大灣國中一一一學年度第二學期第一次段考三年級國文科試卷
三年 班 座號： 姓名：
一、綜合測驗：1~10 題，每題 3分；11~30 題，每題 2分。共 70 分。
1. ( ) 下列選項「 」中的字，何者注音正確？
(Ａ)「昳」麗：ㄧˋ (Ｂ) 針「砭」時弊：ㄅㄧㄢˇ
(Ｃ) 不「啻」：ㄉ一ˋ (Ｄ) 審時「度」勢：ㄉㄨˋ。
2. ( )下列選項「 」中的字，何組寫成國字後前後相同？
(Ａ)「ㄏㄨㄤˊ」恐不安／徬「ㄏㄨㄤˊ」失措 (Ｂ) 拉「ㄌㄨㄥˇ」生意／「ㄌㄨㄥˇ」斷市場
(Ｃ) 依山「ㄅㄤˋ」水／言語毀「ㄅㄤˋ」 (Ｄ)「ㄕㄨㄟˋ」服他人／謀臣「ㄕㄨㄟˋ」客。
3. ( ) 下列各選項「 」中的字，何組字義前後相同？
(Ａ)「逐」臭之夫／「逐」年增加 (Ｂ) 王之「蔽」甚矣／不「蔽」風日
(Ｃ)「期」年／相互「期」許 (Ｄ) 莫「名」喜愛／無以「名」之 。
4. ( ) 下列選項，何者完全沒有錯別字？
(Ａ) 陳老師的一席話振籠發聵，使原來恃寵而驕的他澈底覺悟了
(Ｂ) 隨著科技日新月異，詐騙手法也不遑多讓，不斷地推陳出新
(Ｃ) 阿元經過李老師多年來地教誨，現在循規蹈矩的形象和之前盼若兩人
(Ｄ) 阿翰總能從眾多諫言中披沙撿金，找出自我修正的良方。
5. ( ) 「打從二月上( )，這對夫妻就籌畫著將於本週六午時三( )舉辦結婚一( )的鑽石婚餐宴，現場邀請知名藝
人到場表演，場面盛大真是千( )難逢。」以上詞語缺空處，依序應填入下列哪些時間詞？
(Ａ) 旬、載、刻、甲子 (Ｂ) 旬、載、甲子、刻
(Ｃ) 旬、刻、甲子、載 (Ｄ) 旬、刻、世、載。
6. ( ) 「宮婦左右，莫不私王□朝廷之臣，莫不畏王□四境之內，莫不有求於王□由此觀之，王之蔽甚矣□」上述文
句缺空處，依序應填入下列哪些標點符號？
(Ａ)、、。。 (Ｂ)；；，？ (Ｃ)。。，！ (Ｄ)；；。！
7. ( ) 下列「 」中的成語，都和手勢或手部動作有關，何者使用錯誤？
(Ａ) 本以為「唾手可得」的獎盃，卻因一時輕敵而「拱手讓人」了
(Ｂ) 參觀創意花展時，不可「信手拈來」，隨意攀摘
(Ｃ) 聚餐後，他因心肌梗塞而「撒手人寰」，讓家人、朋友悲痛不已
(Ｄ) 他是我的莫逆之交，如今面臨困境，我豈能「袖手旁觀」。
8. ( )「王執行長能夠在光電業中( )，且名聲( )，是因為他( )，願意投入大量經費研發產品，每有新產品推出
，總令人( )，因此訂單已排到一年後。」缺空處填入下列哪一組詞語最恰當？
(Ａ) 執牛耳／如雷貫耳／目光如炬／拭目以待
(Ｂ) 掩耳盜鈴／執牛耳／目光如豆／瞠目結舌
(Ｃ) 掩人耳目／ 掩耳盜鈴／執牛耳／瞠目結舌
(Ｄ) 目光如炬／瞠目結舌／掩耳盜鈴／執牛耳。
9. ( ) 下列關於戰國策的介紹，何者敘述錯誤？
(Ａ) 非一時一地一人之作，經漢 劉向編訂整理
(Ｂ) 多採司馬遷 史記之說，對後世散文影響深遠
(Ｃ) 語言生動，論事、說理善用比喻與寓言，透闢而具說服力
(Ｄ) 多記載戰國策士謀臣的談論與活動。
10. ( ) 「然則，冷靜須與同情相輔相成，方不偏失入冷漠。『史記』一書之恆常感人處，正在於字裡行間每每有司馬
遷個人的生命感思湧動，它絕不只是一堆死寂刻板的文字而已！□□，我則又逐漸了悟，□□寫學術論文，□□
不能完全抹煞情感；□□冷靜與同情之間的斂放不踰矩，又委實是此類文章的高層次標的了。」（林文月 我的三
種文筆）上列引文，依文意推敲，選出□□中最適合填入的選項？
(Ａ) 因此／至於／其實／即使 （B）而且／所以／仍然／其實
