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高雄市立大灣國民中學 111 學年度第二學期第二次定期評量測驗三年級國文科題目卷
選擇題：1-10題3分，11-45題2分 座號： 姓名：
一、單選
1. ( )下列「 」中的字，何者讀音前後相同？
(A)冰「雹」／「咆」哮 (B)重「創」／開「創」 (C)出「紕」漏／「砒」霜(D)「稗」官野史／縱橫「捭」闔
2. ( )「今天是我五十歲生日，來祝壽的人特別多。有從小一起長大的阿偉，有去年成年卻與我相互了解的阿銘，還有
大學時代一起讀書、打籃球的阿穎，至於阿翔雖然才見過幾次，卻也趕來幫我過生日，真令人高興！」根據上述
紀錄，下列有關主人與朋友間的交情，何者正確？
(A)阿偉／患難之交 (B)阿銘／忘年之交 (C)阿穎／杵臼之交 (D)阿翔／刎頸之交
3. ( )下列文句「 」中的用語，何者使用正確？
(A)李氏夫婦鶼鰈情深，真是一對「賢昆仲」 (B)「令堂」身體違和，不克出席晚會，請多包涵
(C)小弟我「府上」在五分埔一帶，自小就是在成衣堆裡長大 (D)二位今日蒞臨「寒舍」，招待不周，尚祈見諒
4. ( )下列「 」中詞語的詞性，何者前後相同？
(A)你一再「欺騙」自己說你從來沒有「欺騙」過我 (B)「夢想」擁有一棟房子是他的「夢想」
(C)他喜歡「批評」他人，卻不接受別人的「批評」 (D)「快樂」，是我一生中最大的「快樂」
5. ( )請問下列文句當中，何者沒有語病？
(A)再次去澎湖的初體驗，雖未有興奮的情緒，但依舊是美好的回憶
(B)有些廢棄的房舍，時常人來人往的，故很難保持原有的建築風貌
(C)這座火車站規模不大，但卻具體而微，乘客仍可得到良好的服務
(D)那些行李箱早就超過我們的負荷能力了，提舉起來反而輕鬆異常
6. ( )下列文句，何者用字完全正確？
(A)這部電影育教於樂，十分賣座，深得觀眾喜愛 (B)新冠肺炎疫情在全球快速漫延，七大洲無一倖免
(C)哥哥通宵達旦準備考試，但結果卻是一塌糊塗 (D)市面上各種手工蛋糕造型精巧，令人目不遐給
7. ( )下列「 」中成語，何者運用最恰當？
(A)新的訓練環境使球員們進步神速，收到「移樽就教」的結果
(B)這湯需文火慢燉六小時才能「食髓知味」，難怪客人讚不絕口
(C)在地震劇烈搖晃下，「室若懸磬」，倉皇的人們立刻奪門而出
(D)想要突破眼前的困境，必須權衡變通，豈可「膠柱鼓瑟」呢？
8. ( ) （甲）追求幸福人生：敘事句 （乙）識時務為俊傑：判斷句 （丙）春風風人：敘事句 （丁）馬首是瞻：判斷
句 （戊）城春草木深：表態句 （己）百鳥豈無母： 敘事句 （庚）沒有人喜歡他：有無句 （辛）強摘的果子不
甜：表態句。句型說明正確者有幾項？
(A)四項 (B)五項 (C)六項 (D)七項
9. ( )將句子換句話說，下列哪個選項配對最「不合適」？
(A)只許州官放火，不許百姓點燈── 雙重標準 (B)醉翁之意不在酒── 別有用心
(C)解鈴還需繫鈴人── 心病還需心藥醫 (D)戴高帽子── 笑裡藏刀
10. ( )「武館大門關上後，大街上的醫館也跟著打烊。銓權從酒館出來，已察覺有幫人尾隨在後，便施展輕功穿街走巷
，縱身躍上關帝廟頂。」劇組人員依劇本內容布置場景，下列哪一副對聯的擺放與配對何者正確？
(A)上聯：陶朱本是人豪，下聯：端木善於商戰／武館
(B)上聯：杏林春意廣，下聯：橘井活人多／醫館
(C)上聯：酒香何懼巷深，下聯：路遙方知馬力／酒館
