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彰化縣立溪湖國中110學年度第一學期第一次段考 三年級國文科試卷 年 班 號姓名：
第1~20 題每題 2分，第 21~40 題每題 3分，共 100 分，題目共 4頁。請將答案填入第 4頁答案欄內，否則不予計分
一、單選題
1.( )
下列詞語「 」中的注音寫成國字後，何者兩兩相同？
(Ａ)爾「ㄩˊ」我詐／不「ㄩˊ」匱乏 (Ｂ)「ㄔˋ」吒風雲／「ㄔˋ」資千萬
(Ｃ)「ㄏㄜˋ」槍實彈／「ㄏㄜˋ ㄏㄜˋ」有名 (Ｄ)閒情「ㄧˋ」致／徒勞無「ㄧˋ」。
2.( )
同一個字在不同詞語的使用上會有不同的讀音，下列「 」內的字音，何者相同？ (Ａ)矢口「否」認／「否」極
泰來 (Ｂ)「濟」南市街／人才「濟」濟 (Ｃ)眾「說」紛紜／充當「說」客 (Ｄ)時相唱「和」／「和」藹可親
3.( )
下列文句，何者詞語使用最恰當？ (Ａ)他為人謙和有禮，總是前倨後恭 (Ｂ)曾幾何時，家鄉景物已完全改變
(Ｃ)他一進車廂，就先入為主搶了靠窗座位 (Ｄ)體育課後教室變得汗牛充棟，又臭又悶
4.( )
(甲)母親和幾個請來幫忙的本村婦女，蹲在秧田裡，拿著手掌大的小鏟子，一鏟一鏟迅快地連著薄薄的泥土鏟起秧
苗。
(乙)更不容易的是，為了趕工，每人從一大早到天黑，整天彎著腰，久久才偶爾伸直一下腰桿。
(丙)盛夏的日頭赤炎炎，接近午時，整個田野便像火在燒一樣熾熱。
(丁)不過，農業耕作已越趨機械化，跟在耕耘機、割稻機完全普遍使用之後，這種純靠人工的插秧方式，也即將為
新興的插秧機所取代。
以上這幾段節錄自吳晟
挑秧苗這一篇文章，根據文章脈絡排序，正確的順序應該為何？
(Ａ)甲乙丙丁 (Ｂ)丙甲乙丁 (Ｃ)丁丙乙甲 (Ｄ)乙甲丙丁。
5.( )
有關吳晟 土這首新詩的寫作手法，下列敘述何者錯誤？ (Ａ)善用對比凸顯農人的形象 (Ｂ)以質樸的語言營造
淳樸詩風 (Ｃ)善用詞性的不同來表情達意 (Ｄ)藉層遞法呈現農人一生的辛勞。
6.( )
「幾遍的挲草，幾遍的撒肥料，幾遍的噴農藥，還得不時顧田水、拔稗草，才能望到收割、晒穀。」這段話的涵義
與下列哪一句諺語最接近？
(Ａ)巧婦難為無米炊 (Ｂ)一粒米飼百樣人 (Ｃ)一粒米流百滴汗 (Ｄ)當家方知柴米貴。
7.( )
「(甲)古時沒有闊音機，(乙)只能靠血肉之驅來呼吼。高僧說道，大儒講學，聽眾很多的時候，不知是怎麼辦到的
。傳說中有名的聲響，(丙)例如項羽的怒叱，阮籍的嘯吟，張飛的斷喝，竇娥的籲天，(丁)不知究竟是怎樣的捍人
又震耳。」（余光中
麥克雄風）文中畫雙線處，何者用字完全正確？ (Ａ)甲 (Ｂ)乙 (Ｃ)丙 (Ｄ)丁。
8.( )
古典詩詞的作者常將「花」人性化，以寄託更豐富的情感。下列何者也是運用此種修辭技巧？
(Ａ)去年今日此門中，人面桃花相映紅 (Ｂ)春花秋月何時了？往事知多少
(Ｃ)淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去 (Ｄ)來日綺窗前，寒梅著花未
9.( )
關於李煜的虞美人與辛棄疾的南鄉子兩闋詞比較，下列何者敘述正確？ (Ａ)都是屬於「中調」，哀傷亡國之痛，
及景物依舊，人事已非之感 (Ｂ)寫作手法前者自問自答，以水喻愁；後者大量用典，藉古諷今 (Ｃ)前者一韻到
底；後者有轉韻，並且皆有對仗句 (Ｄ)前者的作者年代為唐，後者為北宋。
10.( )