(Ｃ) 近來／即使／仍然／至於 （D）所以／近來／因此／而且
11. ( ) 一家手語餐廳的誕生一文中，「他的初心，獲得祝福；他的發心，獲得廣大社會的回應；他的善心，獲得聽障
朋友一致的肯定！」從這段文字可推知手語餐廳的老闆感到欣慰的原因為何？
(Ａ) 初衷得報，善念得償 (Ｂ) 別開風氣，一炮而紅
(Ｃ) 廣受歡迎，門庭若市 (Ｄ) 聽障者安，視障者喜。
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12. ( ) 一家手語餐廳的誕生，下列何者說明不正確？
(Ａ)「仁慈是一種聾子能聽見、盲人能看見的語言。」說明仁慈是無聲的語言，無形的文字
(Ｂ)「樂於入境隨俗」、「既來之則安之」是一種既然遇到了就只能無奈面對的消極態度
(Ｃ)「有幾天時間能成為瞎子與聾子，應不失為一件幸事。」意味著短暫的失去，將讓人更珍惜所擁有的
(Ｄ)「重要媒體無不競相報導，也引發了不少餐廳經營者與老饕們的熱烈討論。」手語餐廳成為熱門的話題引
起大家注意。
13. ( ) 以下對於鄒忌諷齊王納諫一文中的文句分析，何者正確?
(Ａ)「暮，寢而思之曰:『吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也』」—→寫
鄒忌身邊的人基於不同的動機恭維他，讓他心生疑懼而無法入眠
(Ｂ)「臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求於臣……宮婦左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之內
，莫不有求於王」—→寫鄒忌從他與妻的關係，類推朝臣和齊王的關係；從他與妾的關係，類推宮婦左右和齊
王的關係；從他與客的關係，類推境內百姓和齊王的關係
(Ｃ)「群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗議於市朝，聞寡人之耳者，受下賞
」—→寫齊王的採納忠言，顯現他是明智果斷、有所作為的國君
(Ｄ)「燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷」—→道出內政清明、國力強盛後再出兵打他國，將
戰無不勝。
14. ( ) 鄒忌諷齊王納諫一文中，下列何者說明正確？
(Ａ) 「忌不自信」指鄒忌貌不如人而沒有自信
(Ｂ) 「熟視之，自以為不如」說明鄒忌沒有自知之明
(Ｃ) 「聞寡人之耳者，受下賞」代表齊王願意接受民眾的意見
(Ｄ) 「王曰：『善。』」顯現齊王是剛愎自用的國君。
15. ( ) 關於人不可以無癖一文中引用的句子，下列說明何者正確？
(Ａ) 幽夢影：「律己宜帶秋氣，處世宜帶春氣。」義近於「如人飲水，冷暖自知」
(Ｂ) 柳永 蝶戀花：「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。」的情懷與「揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷」相同
(Ｃ)「蘭茝蓀蕙之芳眾人之所好，海畔亦有逐臭之夫。」意指結交朋友要留意「近朱者赤，近墨者黑」的情形
(Ｄ) 孔子曾說：「其為人也，發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾。」意為「專注學習，樂趣無窮」。