(D)上聯：花開三月想桃園，下聯：馬過五關思漢主／關帝廟
11. ( )下列有關寄弟墨書文中各項的敘述，何者詮釋正確？
(A)「士為四民之末」乃因讀書人地位低賤
(B)「而今而後，堪為農夫以沒世矣。」反映作者人窮志短
(C)「得志，澤加於民；不得志，修身見於世。」意謂「達則兼善天下，窮則獨善其身」
(D)「若再求多，便是占人產業，莫大罪過」一句中可見作者忍讓的襟懷
12. ( ) 「夫束修自好者，豈無其人？經濟自期，抗懷千古者，亦所在多有。」此意涵近似於下列何者？
(A)只要潔身自好，一定有了解自己的伯樂 (B)有志節的讀書人，往往出於亂世之中
(C)世人都嚮往功名利祿，唯讀書人能堅定理想 (D)雖然世風日下，但是仍有懷抱理想的讀書人
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13. ( )張岱
陶庵夢憶自序：「陶庵國破家亡，無所歸止。披髮入山，駴駴為野人。故舊見之，如毒藥猛獸，愕望不敢與
接。作自輓詩，每欲引決，因石匱書未成，尚視息人世。然瓶粟屢罄，不能舉火，始知首陽二老，直頭餓死，不
食周粟，還是後人妝點語也。雞鳴枕上，夜氣方回。因想余生平，繁華靡麗，過眼皆空，五十年來總成一夢。今
當黍熟黃粱、車旋蟻穴，當作如何消受？遙思往事，憶及書之，持向佛前，一一懺悔。」關於這段文字的說明，
何者正確？（註：駴：音ㄒㄧㄝˋ，驚異。通「駭」。）
(A)「自作輓詩，每欲引決」句中「引決」意思是引導解決
(B)「石匱書未成，尚視息人世」強調藏書豐富尚未閱畢，不願半途而廢，因此苟活
(C)文中作者用了「黃粱一夢」的典故，說明過去一切聲色犬馬，恍如一夢
(D)本文以記敘為線索，介紹了著述的起緣、宗旨以及全書的內容
14. ( )一人貧苦特甚，生平虔奉呂祖。祖感其誠，一日忽降至其家，見其家徒四壁，不勝憫之，因伸一指，指其庭中磐
石。俄頃，粲然化為黃金，曰：「汝欲之乎？」其人再拜曰：「不欲也。」呂祖大喜，謂：「子誠能如此，無私
心也，可授以大道。」其人曰：「不然，吾心欲汝此指頭也。」
如從勸誡角度評論本文意旨，下列文句何者最適合？
(A)神仙難措手 (B)人心不足蛇吞象 (C)道高一尺，魔高一丈 (D)補漏趁天晴，未渴先掘井
15. ( )黃永武
瀟灑：「有人說瀟灑的培養，一方面仰賴知識的增廣，就好比在熟悉的環境條件下，才能有巧思妙解。
俗話說『熟能生巧』、『人頭熟、吃得開』乃至『勝任者愉快』，都是比喻『知』在瀟灑中的重要性。假若一入
陌生無知的境遇，必然『捉襟見肘』、『貽笑大方』，如何也揮灑不開了。」依據本文敘述，下列何者不正確？
(A)瀟灑來自對環境能控制自如 (B)瀟灑來自個人的自信 (C)瀟灑源自知識的充實 (D)瀟灑的人會貽笑大方
16. ( )「南京大理少卿楊公復，很會作詩文，並在當時享有盛名，而他的家僮常常到當地玄武湖湖畔採萍藻給豬吃。當
時的宰相吳思菴，因為辦公的地方距離玄武湖很近，因此拒絕楊公復的家僮來此採萍藻。於是楊公復就開玩笑寫
了一首詩給吳思菴：『數點浮萍容不得，如何肚裡好撐船？』」根據這段文字，可以推知下列何者？
(A)吳思菴心胸狹隘 (B)楊公復勤儉持家 (C)吳思菴鐵面無私 (D)楊公復恃才傲物
17. ( ) 「事親者，居上不驕，為下不亂，在醜不爭。居上而驕則亡，為下而亂則刑，在醜而爭則兵。三者不除，雖日
用三牲之養，猶為不孝也。」關於這段文字的說明，下列何者錯誤？（註：醜：通「儔」，同輩。）