近體詩和詞都是中國文學上的重要體裁，關於這兩種體裁的比較，下列敘述何者正確？ (Ａ)近體詩分為五、七言
，詞多為長短句 (Ｂ)詩題與詞牌都可看出作品的主旨涵義 (Ｃ)二者皆須偶數的押韻，而且一韻到底
(Ｄ)二者皆須按譜創作，以呈顯音韻之美。
11.( )
「若不撇開終是苦，各能捺住即成名。」關於這副對聯，下列說明何者正確？
(Ａ)上聯意謂人生苦短，應及時努力 (Ｂ)下聯勉人要看破功名，隨遇而安 (Ｃ)上、下聯的末字刻意不合平仄，
以擴展意境 (Ｄ)由「若」「苦」、「各」「名」的字形差異發想
12.( )
花媽一家人參加有獎徵答，必須回答和「詞」有關的問題。答對一題可獲得獎金一千元，請根據他們的回答，判斷
他們能不能拿到獎金(甲)柚子：唐朝才開始興起的詞，在宋代非常流行，所以被視為宋代文學的代表(乙)花媽：詞
是可以配樂歌唱的，可說是當時的流行樂，我們現在所讀的詞就是歌詞的部分(丙)橘子：每首詞皆有調名，也就是
詞牌名，每個詞調都有規定的字數、平仄(丁)花爸：詞又叫詩餘、長短句、曲子詞。
(Ａ)可拿到全部的獎金，因為四個都說對了 (Ｂ)只能拿到三千元，因為柚子說錯了 (Ｃ)只能拿到兩千元，因為
柚子和橘子說錯了 (Ｄ)只能拿到一千元，因為只有花爸答對。
13.( )
這首詩中「盆栽」對生活的態度，與下列何者最接近？
(Ａ)安守現實，自得其樂 (Ｂ)享受挑戰，追求卓越
(Ｃ)突破藩籬，渴望自由 (Ｄ)寧為玉碎，不為瓦全
14.( )
「春秋」一詞的意義，有時指季節，有時指年齡，有時又是書名。下列詩句中的「春秋」，何者是指「年齡」？
(Ａ)曉達兵家流，飽聞「春秋」癖 (Ｂ)草木「春秋」暮，猿猱日夜愁 (Ｃ)「春秋」方壯雄武才，彎弧叱浪連山開
(Ｄ)宗黨相親離亂世，「春秋」閒論戰爭年
15.( )
下列對聯與行業的配對，何者錯誤？(Ａ) 醫院：妙手回春意／白衣濟世心 (Ｂ) 旅館：六書傳四海／一刻值千金
(Ｃ) 書店：架上圖書潤／室內翰墨香 (Ｄ) 報社：暢談中外事／洞悉古今情
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2
16.( )
李煜在虞美人這闋詞中寫道：「雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改。」表達「景物依舊，人事已非」的感嘆。下列詩詞
，何者「沒有」這樣的感嘆？ (Ａ)江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤（韋莊
金陵圖） (Ｂ)去年今日此門中，人面桃花相映紅；人面不知何處去，桃花依舊笑春風（崔護 題城都南莊）
(Ｃ)今年元夜時，月與燈依舊，不見去年人，淚溼春衫袖（歐陽脩 生查子） (Ｄ)七八個星天外，兩三點雨山前
。舊時茆店社林邊，路轉溪橋忽見（辛棄疾 西江月）。
17.( )
「必備匙箸兩副，食前多品。擇取欲食者，以別箸取之，置一器中，食之必盡。飯前以別匙分而另置，始膳。吳后
嘗問其故，曰：『不欲以殘食與宮人食也。』」這段文字記載宋高宗的用膳習慣，據此可看出他具備什麼樣的特質？
(Ａ)用餐講究排場 (Ｂ)飲食注重養生 (Ｃ)對妻言聽計從 (Ｄ)待下體貼細心
18.( )
「淳于恭，字孟孫，北海人。人有盜刈 恭禾者，恭見之，念其愧，因伏草中，至去乃起。」根據這則故事，下列
敘述何者最恰當？註： 刈：音ㄧˋ，割取 (Ａ)當時五穀歉收，盜賊四處搶糧 (Ｂ)淳于恭個性溫厚寬容，能體恤
