回答問題：
25. 學習直排輪與騎乘腳踏車，都需要藉由練習，使哪一個
中樞神經能幫助身體平衡，避免摔倒?
(Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁
26. 看到排球飛過來，精準的擊球給對方，「 看 到 球 」和「 擊
球」這兩個行為需要哪些中樞神經的控制?
(Ａ)甲乙 (Ｂ)乙丙 (Ｃ)甲丙 (Ｄ)甲丁
27. 手觸熱鍋，感覺到燙，是因燙的感覺傳遞至何處產生的?
(Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁
28. 植物人還有正常的心跳、呼吸，但對外界的刺激沒有適
當的反應，所以植物人的哪個部分應該沒有受損？
(Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁
# 試根據製作呼吸模型的活動（如圖），回答下列問題：
(6-1)
29. 在呼吸模型中，寶特瓶、瓶內的氣球、底部的氣球膜，
分別相當於人體的哪些呼吸構造？
(Ａ)肺、胸腔、橫膈 (Ｂ)胸腔、肺、橫膈
(Ｃ)胸腔、橫膈、肺 (Ｄ)橫膈、肺、胸腔。
30. 當將寶特瓶底部氣球膜往下拉時，寶特瓶內的體積及氣
球各有何變化？
(Ａ)寶特瓶體積及氣球皆沒有變化
(Ｂ)體積變小、氣球脹大
(Ｃ)體積變小、氣球縮小
(Ｄ)體積變大、氣球脹大。
(甲)老鼠走迷宮 (乙)海龜的洄游行為 (丙)蜘蛛結網
(丁)導盲犬指路 (戊)鳥類築巢 (己)螽斯以聲音求偶
(庚)猩猩拿湯匙吃飯 (辛)飛蛾撲火
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# 下圖是阿峰昨天的血糖濃度資料表，已知中午 12 點及晚
上 19 點吃飯。試回答下列問題： (6-3)
31. 甲階段開始血糖濃度上升，此時血糖從何處來？
(Ａ)粒線體行呼吸作用分解產生
(Ｂ)脂肪酸經小腸絨毛吸收
(Ｃ)醣類養分經小腸分解吸收
(Ｄ)肝糖分解成葡萄糖，釋放到血液。
32. 丁到戊階段血糖濃度穩定，應是哪兩種激素相互協調的
結果？
(Ａ)升糖素、胰島素 (Ｂ)甲狀腺素、副甲狀腺素
(Ｃ)升糖素、腎上腺素 (Ｄ)腎上腺素、甲狀腺素。
33. 戊階段後血糖濃度快速上升，可能發生了哪件事？
(Ａ)打哈欠想睡覺 (Ｂ)被老師的叫喊聲嚇了一跳
(Ｃ)喝了一大杯水 (Ｄ)肚子餓咕咕叫
# 用複式顯微鏡觀察小魚尾鰭的血管構造如圖，試回答下
列問題： (4-4)
34. 若
B
為微血管，那麼
A、C
是什麼血管？
(Ａ) A、C
均為動脈 (Ｂ) A、C均為靜脈
(Ｃ) A為動脈，C為靜脈 (Ｄ) A
為靜脈，C
為動脈
35. 哪種血管，既能讓紅血球只成單列通過，又能讓白血球
可穿出血管外？
(Ａ) 三種血管都可以 (Ｂ) A、C血管
(Ｃ) B、C為靜脈 (Ｄ)只有 B 血管
36. 依圖中箭頭方向，判斷小魚的頭部(心臟)的實際位置，
在觀察者的哪一邊?
(Ａ)左邊 (Ｂ)右邊
(Ｃ)靠近身體(內側) (Ｄ)遠離身體(外側)
# 下圖為「動植物的呼吸作用」實驗中的操作步驟，試回
答下列問題： (6-1)
37. 將 B 袋吹氣並擠入試管的澄清石灰水中，持續重複進
行，理論上最後石灰水是否會變為混濁？原因為何？
(A)不會混濁，因為空氣中沒有讓石灰水變混濁的成分
(B)不會變混濁，因為打氣筒會過濾空氣
(C)會變混濁，因為空氣中含有少量二氧化碳
(D)會變混濁，因為空氣中的氧氣會讓石灰水變混濁
38. 比較 A 袋與 B 袋澄清石灰水顏色變化速度，其操作結
果對於整個實驗有何意義？
(A)證明 A 袋中的二氧化碳含量較 B 袋高
(B)證明 A 袋沒有二氧化碳
(C)證明空氣中沒有二氧化碳
(D)證明 B 袋裡沒有二氧化碳
# 下圖為「動植物的呼吸作用」實驗操作過程之一，試回
答下列問題： (6-1)
39. 圖中的甲、乙兩個錐形瓶內，若將乾燥氯化亞鈷試紙夾
在橡皮塞與瓶口的縫隙中，哪一瓶的試紙會先變色？變
為何種顏色？
(A)甲瓶，變粉紅色 (B)甲瓶，變藍色
(C)乙瓶，變粉紅色 (D)乙瓶，變藍色
40. 甲瓶中的萌芽綠豆靜置一段時間後，會產生哪種氣體使
澄清石灰水變混濁？此氣體又是何種作用所產生的？
(A)氧氣，呼吸作用 (B)二氧化碳，光合作用
(C)氧氣，光合作用 (D)二氧化碳，呼吸作用
試題結束