(A)居上位而驕縱，就會招來禍患以致敗亡 (B)居下位而違法亂紀，必定會觸法而受制裁
(C)在同儕中若是爭強鬥狠，必定會引起對立衝突 (D)「三者不除」句中「三者」指不驕、不亂、不爭
18. ( ) 富者曰：「吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往」可以看出富僧是怎樣的人？
(A)推諉塞責，沒有擔當（B）劍及履及，勇敢果決（C）思想縝密，計畫周詳（D）思想的巨人，行動的侏儒
19. ( )涵涵讀到〈為學一首示子姪〉，赫然發現自己專輯中的歌詞與文章意旨可相呼應，請問最有可能是下列何者？
(A)人在哪裡跌倒，就在哪趴一下，面對挫折也都專業化〈人生有限公司〉
(B)命運如果有門，名字就叫心門，並不是能不能，而是肯不肯〈第二人生〉
(C)天空不斷黑了又亮、亮了又黑，那光陰滄海桑田遠走高飛，再沒力氣追〈乾杯〉
(D)時光遺忘的背面，獨坐殘破的臺階，哪個亂世沒有離別〈步步〉
20. ( )下列有關〈為學一首示子姪〉的文句分析，何者錯誤 ？
(A)「天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣。」：顯示出「事非經過不知難」
(B)「不自限其昏與庸而力學不倦者，自立者也」：近於「勤能補拙，有志竟成」
(C)「旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也」：勉勵子姪要「力學不倦」
(D)「吾資之聰，倍人也；吾才之敏，倍人也。屏棄而不用，其與昏與庸無以異也」：可證明聰敏不可恃。
21. ( )「不是不愛，是找不到愛。」句中的「不是不愛」是「要」愛的意思，整句話是肯定的語氣，其意為「是要愛，
只是找不到愛的對象」。下列 文句都有兩個否定的字，何者解釋錯誤？
(A)你的生日，我「不」敢「不」來：你的生日我會來
(B)若「無」三兩三，「不」敢上梁山：有三兩三本事，所以敢上梁山
(C)世上「無」「不」愛其親人者：世上人人皆愛其親人
(D)「不」離「不」棄：情深緣淺，不得已捨棄
22. ( )「熠熠與娟娟，池塘竹樹邊。亂飛同曳火，成聚卻無煙。微雨灑不滅，輕風吹欲燃。舊曾書案上，頻把作囊懸。
」請問這首唐詩所歌詠的對象與下列哪個選項相同？
(A)蓋好了一座美麗的白宮／卻忘了裝窗子／開門戶 (B)何其愁慘而微弱的閃爍／有火還似無火／儘依草遶籬而飛
(C)對摺的情書／尋找花的住址 (D)現在／你是夏日裡／最快樂的水聲了
23. ( )「把每一天都當做生命中的最後一天，你終會找到人生的方向。」這句話強調的重點是「時光易逝，要把握時間
，珍惜當下」，與下列何者「相去最遠」？
(A)及時當勉勵，歲月不待人 (B)一個今天，抵得兩個明天
(C)日日待明日，萬事成蹉跎 (D)人生得意須盡歡，莫使金樽空對月
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24. ( )「為慶祝建國百年暨開館
25
週年，國立自然科學博物館自即日起在第三特展室和橢圓形迴廊推出特展，從歷年
來蒐藏的動物學、植物學、地質學和人類學等四大領域逾百萬件標本和文物中，挑選出最具代表性和珍貴性的一
百件同時展出，除了彰顯科博館
25
年來在收藏研究方面的深度與廣度，也將帶領觀眾深入博物館的核心，探索研
究與收藏的本質和面貌，發現內蘊其中的『驚奇』與『精奇』！」關於以上這段介紹，下列何者最有可能是這一
個展覽的名稱？