16. ( ) 在人不可以無癖一文中，「醉翁之意不在酒」一句，本指喝酒時意不在酒，而在寄情山水，舒放心胸，後比喻
別有用心。下列選項請根據句意選出成語使用最適當者？
(Ａ) 產品設計要有自己的特色，不要「閉門造車」，一味模仿他人
(Ｂ) 為政者要了解社會的現況，「上行下效」的政策是行不通的
(Ｃ) 你才承諾又馬上反悔，如此「亦步亦趨」，我們怎麼合作呢
(Ｄ) 今天他在會中「大放厥詞」，引起許多人側目。
17. ( ) 下列各選項皆為莎士比亞劇本中的名言，何者涵義說明不正確？
(Ａ) 叫狐狸看守羊欄，豈不是糊塗透頂嗎？—→不要被華麗的表象蒙蔽
(Ｂ) 人家說最好的好人，都是犯過錯誤的過來人—→知錯能改，善莫大焉
(Ｃ) 黑夜無論怎樣悠長，白晝總會到來—→冬天到了，春天還會遠嗎
(Ｄ) 在顛沛的命運中，最可以看出一個人的氣節—→時窮節乃現。
18. ( ) 關於羅密歐與茱麗葉樓臺會一文，下列何者不能看出羅密歐對茱麗葉的真情？
(Ａ) 但願我是她手上的手套，可以輕撫她的臉龐
(Ｂ) 妳只要稱我為愛人，我就擁有一個新的稱呼。從今以後，再也不叫羅密歐了
(Ｃ) 沒有受過傷的人，才會譏笑別人身上的疤痕
(Ｄ) 得不到妳的愛，活著也是苟延殘喘，倒不如讓他們的仇恨結束我的生命。
19. ( ) 羅密歐與茱麗葉樓臺會一文中「羅密歐誤以為茱麗葉已經身亡，便決定殉情；而茱麗葉醒來後，悲痛欲絕，竟
也拔其佩劍自刎而死。」請問此種情懷可用下列何者形容？
（A）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾
（B）身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通
（C）問世間情為何物？直叫人生死相許
（D）此情可待成追憶，只是當時已惘然。
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20. ( ) 「把掌聲留給自己，你的荷包不會變多一點，但你的朋友會少一個；把掌聲留給自己的伙伴，你的荷包不會變
少，但你會多一個朋友。」這句話的主旨，與下列何者最接近？
（A）友誼的手，常伸向不吝讚美的人 （B）掌聲是幸福人生不可或缺的良伴
（C）朋友的多寡可決定財富與掌聲的多寡 (Ｄ) 能適時鼓掌的人，最懂得奉獻的道理。
21. ( )「我說它是我所戴的第四隻手錶，就不覺想起那第一隻手錶來。那是母親的一支男用夜光錶。 （甲）那時父親
遠去北平，遲遲不歸。（乙）父親用舊了給母親，母親從不戴錶，（丙）夜裡醒醒來看看又看看。（丁）只把它
放在枕頭邊， 母親夜裡看錶上的時刻，就彷彿父親第二天一早就會回來似的。」（琦君 摘手錶）請依文意選出
畫線處正確排序的選項？
（A）丙乙甲丁 （B）乙丁丙甲
（C）甲丙乙丁 （D）丁甲乙丙。
22. ( ) 「一休想渡河，就沿著河試探最容易涉水而過的地方，試了半天，得到一個結論：水流平穩處最深，水流潺潺
處最淺。」這則寓言所傳達的寓意不包含下列何者？
(Ａ) 平靜的生活往往隱藏不可知的危機
(Ｂ) 愈有學問、內涵的人，愈懂得謙虛
(Ｃ) 勇於嘗試才能創造豐富多變的人生
(Ｄ) 沉默的敵人會比話多的敵人更危險。
23. ( ) 富蘭克林曾說：「如果你想要和別人做朋友，就讓人家幫你一點忙吧！」這句話的涵義，與下列何者最相近？
(Ａ) 要獲得別人的幫助，就要先和別人做朋友
(Ｂ) 若要別人對你好，你就先對別人好
(Ｃ) 幫助他人是友誼的開始
(Ｄ) 先別拒絕他人的好意。