他人 (Ｃ)北海地區盜賊兇悍，人民不敢與之對抗 (Ｄ)淳于恭伏於草中，乃因心中有愧，不欲見人
19.( )
歷史上幾個有名的文人，在天外天碰了面，大家都想暗示一下自己在世的成就不俗，於是各自順口吟出了得意的作
品：
李商隱：「花鬚柳眼各無賴，紫蝶黃蜂俱有情。」
周邦彥：「五月漁郎相憶否？小楫輕舟，夢入芙蓉浦。」
晏殊：「昨夜西風凋碧樹，獨上高樓望盡天涯路。」
李璟：「菡萏香銷翠葉殘，西風愁起綠波間，還與容光共憔悴，不堪看！」
以上四人吟詠的詩句，其描述的季節應為下列何者？
(Ａ)春、夏、秋、冬 (Ｂ)春、夏、秋、秋 (Ｃ)夏、夏、秋、秋 (Ｄ)春、春、秋、秋
20.( )
「東坡之詞曠，稼軒之詞豪。無二人之胸襟而學其詞，猶東施之效捧心也。」（王國維人間詞話）關於這段評論，
下列解讀何者正確？ (Ａ)胸襟曠達的人，不屑於模仿他人的作品 (Ｂ)稼軒的詞乃脫胎自東坡，二人詞風相近
(Ｃ)東坡和稼軒的詞，讀來令人心痛 (Ｄ)若無二人之胸襟，徒學皮毛，只會畫虎不成反類犬
21.( )
辛棄疾是南宋著名的愛國詞人，下列詩句何者最能表現其老驥伏櫪的情操？(Ａ)憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否
(Ｂ)明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬 (Ｃ)驀然回首，那人卻在燈火闌珊處 (Ｄ)書咄咄，且休休，一丘一壑也風流
22.( )
周邦彥詞浣溪沙：「樓前芳草接天涯，勸君莫上最高梯。」李後主詞清平樂：「離恨恰如春草，更行更遠還生。」以
上文句中的「草」，皆有何種象徵意義？ (Ａ)欣欣向榮的氣象 (Ｂ)源源而來的挫折 (Ｃ)綿綿不絕的鄉愁
(Ｄ)默默省思的體悟。
23.( )
辛棄疾 南鄉子 登京口北固亭有懷：「千古興亡多少事？悠悠，不盡長江滾滾流。」意近於下列何者？
(Ａ)無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來 (Ｂ)孤帆遠影碧山盡，惟見長江天際流 (Ｃ)問君能有幾多愁，恰似一江
春水向東流 (Ｄ)大江東去，浪淘盡，千古風流人物
24.( )
南唐覆亡，後主李煜被俘至北方，遠離家園，詞作中常流露對故國的思念。據此判斷，下列詞句何者最可能是李煜
書寫這類主題的作品？ (Ａ)重到故鄉交舊少，淒涼，卻恐他鄉是故鄉 (Ｂ)寂寞古豪華，烏衣日又斜。卻興亡，
燕入誰家 (Ｃ)扁舟去作江南客，旅雁孤雲，萬里煙塵，回首中原淚滿襟 (Ｄ)人生愁恨何能免？銷魂獨我情何限
！故國夢重歸，覺來雙淚垂。
25.( )
下列四段描述，分別是指哪一個節慶？(甲)銀河清淺，玉露微茫，亙鵲橋於長空，度天孫於碧落(乙)嫦娥應悔偷靈
藥，碧海青天夜夜心(丙)去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏後(丁)爆竹在庭，桃符在戶，柏酒在壺
(Ａ)七夕、中秋、除夕、端午 (Ｂ)中秋、重陽、七夕、元宵 (Ｃ)元宵、中秋、除夕、七夕 (Ｄ)七夕、中秋、
元宵、除夕。
二、閱讀測驗題
（一）請閱讀下方文章後回答第 26 題～第 27 題
莫聽穿林打葉聲 ，何妨吟嘯 且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一簑煙雨任平生 。 料峭 春風吹酒醒，微冷。山