(A)走過
25
精彩年華，邀您共享榮耀 (B)揭開歷史神祕面紗，共獻百年精華
(C)啟綻驚．華
—
百件典藏精華特展 (D)探索驚奇，百年科學特展盡收眼底。
25. ( )「我去美國明尼蘇達大學念書時三十三歲，室友十九歲。寒假宿舍住一天八元，請大家自己登記。我跟室友說：
「哇！只要少登記一天，就可以賺八塊。」室友用很奇怪的表情看我：「你怎麼會有這種想法？」那是一九九四
年，我第一次發現，我來自一個落後國家。……想想那時候我在美國念書都在做什麼？都在練英文以及釣魚，認
識他們的文化，接觸他們的生活。當時學的臨床治療方法，可能兩年就舊了，五年就被丟進垃圾桶了，所以那些
知識看得懂，能理解，會應用就好了，死背那個做什麼！」根據本文，何項文意詮釋正確？
(A)「住宿費一天只要美金八元」------台幣三百左右，真便宜，一次繳清好了
(B)「我在美國讀書做什麼？」------學習知識技術之外，思考別人如何思考及做事
(C)「第一次發現，他來自一個落後國家」------因為作者連這麼便宜的房租都付不起
(D)「在美國學的臨床治療方法，可能兩年就舊了，五年就丟進垃圾桶了」------不用學了，讚
26. ( )「劃破茫茫大海的／不是白晝的太陽／不是夜晚的星星／也不是日夜吹著的風／劃破茫茫大海的／是一隻生命的
小舟……」（蓉子
小舟）這首詩中，作者以平凡、微不足道的小舟，表達何種涵義？
(A)生命應當不畏不懼 (B)想實現夢想便須腳踏實地 (C)人生短暫，須把握當下 (D)勇敢接受生命中的缺憾
27. ( )唐朝文人黃巢所寫的不第後賦□詩：「待到秋來九月八，我花開後百花殺，沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲」
請問不第後賦□詩空格內所填入的植物名，和下列那一則文句所提到的植物相同？
(A) 牆角數枝梅，凌寒獨自開 (B)咸陽二三月，宮柳黃金枝
(C) 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花 (D)山上層層桃李花，雲間煙火是人家
28. ( ) 梟逢鳩，鳩曰：「子將安之？」梟曰：「我將東徙。」鳩曰：「何故？」梟曰：「鄉人皆惡我鳴，以故東徙。
」鳩曰：「子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徙猶惡子之聲。」梟東徙的原因是？
(A)其叫聲為鄉人厭惡 (B)討厭孩子的哭聲 (C)討厭鄉人，不能互助 (D)移居海外，以求發展
29. ( ) 「古人寫書盡用黃紙，故謂之黃卷。顏之推曰：『讀天下書未遍，不得妄下雌黃。』雌黃與紙色類，故用之以
滅誤。今人用白紙，而好事者多用雌黃滅誤，殊不相類。」根據上文，下列敘述何者正確？
(A)古人不使用白紙的原因是要使用雌黃 (B)今人不用黃紙的原因是未讀遍天下書
(C)顏之推認為學識不足便不宜妄下評論 (D)今之好事者喜歡在白紙塗上雌黃裝飾
30. ( )「告訴你『結論』或『答案』和教導你如何『思維』與『創造』，是截然不同的兩回事，但卻都是可以同時 在
一本書中，同一個作品中發生。從前者而言，所有的經典著作，都不免是已成『明日黃花』的『資訊』； 從後
者而言，則經典性著作之所以為經典性著作，正因為它『萬古常新』的、開啟未來無限的心靈提升與思 維，刺
激預示了未來無盡的精神創造……不論在文化上、人格上，或者日常生活上。」
依據上文，下列敘述 最正確的是：