24. ( ) 張潮 幽夢影：「古今至文，皆血淚所成。」這句話的涵義與下列何者最接近？
（A）愈能賺人熱淚愈是好文章 （B）讀者想像空間愈大，作者愈成功
（C）偉大的作品總是根源於真摯的情感 （D）好文章的每個字都像利箭般直射讀者心坎。
25. ( ) 「魏國長公主衣翠羽華服入宮。宋太祖曰：『當以此與我，自今勿為此飾。』長公主笑曰：『用翠羽幾何？』
上曰：『但恐宮闈戚里相效，小民逐利，即傷生寖廣，實汝之由。』」（註：寖：音ㄐㄧㄣˋ，漸漸。） 故事中
太祖曰：「自今勿為此飾」的理由是下列何者？
(Ａ) 公主飾翠羽的穿著不符合宮廷禮儀
(Ｂ) 太祖認為翠羽為飾易導致不良風氣
(Ｃ) 公主衣著太過奢華，花費超出能力所及
(Ｄ) 太祖不希望公主的穿著與宮闈戚里相同。
26. ( ) 「傷心落淚，並不代表軟弱；靜默不語，並不代表麻木；些微的灰心，也不代表永遠放棄。你有權為自己留點
悲傷的時間和療傷的空間，讓心緒恣意起伏，然後再走出來。」這段話的涵義與下列何者最接近？
(Ａ) 真實表露感受，勇敢迎向未來 (Ｂ) 好好克制情緒，絕不輕易示弱
(Ｃ) 喜怒交加，可以療治心靈傷口 (Ｄ) 靜默灰心，無助於恢復好心情。
27. ( )「多讀書可以增廣一個人的見聞和智慧，亦可使人充實內涵，更有氣質；而在行文言語上，則能字字珠璣，耐人
尋味。所謂： ，即是此理。」這段文字畫線處填入下列哪一句話最不恰當？
(Ａ) 腹有詩書氣自華 (Ｂ) 書卷乃養智養德第一妙物
(Ｃ) 讀萬卷書，不如行萬里路 (Ｄ) 勤讀書可治俗氣、拓眼界。
28. ( )「愛情就像一面鏡子，曾經有了裂痕，於是鏡裡的風景也扭曲了。」（幾米）這段話的意思與下列何者最接近？
(Ａ) 愛情中有了裂痕會讓一切難以再如以往
(Ｂ) 破鏡重圓在愛情中是輕而易舉的事
(Ｃ) 只要心意依舊，即使分手仍可復合
(Ｄ) 愛情中容不下任何一粒沙，應寧缺勿濫。
29. ( ) 「在現實生活中，我們不能控制自己的遭遇，卻可以控制自己的心態；我們不能改變別人，卻可以改變自己。
」文中所論述的觀點，與下列何者相差最遠？
(Ａ) 山不轉路轉，路不轉人轉，人不轉心轉
(Ｂ) 心如工畫師，能畫諸世間
(Ｃ) 没有意義的人生，就像没有羅盤的航行
(Ｄ) 凡事向著陽光走，陰影永遠在背後。
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30. ( )下列文句，何者沒有冗言贅字？
(Ａ) 許多無數的人們終日勞碌，卻不知為何而忙
(Ｂ) 但願每個故事，都是令人回味徘徊不已的喜劇
(Ｃ) 夜闌人靜，書頁翻動的聲音，清脆地像石子投入湖中
(Ｄ) 在這座老房子裡，所有每件東西都在訴說著他們的歷史。
二、閱讀測驗：每題 2分，共 30 分
1.
「『不要拘泥字面的意義。』我一直牢記這句話。為某種東西加上標籤，就以為我們已經了解它，未免太天真了。
標籤表明一個眾所認知的事實，供公眾使用。然而每件東西都有獨特的美，每個人都有自己的生命情態及不為人知的恐
懼與夢想，但標籤遮蔽了真實的情況，連他最親密的朋友，最久遠的仇敵，甚至連他自己都看不到自己的真面目。」
（ ）31. 本文作者對於標籤的看法，與下列何者最接近？
(Ａ) 多元化的標籤，用來標示豐富的事物，方便公眾使用
(Ｂ) 透過標籤人們可以確實了解他人，不論是朋友或是仇敵
(Ｃ) 每一個標籤都具有獨特性，它代表了真實的意義或價值
(Ｄ) 標籤能表明公認的事實，然過度拘泥將看不清事實的全貌。
2.