頭斜照 卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去。也無風雨也無晴。 蘇軾〈定風波〉
註： 穿林打葉聲：雨滴穿過樹林打在樹葉上的聲音。 吟嘯：吟詩歌唱。 任平生：像平常一樣。 料峭：微寒，多指春寒。 斜照：夕照。
26.( )關於此闋詞體製、作者及結構之分析，下列敘述何者正確？ (Ａ)作者蘇軾與辛棄疾並稱「蘇辛」，乃因兩人同為北宋
時期的詞人 (Ｂ)蘇軾豪放派的詞風影響甚廣，連李清照之詞亦改婉約為豪放(Ｃ)由詞牌名〈定風波〉可知，詞的內
容大致是描寫水、風等 (Ｄ)本闋詞的上半闋寫雨景，下半闋寫雨後初晴
27.( )關於「回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴」一句的詮釋，下列何者恰當？(Ａ)憶起往事，歷歷在目 (Ｂ)好事
多磨，值得等待 (Ｃ)不明就裡，難得糊塗 (Ｄ)不以物喜，不以己悲
(二)請閱讀下方文章後回答第 28 題～第 29 題
我不知道她到哪裡去了？至少，我確定在茫茫滄海之中，我和當初的那一群小孩，都像被撒入海中的一把粗糠，隨著潮
汐而漂浮。如今，我停泊在狹小的港灣，而她， 仍在海上風暴裏沉浮， 早被魚群吞食？我真的不知道，也無從知道了。
簡媜〈尋找薄荷的小孩〉
28.( ) 作者藉畫線處的「譬喻」句，要表達的感悟為何？ (Ａ)渺滄海之一粟 (Ｂ)曾經滄海難為水 (Ｃ)滄海桑田幾變更
(Ｄ)滄海之遺珠
29.( ) 文章 之處，依序最適合填入何者？ (Ａ)即使／然而 (Ｂ)儘管／而且 (Ｃ)無論／可能 (Ｄ)是否／抑或
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彰化縣立溪湖國中110學年度第一學期第一次段考 三年級國文科試卷 年 班 號姓名：
(三) 請閱讀下方文章後回答第 30 題～第 31 題
薄霧濃雲愁永晝，瑞腦 消金獸 。佳節又重陽，玉枕紗櫥 ，半夜涼初透。 東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。莫道不
消魂 ，簾捲西風，人比黃花瘦。註： 瑞腦：香料。 金獸：刻著金獸的銅香爐。 紗櫥：蚊帳。 消魂：情緒低落。李清照〈醉花陰〉
30.( )這闋詞呈現了婦女怎樣的情態？(Ａ)相思難解的情愁(Ｂ)酒後慵懶的嬌媚(Ｃ)奢華綺麗的浪漫(Ｄ)佳節賞花的悠閒
31.( )根據這闋詞所描述的季節，如果李清照在此時出門散步，她最可能看到什麼景色？ (Ａ)競折團荷遮晚照 (Ｂ)
紫豔半開籬菊靜 (Ｃ)晚風庭院落梅初 (Ｄ)北風吹雁雪紛紛。
（四）請閱讀下方文章後回答第 32 題～第 33 題
昔者有餽魚於鄭相者，鄭相不受，或謂鄭相曰：「子嗜魚，何故不受？」對曰：「吾以嗜魚，故不受魚。受魚失祿，無以食
魚。不受得祿，終身食魚。」 劉向〈受與不受〉
32.( )鄭相不受魚的原因為何？ (Ａ)他並不是真正喜歡吃魚 (Ｂ)送來的魚不合他的口味 (Ｃ)送魚的時機不對
(Ｄ)不願因受賄丟官
33.( )從這則故事，我們可以領略到？ (Ａ)不可盛氣凌人 (Ｂ)不食嗟來之食 (Ｃ)不可冥頑固執 (Ｄ)不可貪小失大
（五）請閱讀下方文章後回答第 34 題～第 36 題
颱風來了。
颱風來自遙遠的海面，總是選擇花蓮為登陸地點。在夏天漫長而炎熱的一長串又一長串日子裡，有時我們會感覺天地間突