(A)具啟發性的作品沒有明確的結論 (B)經典的閱讀可提升思維與創造力
(C)經典之為經典貴在資訊不斷翻新 (D)經典著作所記載的訊息永不過時
31. ( )「柯蒂斯．李梅將軍是一個＿＿＿＿＿＿＿。二戰後期，他肩負策畫轟炸日本的行動。他命空軍事先拋撒傳單，
通知日人下一步轟炸目標與時間。如此較為人道，且能打擊對方士氣。從一九四五年三月至八月，美軍使用燃
燒彈對日轟炸，造成近五十萬人死亡，五百萬人無家可歸，這讓日本人稱他為『鬼畜』。但李梅指出，他認為
轟炸行動讓戰爭提早結束，也減低了美軍的傷亡。」根據文意，畫線處填入下列何者最恰當？
(A)草菅人命的燃燒彈殺手 (B)表現完美的轟炸執行家 (C)評價兩極的爭議性人物 (D)充滿正義的人道捍衛者
32. ( )
我依在平坦如海的
檜木桌面之上
煮茶，看海
用關山清涼的甘泉／煮港口香濃的苦茶／
一飲而盡之後／我想換一個姿態看山
(甲)青瓷茶杯，放在平坦如桌的 (乙)一不小心！錯把那盞
(丙)於側身轉背之際 (丁)順手一放
青青海面上 ─羅青〈關山亭飲茶〉
臻臻整理作品時不小心打散語句，根據文意，下列哪個選項的排列最為通順恰當？
(A)乙甲丙丁 (B)乙丁甲丙 (C)丙乙甲丁 (D)丙丁乙甲
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33. ( ) 下列關於歷代文學發展的敘述，正確的選項是：
(A)《詩經》是中國最早的詩歌總集，為南方文學代表
(B)樂府詩盛行於漢代，南北朝時不流行，唐朝已無人創作
(C)詞源於唐代近體詩，至宋代才出現成熟的作品，故稱為「詩餘」
(D)元代雜劇結合唱詞、說白、動作，彰顯人物性格，推進劇情發展
34. ( ) 依據下文，最符合作者「自己一個人唱歌」的敘述是：
一個人唱歌，可真奇怪。有時是下意識，自己竟不知不覺地唱起歌來，當發現自己不停地哼唱著喜歡的那一
支歌的時候，也不知已唱了多久，之後不但沒停，還把歌詞一個字、一個字咬得清清楚楚。這樣無我地唱歌，起
先是旋律讓他飄飄然，意識清醒後就被歌詞感動。如此一合，好像一個人扮起雙重唱，又扮聽眾陶醉。這種情形
往往發生在一個人心情愉快時，歌一上口，一次一次又一次地重複不停；特別是別無他人在旁，例如洗澡、上廁
所、騎機車或一個人在家等等，有時閉著嘴用鼻子哼，有時張口用「啊」字啊到底，哼唱久了，下顎還會微感痠
痠的。要不是遇到有人來、忙著談事情，或是吃飯等其他事情來打斷的話，這種愉快的心情，就好像中了邪一樣
。 黃春明〈心裡的桃花源〉
(A)心情愉悅時，便會咬字清楚地哼唱出喜歡的歌詞來 (B)四下無人之時，才能在無意識之中清楚地唱出歌詞
(C)無我地哼唱時，往往一開始會不自覺沉浸在旋律中 (D)意識清楚之時，喜歡用「啊」字一次次地重複哼唱
35.( )「凡事皆貴專。求師不專，則受益也不入；求友不專，則博愛而不親。心有所專宗，而博觀他塗，以擴其識， 亦
無不可。無所專宗，而見異思遷，此眩彼奪，則大不可。」（曾國藩《曾文正公家書》）根據上文，下列選項正
確的是：
(A)擇師問學須專誠，才能深受其益 (B)交友從遊須博愛，不應過於親暱
(C)心志必須專一，不適宜廣泛閱讀 (D)博觀擴識者，易眩奪而難成大事
二、題組
(一)
禹、稷當平世(1)，三過其門而不入，孔子賢之。顏子當亂世，居於陋巷，一簞食，一瓢飲，人不堪其憂，顏子不
改其樂，孔子賢之。
孟子曰：「禹、稷、顏回同道(2)。禹思天下有溺者，由己溺之也，稷思天下有飢者，由己飢之也，是以如是其急