那一年寒假過後，我帶學生去畢業旅行。
我們在海岸漫步，寒風從無所阻擋的海上撲來，人幾乎被吹倒於地，千頃波濤如萬匹白馬，奔騰而至。我低頭尋覓
岸上的植物，忽見修長的白草都往同一個方向仆倒，平貼地面，如熨斗燙過一般。居然沒有一枝草有骨，能挺直站立；
居然沒有一枝草有膽，敢反抗風潮，朝另一個方向傾斜。
於是，我想在時代的思潮、社會的風氣之下，有多少人可以保持一點點超越的清醒？有多少人可以保持些許對真理
的堅持？
(風行草偃）
（ ）32. 根據本文，下列何者是「仆倒的白草」給予作者最深切的省思？
(Ａ) 時代風潮下，人們常不自覺盲從附和
(Ｂ) 人在逆境中才能認清真理，勇於持守
(Ｃ) 因循苟且的人性是環境制約所造成的
(Ｄ) 委屈求全、順應時代趨勢，才能生存。
（ ）33. 下列何者是本文的寫作脈絡？
(Ａ) 敘事→抒情→寫景 (Ｂ) 敘事→寫景→議論
(Ｃ) 寫景→敘事→議論 (Ｄ) 寫景→議論→敘事。
3.
一群人聚集在廣場，討論上帝為什麼將造人的工作留到第六天。
一人說：「上帝想先創造宇宙秩序，這樣人類就能隨心所欲擁有宇宙的奧妙。」
另一人反駁：「你覺得你活得隨心所欲嗎？我覺得上帝並沒有如此縱容人類。」
第三人接著說：「我看，上帝最重視人類，所以先造其他動物以作實驗。」
又有一人緊接著說：「難道說，人類就是上帝最完美的成品嗎？你不覺得人類充滿了缺點嗎？」
一位老人聽完眾人的說法後，慢條斯理的說：「上帝為什麼到第六天才創造人類？我認為是為了預防人類被驕傲
沖昏頭，讓人類可以反省到，在上帝的計畫中，連小小的螞蟻都比我們還重要。」
眾人沉默片刻之後，一致點頭。
（ ）34. 根據本文，下列何者最可能是作者想要表達的看法？
(Ａ) 追求真理，必須實地驗證
(Ｂ) 了解造物次序，有助於人類文明的發展
(Ｃ) 不斷嘗試錯誤後，必能成就完美
(Ｄ) 謙遜自省，是人類該具備的修養。
（ ）35. 下列何者是本文的寫作方式？
(Ａ) 先分條舉例再歸納重點
(Ｂ) 藉由多方論辯點明主旨
(Ｃ) 以反覆舉證來凸顯主題
(Ｄ) 在含蓄對話中寄寓旨趣。
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4.
㈠ 善讀書者，無之而非書：山水亦書也，棋酒亦書也，花月亦書也。善遊山水者，無之而非山水：書史亦山水也，
詩酒亦山水也，花月亦山水也。
㈡ 少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。
㈢ 有地上之山水，有畫上之山水，有夢中之山水，有胸中之山水。」地上者，妙在□□□□；畫上者，妙在□□
□□；夢中者，妙在□□□□；胸中者，妙在□□□□。」
（張潮 幽夢影）
（ ）36. 根據上文第㈠則「善讀書者，無之而非書」一句，其含義與下列何者最接近？
（A）讀萬卷書，不如行萬里路 （B）處處留心皆學問
（C）書山有路勤為徑 （D）讀書不難，能用為難。
（ ）37.詳讀上文第㈡則後，判斷其主旨應為何？
（A）以譬喻的修辭說明：不同年齡讀書的樂趣
（B）以層遞的修辭說明：隨人生體悟之深淺進而有不同觀書感觸
（C）以轉化的修辭說明：月亮伴我夜讀之樂
（D）以層遞的修辭說明：讀書地點當由小至大替換（隙－庭－臺）
（ ）38. 判斷上文第㈢則文意，文中□□□□處依序應填入何者為佳？
（A）景象變幻、位置自如、筆墨淋漓、邱壑深邃
（B）位置自如、筆墨淋漓、景象變幻、邱壑深邃
（C）筆墨淋漓、邱壑深邃、位置自如、景象變幻
（D）邱壑深邃、筆墨淋漓、景象變幻、位置自如。
5.
造物者給人類創造了兩顆眼珠子，都是朝著前方，意思是要多看看別人，不要光看自己；另外還有兩隻胳膊，都
是朝裡面彎，意思是要多靠自己，不要依賴別人。
可是聰明過頭的人類，往往違背了造物者的旨意，兩顆眼珠老是看自己，而且兩隻胳膊總是伸出去要求別人。
（吳東權
自己與別人）
（ ）39. 關於本文寫作技巧的說明，下列何者正確？
（A）兩段文字引經據典，譬喻精巧 （B）運用正反對比，襯顯文章主題
（C）層次的安排由小而大，由遠而近 （D）由反面的論述入筆，以勉勵作結。
（ ）40. 本文的主要意旨，在勉勵我們為人處世應注意下列何者？
（A）學習他人，反求諸己 （B）知己知彼，百戰百勝
（C）自愛人愛，自敬人敬 （D）己立立人，己達達人。
6.