然好像有一點反常的運作，日頭黯淡，到處吹著不緩不急的風。起先就是這樣的，那風也不是夏日海邊習習的涼風，帶著一層
鬱燠的氣息，甚至是溫熱的，但又沒有一點溼意。樹葉飄飄自相拍打，螞蟻在牆角匆忙地奔走，隔壁院子裡的公雞奇怪地和帶
著小雛的母雞一起擠在雨廊下，很不安地東張西望，電線桿的麻雀都不知道飛到哪裡去了。若是抬頭看後面的大山，你會發覺
那山比平時更清朗更明亮，樹木歷歷可數，蒼翠裡彷彿鍍著一層銀光。
起先是陣陣急雨被強風颳來，擊打鐵皮屋頂和木板牆。坐在榻榻米上，我什麼都看不見，只聽到風雨的聲音一陣比一陣大
。那時我可以想像，來了來了，從遙遠的海面正有一團黑黑的氣體向花蓮這個方向滾來，以一定的速度，挾萬頃雨水，撕裂廣
大的天幕，正向這個方面滾來，空中的雲煙激越若沸水，海水翻騰搖擺，憤怒地向陸地投射。我坐在昏黃的電燈下專心聽颱風
猛烈地拍著，搖著，呼吼著。我傾耳再聽，可以感覺到海岸上狂濤攻擊防波堤的號角和鼙鼓，一陣急似一陣，而天就這樣黑下
來了。
是的，颱風從海上來，迅速撲向這低伏在山下的小城。在風球一一升起之後，我們知道風將帶著巨量的雨水□□過小城的
上空，把一些大樹連根拔起，把籬笆一一掀倒，把電線桿推翻，甚至把誰家將就的屋頂吹跑，把橋梁和鐵路移動一個位置，讓
山石和泥濘□入公路，堵住來往的交通。在我幼小的心靈裡，颱風帶來一個狂暴的奇異的夜，電燈不亮了，小桌上點一根蠟燭
，火光在轟然的黑暗裡搖晃，有時突然□出一朵花來。我瞪著那燭光看，聽風雨呼嘯通過，似乎不會有停止的時候，然後眼睛
就累了。醒來時發現自己還是安全地躺在蚊帳裡，風雨早已停了，明亮的光線透過窗上那木板的隙縫照在我臉上，很安靜，只
有帳外一隻蚊子飛行的嚶嗡，和平常一樣在清晨的微涼中飄忽來去。颱風已經遠遠走了。――改寫自楊牧〈戰火在天外燃燒〉
34.( )根據本文最後一段的文意脈絡，空格處依序應填入下列何者最恰當？ (Ａ)狂奔／傾／爆 (Ｂ)散步／堆／綻
(Ｃ)輕掠／鋪／澆 (Ｄ)灌溉／搖／開
35.( )根據本文，下列敘述何者最恰當？ (Ａ)颱風來臨前，山川草木變得模糊不清 (Ｂ)颱風之夜雷電交加，讓動物驚慌
亂竄 (Ｃ)藉由聽到的聲音可以想像颱風的威力 (Ｄ)岸邊的風球升起就表示颱風已經遠離
36.( )關於本文的寫作手法，下列敘述何者最恰當？ (Ａ)用颱風的狂暴象徵作者內心的憤怒 (Ｂ)以細筆表現颱風將至到
離去的種種景象 (Ｃ)模仿孩童的語氣來描寫心中對颱風的恐懼 (Ｄ)藉由誇飾的筆法描述颱風肆虐後造成的災害
（六）請閱讀下方文章後回答第 37 題～第 40 題
「人生是一場牌局，拿什麼牌，是命中注定；如何出牌，操之在己。」—印度前總理尼赫魯。
我的人生牌局，始於十八歲拿到的一張牌：一顆鴨蛋。若干年後，總忘不了那個笑不出來的夏天。
我是聯考的失敗者，沒考上大學，因為數學掛蛋。唉，這其實不是一件容易的事，但我竟然辦到了。講到此，應該握拳。
意思是，我的小學六年、中學六年，十二年的數學總結，一場零分。事實是，從小學三年級開始，我的月考數學分數就赤字，
此後就不知道六十分為何物。結果是，程度差，有自知之明，但怎也沒想到會在最重要的一場考試抱一個大鴨蛋。收到分數通
知單時，我不可置信：「怎麼可能連一題選擇題都沒猜中！」沒能力也罷，怎麼連一點運氣都沒擠出來。
一個愁雲遮日的夏天，脫下高中制服換上另一套制服，我的大學夢碎。
我因此自卑、遺憾沒有一張大學文憑。後來在社會上工作的前幾年，當表現不錯時，他人問起哪一所學校畢業，我忘不了