也。禹、稷、顏子，易地則皆然(3)。 （孟子‧離婁下）
【注釋】(1)平世：太平盛世。(2)同道：同遵聖賢之道，進則救民，退則修己。(3)易地：更換所處的地位。
36.（ ）本文闡述禹和稷具有何種胸懷？
(A)豁達大度，寬容厚道 (B)殘忍凶暴，苛待他人 (C)仁愛慈悲，將心比心 (D)自私自利，損人利己。
37.（ ）關於本文的說明，下列何者正確？
(A)孟子曰：「禹、稷、顏回同道。」意指禹、稷、顏回有師承關係
(B)禹、稷等人能對百姓之苦感同身受，是同理心的表現
(C)本文首段主旨為「摩頂放踵，不居其位」
(D)「禹思天下有溺者，由己溺之」的「由」字，是「任憑、任由」之意。
(二)
印度藏茴香亦稱香旱芹、細葉糙果芹、衣索比亞孜然、阿育魏實、獨活草或阿印茴，繖形科，長了斑紋的紅棕色種
子和大粒的芹菜種子很像，其種子是整粒販售，要食用時先壓碎而非研磨。它的氣味如百里香，但更辛辣刺鼻。其精
油約含有 50%的百里香酚，這是一種氣味極重的苯酚，用作殺菌清潔劑，常見於印度、巴基斯坦、伊朗和阿富汗，多
半出口，提取後的百里香酚，可添加在牙膏和香水裡。
印度藏茴香也用在健胃整腸，尤其在印度，常用來治腹瀉、脹氣，及其他胃部不適。印度藏茴香烹飪的用途有限
，但許多印度美食和零食都不能沒有它，比如印度麵餅和凡是要用鷹嘴豆粉的食譜，如排燈節的應節食品鷹嘴豆酥，
這是略帶辛辣味的鷹嘴豆粉所製的酥條，教人吃了還想再吃。
（節選自約翰‧歐康奈 香料共和國）
38.（ ）關於印度藏茴香的敘述，下列何者正確？
(A)別名香旱芹、衣索比亞孜然、獨活草及百里香等 (B)食用時先研磨而非壓碎，會讓味道更加辛辣刺鼻
(C)提煉的精油可來治腹瀉、脹氣，及其他胃部不適 (D)雖然烹飪的用途有限，但是對特定料理是必需品
39.( )根據本文，下列敘述何者正確？
(A)芹菜種子的顏色是紅棕色，表皮上有一些斑紋 (B)印度藏茴香和百里香相比，前者味道較溫和易聞
(C)百里香酚是很珍貴的物質，只能從百里香中提取 (D)鷹嘴豆粉的辛辣味來自豆粉本身，與印度藏茴香無關
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(三)
第一次遇見這位男性委託人，是我前往死亡現場準備估價時。由於他在電話裡的口氣非常無禮，因此一開始我對
他印象不是很好，而且與其說是不好，不如說是「很差」。
「如果他的態度太差，我就不接了。」我在心裡打定這個主意後，便跟這位委託人敲定估價時間。死亡現場是在
東京一戶老舊公寓裡。一如往常，我比對方還早抵達現場，站在傳出陣陣惡臭的大門外等候著委託人的出現。過了一
會兒，一位看起來有些年紀的人迎面過來。
「大概就是他吧？希望不會太難搞。」我一邊想著，一邊和迎面而來的他打招呼。
「哦，辛苦了。」他親切地舉手向我打招呼。不知道是否是因為我看起來很年輕，還是因為我是業者，或是他個
性本來如此，第一次跟陌生人見面就裝熟，毫不客氣的語氣一如電話中的他。
「受不了，真是又臭又髒啊！」他一打開大門的門鎖，就毫不遲疑地走進室內。一踏入屋內，一股強烈的惡臭直
衝腦門。往生者平時的衛生習慣似乎很差，狹小的房間實在沒辦法客套地說是「乾淨」，甚至只能說是不堪入目。被
褥與牆壁都沾滿了遺體腐爛的痕跡。從殘餘的頭髮和腐敗液體的痕跡來看，不難想像往生者是以什麼樣的姿勢死去。
「他就是死在這裡的。」他一邊指著污染的地方，一邊做出令人不敢置信的舉動。「等、等、等一下，請不要這