季文子相宣、成，無衣帛之妾，無食粟之馬。 仲孫它諫曰：「子為魯上卿，相二君矣，妾不衣帛，馬不食粟，人
其以子為愛①，且不華國乎！」文子曰：「吾亦願之。然吾觀國人，其父兄之食粗而衣惡者猶多矣，吾是以不敢。
人之父兄食粗衣惡，而我美妾與馬，無乃非相人者乎？且吾聞以德榮為國華，不聞以妾與馬。」文子以告孟獻子，
獻子囚之七日。自是仲孫它之妾衣不過七升之布，馬餼②不過稂莠③。文子聞之，曰：「過而能改者，民之上也。
」使為上大夫。
（改寫自國語 魯語）
【注釋】①愛：吝嗇。 ②餼：飼料。 ③稂莠：雜草。
（ ）41. 根據季文子自己的陳述，「相宣、成，無衣帛之妾，無食粟之馬」的主要原因，應是下列何者？
(Ａ) 不想過度寵溺妾與馬 (Ｂ) 心性淡泊且不喜奢華
(Ｃ) 遵從父兄節儉的家訓 (Ｄ) 秉持苦民所苦的精神。
( ) 42. 根據本文人物互動的情形，下列說明何者正確？
(Ａ) 季文子因私怨而告狀，被孟獻子關了七天
(Ｂ) 季文子知過能改，因而被孟獻子提拔為上大夫
(Ｃ) 仲孫它認為季文子位列卿相，其服儀排場關乎國家顏面
(Ｄ) 仲孫它奉孟獻子之命，苦勸季文子多為國家的榮耀著想。
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7.
魏王欲攻邯鄲。季梁聞之，中道而反，衣焦①不申②，頭塵不去，往見王，曰：「今者臣來，見人於大行③，方
北面而持其駕，告臣曰：『吾欲之楚。』臣曰：『君之楚，將奚④為北面？』曰：『吾馬良。』臣曰：『馬雖良，此
非楚之路也。』曰：『吾用⑤多。』臣曰：『用雖多，此非楚之路也。』曰：『吾御者善。』此數者愈善，而離楚愈
遠耳。今王動欲成霸王，舉欲信於天下，恃王國之大，兵之精銳，而攻邯鄲，以廣地尊名，王之動愈數，而離王⑥愈
遠耳，猶至楚而北行也。」
(節錄自戰國策)
【注釋】：①焦：皺褶。 ②申：舒展。 ③大行：大馬路。 ④奚：為什麼。 ⑤用：錢財。 ⑥王：稱王。
（ ）43. 從本文可知，季梁趕回來見魏王的原因為何？
(Ａ) 表明自己的忠心 (Ｂ) 告誡魏王遠離邯鄲
(Ｃ) 勸魏王不要攻打邯鄲 (Ｄ) 協助魏王推行霸業。
( ) 44. 本篇文章即「南轅北轍」一詞的由來，下列何者意思相同？
(Ａ) 分道揚鑣 (Ｂ) 背道而馳
(Ｃ) 好高騖遠 (Ｄ) 天馬行空。
8.
命運之神欲亟亟奪走小草的生命。祂以烈陽烤灼之，以暴風淹沒之，以風雪凌虐之，小草終至奄奄一息。命運之
神獰笑說：「你總該投降了吧！」小草以最後的一口氣回答說：「生命給你，尊嚴留下！」次春，小草長滿原野，一
片欣欣向榮。命運之神訝然說：「你們不是已經死了嗎？」小草回答說：「你扼殺得了生命，扼殺不了生機！」
（杏林子）
（ ）45.這篇文章帶給讀者的啟示，以下何者為非？
(Ａ) 能勉勵青少年，勇於接受挑戰
(Ｂ) 能給身處磨鍊中的人們鼓勵的力量
(Ｃ) 能學到應對進退、忍辱負重的方法
(Ｄ) 能以比較樂觀正面的意義去看待逆境。
試題結束
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