新竹市東區三民國民小學 112學年度「交通安全教育」實施計畫
壹、目的：
一、 教導學生交通安全常識及交通規則，養成遵守交通規則的習慣。
二、 認識學校常見的交通事故及傷害，提高學生對學校交通環境的正確判斷，保護學童自身安全， 降低交通事故傷害。
三、 透過交通安全教育的推廣，由學生影響家庭，擴及社會大眾對交通安全的共識。 貳、學區特性
本校接近市區，臨近公私立機構、醫院、三民公園、運動場，整體環境幽雅，有利於文教發 展。學校周遭圍馬路，交通流量大、噪音大。由於辦學績效頗獲好評，校地狹小學生數眾多是本 校一大特色。
本校周遭路段自由路與鐵道路皆車流繁忙，上下學行人出入口亦在兩條路上，周遭近七個月事故 熱點集中在自由路上。自由路上有行人天橋及枕木紋行人穿越道，因此本校積極宣導親師生使用天橋 穿越馬路。
學校周邊500公尺肇事熱點
參、實施辦法：
一、組織交通安全教育委員會
(一) 審訂有關交通安全教育各項實施計畫。
(二) 每學期期初期末召開會議，必要時召開臨時會議，檢討改進交通安全教育有
關事宜。
(三) 執行各項交通安全教育決議事項。
(四) 督導考核有關交通安全教育事宜。
二、擬定交通安全實施計畫
(一) 依據國民小學交通安全教育教學指引及學校現況、兒童需要，擬定具體可行之交通安全教 育實施計畫。
(二) 計畫內容列入行事曆，依進度進行。
(三) 配合實施計畫，訂定相關之實施要點。
三、有效宣導及實施交通安全教育
(一) 定期召開全校交通安全教育座談會，有具體決議並列管追蹤。
(二) 利用晨會宣導，使全校同仁瞭解本校交通安全教育實施計畫。
(三) 利用家長會、兒童聯絡簿、家長參觀教學日，向家長宣導交通安全教育。
(四) 利用兒童朝會、班會及其他各適當時機，隨時向兒童宣導交通法規及基本交通安全觀念。 (五) 於學校公布欄中張貼校區安全地圖與宣導。
(六) 於校門LED燈進行交通安全相關宣導。
四、實施交通安全教學
(一) 教材來源
1. 參照國民小學交通安全教育教學指引、新竹市導護手冊及兒童交通安全教育多媒體教學 光碟內容。
2. 依據本學區兒童生活經驗及學區環境，擬訂教材。
(二) 教學方式
1. 課前準備：教師應蒐集所需參考資料及各種教具做周詳之準備。
2. 教學方法：多啟發、少說教，儘量用實物以提高學習興趣，同時注意學生的實踐。 3. 教學步驟：設計、講解、示範、演練、問題提出與解答、測驗。
4. 教學時須注意與其他有關科目密切配合。
5. 注重機會教學，利用新近發生之車禍，分析其原因。
6. 利用校外教學活動指導學生注意行的安全。
五、學生交通違規行為輔導配套措施
(一) 實施交通安全常識測驗。
(二) 學務處開立違規通知單(附件一)，請導師加強輔導。
(三) 針對常違規地點，請導護老師加強巡視。
(四) 列入交通安全宣導重點。
(五) 結合新聞時事，深入宣導。
(六) 於學校跑馬燈、電視牆及佈告欄張貼交通安全標語及海報。
(七) 發現現場由導護老師先個別輔導，再通知班級級任老師。
肆、交通安全教學計劃:
交通安全五大守則： 一、熟悉路權，遵守法規。(路權守法) 二、我看得見您，您看得見我，交通最安全。(看見你我) 三、謹守安全空間-不作沒有絕對安全把握之交通行為。(安全空間) 四、養成利他用路觀-不作妨礙他人安全與方便之交通行為。(利他用路) 五、防衛兼顧的安全用路行為-不作事故的製造者，也不成為無辜的事故受害者。(防衛兼備) | ||
年級 | 教學目標 | 核心能力 |
一年級 |
| ( ○ )1.熟悉路權，遵守法規。 ( ● )2.「我看得見您，您看得見我，交通最安全」。 ( ● )3.「謹守安全空間」－不作沒有絕對安全把握之交通行為。 ( ○ )4.「利他之用路觀」－不作妨礙他人安全與方便之交通行為。 ( ● )5.「防衛兼顧的用路行為」—不作事故的製造者，也不成為無辜的事故受害者。 |
二年級 |
| ( ○ )1.熟悉路權，遵守法規。 ( ● )2.「我看得見您，您看得見我，交通最安全」。 ( ● )3.「謹守安全空間」－不做沒有絕對安全把握之交通行為。 ( ● )4.「利他之用路觀」－不做妨礙他人安全與方便之交通行為。 ( ● )5.「防衛兼顧的用路行為」—不做事故的製造者，也不成為無辜的事故受害者。 |
三年級 |
| ( ○ )1.熟悉路權，遵守法規。 ( ○ )2.「我看得見您，您看得見我，交通最安全」。 ( ● )3.「謹守安全空間」－不作沒有絕對安全把握之交通行為。 ( ● )4.「利他之用路觀」－不作妨礙他人安全與方便之交通行為。 ( ● )5.「防衛兼顧的用路行為」—不作事故的製造者，也不成為無辜的事故受害者。 |