對方期待答案是政大新聞系，但我回答是專科生時，對方的尷尬。我也忘不了，剛踏入社會，因為沒有亮麗文憑，想要爭取到
一個面試機會的不易。
試題未完，請繼續作答
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多年之後，我才懂得十八歲的這顆鴨蛋，真是我這輩子最大的祝福。我有時會假想，那年夏天的劇情若改寫：我考上臺大
，結局會更好嗎？不會，更慘。本性驕傲的我肯定會變成眼高於頂、不知天高地厚的傢伙，最後，沉沒在人海中鬱鬱不得志。
很慶幸，老天讓我的人生，從失敗開始。讓我提早有危機意識：「我是同儕的落後者，但不想一輩子泡在失敗的醬缸。」於是
，我從十八歲後的每一步都如履薄冰，虛心蹲馬步，逆境也鬥志昂然。
愛因斯坦說：「每個人都是天才，但如果你用爬樹的能力來斷定一條魚，魚一生都會相信自己是愚蠢的。」
魚不但不會爬樹，記性也不好。我常自我解嘲，自己是一條魚。魚只有短期記憶七秒鐘。我也是，就連記錄十個數字的電
話號碼，都須分三次才能寫完成。遑論求學時要背誦古文的之乎者也、抽考英文單字默寫。這讓我在以背誦為主流的考試體系
，短處盡現。但我有所長，邏輯清楚，對未知好奇。非常幸運，我這條魚沒有被「不會爬樹」困住。
文憑，像河水，能載舟也能覆舟；文憑，有時候也像化妝品，妝一上，讓自我或他人看不清楚真正的你。所以，沒有漂亮
文憑，很苦，但有可能是好事。當你沒有它護航，就要亮出實力，搞定事情，把自己逼到牆角。逼你必須擁有「搞定事情」的
能力。人生的終場，不會取決於一場考試。文憑是一時的，很多人錯把一時，放大為永遠，不論那是好的或不好的。文憑也能
夠是雋永，如果它能開啟一個人對知識的終生探索。
雖然十八歲沒拿到好牌，不過，我後來的際遇很奇妙。
雖然數學零分，現在是商周集團執行長，要對財務報表負責；
雖然沒有大學文憑，現在於臺大新聞研究所教書；
雖然英文不好，還代表臺灣，站上國際論壇演講。
成為執行長、在研究所教書、到國外演講，怎會是沒有大學文憑的人敢想的未來？都不在計畫中，但就是遇到了。最大不
同是，勇敢接球，收攏為人生的風景。 選自商業周刊〈沒有大學文憑的日子，我說故事〉
37.( ) 關於王文靜沒有取得大學文憑，下列敘述何者錯誤？
（Ａ）王文靜聯考失利，沒考上大學
（Ｂ）王文靜沒有讀大學，但有讀專科
（Ｃ）王文靜運氣不好，數學沒有一題猜對
（Ｄ）王文靜認為大學文憑不重要，所以不讀。
38.( ) 王文靜沒有取得大學文憑，對此她說：「我是同儕的落後者，但不想一輩子泡在失敗的醬缸。」關於這段話的解讀
，下列敘述何者正確？
（Ａ）沒有讀大學就是落後同學並會失敗一輩子
（Ｂ）王文靜認為勝利就是擁有好的工作與文憑
（Ｃ）王文靜因失敗而更虛心蹲馬步致使出類拔萃
（Ｄ）驕傲的王文靜如果考上臺大會導致人生失敗。
39.( ) 愛因斯坦說：「每個人都是天才，但如果你用爬樹的能力來斷定一條魚，魚一生都會相信自己是愚蠢的。」所述與下
列哪個成語可以相互呼應？
（Ａ）緣木求魚
（Ｂ）大智若愚
（Ｃ）蚍蜉撼樹
（Ｄ）天生我才必有用。
40.( ) 關於沒有取得大學文憑給王文靜帶來的影響，下列敘述何者錯誤？
（Ａ）沉沒在人海中鬱鬱不得志
（Ｂ）不容易爭取到面試的機會
（Ｃ）自卑、遺憾沒有一張大學文憑
（Ｄ）逼自己必須擁有「搞定事情」的能力。
※答案欄(請將答案填在答案欄內，否則不予計分)
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