樣……。」看著他，我想起了遙遠的學生時代，曾因為對將來迷惘而問過父親這樣的問題。當時我問父親：「到底什
麼對人生最重要？」父親沉吟了一會兒，平靜地告訴我：「家人……，最重要的還是家人吧！」原本期待聽到一番大
道理的我，不禁有些失望，甚至心想：「遜斃了！人生這樣有什麼樂趣，我才不要過這種人生！」
後來那位父親指著死去兒子的腐爛痕跡，對我解釋著他是以什麼樣的姿勢死去。他一邊說著「他就是這樣死的喔
」，一邊作勢要坐在腐爛痕跡上，示範給我看。「等、等、等一下，別這樣！」我驚訝地出聲試圖阻止他，並下意識
地抓住他的手臂。而且，想到他那麼認真要讓別人知道兒子怎麼死的，心裡頓時一陣沉痛。其實他不用解釋，那腐爛
液體的痕跡早已呈現出他兒子如何死去的樣子了。
在我說明了工作內容和費用後，他便將工作交給我處理，並說道：「那就麻煩你了。」考慮到蛆蟲、蒼蠅以及附
近鄰居等問題，我決定先進行特殊清掃作業。往生者留下的家當或生活用品可以擇日再清除，當務之急是先處理被污
染的地方。然而，正當我要動手時，他卻在此時走向全副武裝的我，說道：
「借我一副手套吧。」 「咦？」 「我跟你一起做。」 「蛤！？」 「我也要一起清掃。」
「不用啦，我自己來就可以了，請你在外面等。」「怎麼可以這樣！我好歹也是他的父親啊。」
「這工作我很習慣，一個人就行了。」「我已經無法為兒子做什麼了，就讓我做吧。」
「可是……你錢都付了，還要幫忙，這樣我會很不好意思啊。」
「不用在意啦，我喜歡做人家討厭的工作，你也是吧？」「是……。」
儘管很想拒絕他幫忙， 但是他堅不退讓，直嚷著：「 我要幫忙清掃！」我只好誠惶誠恐地把手套和口罩給他，
兩個人一起進入被遺體污染的屋子裡。
「你幾歲了？」 「三十八歲。」 「咦？那不是跟我兒子同年嗎！？」 「是嗎……。」
「做很久了嗎？這工作很辛苦吧？」 「我做十五年了。」 「什麼！真不簡單啊！」
「我沒那麼厲害啦。」
「我兒子卻在這個年紀死了……，唉！這也是他的命，我會變成現在這樣也是我的命啊。」
聽他說兒子從小個性溫和，也由於生性內斂，經常成為同學霸凌的對象。儘管試著把他教成堅強的男孩，但依然
無法改變他柔弱的個性。兒子踏出社會後，在一家還過得去的公司任職，雖然承受著各種壓力，依然努力撐下去。
然而，爾虞我詐的社會競爭以及勾心鬥角的人際關係，讓他兒子感到身心俱疲，因此死前幾年幾乎把自己關在公
寓裡，過著足不出戶的生活。最後弄垮了身體，孤獨死去而腐爛。
「有些人啊，當你好的時候，就會巧言令色巴著你，當你不好的時候，馬上就又會翻臉遠離你。可是家人不一樣
，不論你是好是壞，都會跟你在一起。遇到撐不下去的事情時，只要有家人在，我們就能努力下去。所以，家人是最
重要的。」我靜靜聽著這位父親高談闊論， 一邊說他還不忘不停做著手上的工作。
我處理過無數遺體和遺體留下的腐爛污穢，但從來沒有遇到一個會為家人清理的家屬，我實在無從理解那位父親
為兒子清理腐爛遺體、留下一屋髒亂的心境。事實上，沒有經驗的人是很難處理遺體的腐爛痕跡，這不是一件容易的
事。但即便如此，他並沒有露出嫌惡的表情，反而略帶喜悅地忙碌著，我很佩服他，也很感謝他，因為我從他身上看
到了一個為人父親的堅毅剛強。他雖然待人粗魯直率，但當知道他對家人的愛是如此深和濃，我的心也被他溫暖了。
我們最後分工合作順利完成了所有清掃工作。
「這樣就大功告成了。」是啊，謝謝你。」「您客氣了。」「雖然有點少，不過拿去買一點涼的吧。」
「不好意思，讓您破費了。」「你啊，將來可別像我兒子那樣死掉喔。」