四年級 |
| ( ● )1.熟悉路權，遵守法規。 ( ● )2.「我看得見您，您看得見我，交通最安全」。 ( ● )3.「謹守安全空間」－不作沒有絕對安全把握之交通行為。 ( ● )4.「利他之用路觀」－不作妨礙他人安全與方便之交通行為。 ( ● )5.「防衛兼顧的用路行為」—不作事故的製造者，也不成為無辜的事故受害者。 |
五年級 |
| ( ● )1.熟悉路權，遵守法規。 ( ● )2.「我看得見您，您看得見我，交通最安全」。 ( ● )3.「謹守安全空間」－不作沒有絕對安全把握之交通行為。 ( ● )4.「利他之用路觀」－不作妨礙他人安全與方便之交通行為。 ( ● )5.「防衛兼顧的用路行為」—不作事故的製造者，也不成為無辜的事故受害者。 |
六年級 |
| ( ● )1.熟悉路權，遵守法規。 ( ○ )2.「我看得見您，您看得見我，交通最安全」。 ( ○ )3.「謹守安全空間」－不作沒有絕對安全把握之交通行為。 ( ● )4.「利他之用路觀」－不作妨礙他人安全與方便之交通行為。 ( ● )5.「防衛兼顧的用路行為」—不作事故的製造者，也不成為無辜的事故受害者。 |
一、 環境佈置：
(一) 校區內適當地點懸掛交通標誌、號誌、標線等。
(二) 張貼交通安全海報。
(三) 利用校門LED燈進行交通安全相關宣導。
二、 辦理多元體驗活動：
(一) 提供交通安全相關影片及線上資源。
(二) 張貼海報及標語提醒學童自身安全思辨之能力。
(三) 標註校園周邊地圖了解事故熱點。
(四) 運用學生朝會演講宣導。
(五) 配合學校班會活動，讓學生共同研討學校周邊危險路口。
三、 交通安全輔導：
(一) 導護編組：由全體教師分組輪流擔任，負責維護學生校內外安全。
(二) 校門口右側設有家長汽車及機車接送區，且鼓勵機車接送家長車輛停放車頭朝外。
(三) 招募導護志工，鼓勵家長、社區熱心人士參加導護服務工作，協助學童上學之安全。 (四) 跑馬燈及電視牆定時播放交通安全標語，加強宣導。
(五) 推行輕聲慢步運動，以免學生行走時發生碰撞。
(六) 推行多走一段路上學，多多利用天橋過馬路。
(七) 加強學生校外遵守交通秩序之輔導，並請級任老師於班親會時，向家長宣導交通安全之重 要。
(八) 將路隊秩序包括於校規中，以提高學生對交通安全之認識，進而能確實遵守。 四、 配合「交通安全月」教育宣導活動期程-10 月
(一) 資訊課時，至道安資訊查詢網找尋學校周邊交通事故熱點。
(二) 大客車視野死角體驗，由新竹市監理站來校宣導。
(三) 校內兒童朝會及班會宣導交通安全守則。
(四) 辦理自行車教育研習。
五、 學生交通事故案件分析及事故案例宣導方式
(一) 創世基金會保腦教育宣導。
(二) 於交通安全教案中融入事故案例分析。
伍、成效考核：
一、 以交通安全常識測驗、交通安全作業展、課程實施成果、宣導後問卷調查作為考核參考。
二、 校長、學務主任及生教組長，不定時前往各崗位督導路隊上下學情況。
三、 鼓勵學子參加各項交通安全競賽，成績優良之學生由校長頒發獎狀及獎品鼓
勵。
四、 學校對於推行交通安全教育工作表現優異之導護志工，進行提報推薦表揚。
項目
時間
地點
對象
活動內容
辦理單位
1
跑馬燈
經常性
彩虹館門口
全校師生
社區民眾
輪播相關警語
學務處
2
海報張貼
經常性
布告欄
全校師生
行政單位配發海報張 貼
學務處
3
主題式
宣導活動
學生朝會
操場
一～六年級
內容以交通安全教育 教材為主
學務處
4
交通研習
會議時間
視聽教室
全校教職員
校園周邊
交通安全宣導
學務處
5
親子
學習單
寒暑假
2 月、9 月
校外
一～六年級
學生家長
親子完成學習單
及回饋
學務處
生教組
6
藝文競賽展覽
9 月、10 月
圖書館
一～六年級
交通繪畫比賽欣賞
學務處
7
交通安全常識 測驗
一學期一次
各班
教室
一～六年級
針對校本問題編排交 通安全常識測驗
學務處
各班導師
8
保腦教育
10 月
彩虹館
三年級
創世基金會保腦教育
學務處
生教組
9
大客車體驗
9-10 月
體育館外
五年級
大客車視野死角
大客車內輪差
監理站
學務處
10
遊覽車逃生演 練
不定時
校門口
一～六年級
遊覽車逃生路線
學務處
生教組
11
自行車教育
10 月
彩虹館
四年級
自行車構造介紹
自行車騎乘安全教育
學務處
生教組
13
交通安全
通知單
一學期一次 學生聯絡簿
一～六年級
學生家長
宣導交通安全事項 通學調查
學務處
生教組
陸、經費：由學校相關預算內支應。