「……好。」「幸與不幸只在一念之差，人生際遇有好也有壞……，加油喔！」他把一張千圓紙鈔塞進我的口袋。
我永遠忘不了，那曬得黝黑臉龐上堆滿了笑容，眼裡卻泛著淚水。外頭的天氣好得讓人發汗。剛做完工作渾身油
膩汗水的我，不禁想起兒時的夏天，父親把一百日圓硬幣塞在我的手裡，說道：「去買冰吃吧。」
改寫自（特掃隊長那些死亡教我如何活：一位清掃死亡現場者 20 年的生死思索）
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40.( )文中作者想起自己的爸爸告訴他，人生最重要的是＿＿＿，請選出最符合這份感情的句子。
(A)我不要天長地久，只要曾經擁有。 (B)父母和子女，是彼此贈與的最佳禮物。
(C)問世間情為何物？直叫人生死相許。 (D)真誠的友誼好像健康，失去時才知道它的可貴。
41.( )從文中來判斷，下列哪一個不是日本的年輕人可能發生的情況？
(A)社會競爭激烈，人人上班壓力大 (B)有車有房，但卻不婚的「單身貴族」
(C)工作不順，乾脆在家當「啃老族」 (D)自我封閉，只好成為「繭居族」
42.( )一開始作者並不喜歡這位委託人，直到談完話、一起合作完成工作之後才對這位父親改觀。我們也常常以第一
印象來評斷他人，請問下列何者可以做為勸戒作者的名言？
(A)人不可貌相，海水不可斗量。 (B)非經一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。
(C)山高自有客行路，水深自有渡船人。 (D)踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。
(四)
道州城西百餘步，有小溪。南流數十步，合營溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌①盤屈，不可名狀。清流觸石，洄
懸激注，佳木異竹，垂陰相蔭。
此溪若在山野，則宜逸民②退士之所遊處，在人間，則可為都邑③之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛
，徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢④，俾為亭宇，植松與桂，兼之香草，以裨⑤形勝。為溪在州右⑥，遂命之曰右
溪。刻銘石上，彰示來者。 （元結‧右溪記）
【注釋】
①欹嵌：不平貌。欹，傾斜不正。②逸民：節行超俗，遁世隱居的人。③都邑：都市。
④蕪穢：叢生的雜草。 ⑤裨：增添。
⑥溪在州右：古代以東為左，西為右，此溪在城西，故作者說「溪在州右」。
43.（ ）根據本文，下列何者不是文中所描寫的景象？
(A)溪流水質清澈、水勢湍急 (B)飛瀑直瀉，激起陣陣水花
(C)溪水沿岸，怪石錯落堆疊 (D)樹木、青竹叢生，餘蔭相疊
44.（ ）根據本文，關於右溪的敘述，下列何者正確？
(A)有許多著名的隱士長久居於此地 (B)水流平緩，兩岸有大片肥沃的草原
(C)作者曾修整右溪一帶，並為之命名 (D)曾是觀光勝地，但近年來遊客漸漸減少
45.（ ）根據本文，「右溪」命名的原因為何？
(A)溪流位在道州城的右方 (B)溪水的右側有眾多支流
(C)溪的右岸有許多奇異的花草樹木 (D)溪流後段忽然向右偏轉，最後匯入營溪
～試題結束，請再仔細檢查一遍～
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