1
高雄市立大灣國中 110 學年度第二學期第一次段考三年級國文科題目卷
____年_______班 座號：_____ 姓名：__________
一、基本題(每題 3分，共 30 分)
（ ）1. 下列選項「」中的字，何者「讀音」前後相同？
(Ａ)「悶」悶不樂／ 「悶」不吭聲 (Ｂ)「更」定矣／「更」有痴似相公者
(Ｃ)「鋪」氈對坐／ 各守城「鋪」 (Ｄ)「乘」時趨利／「乘」勝追擊
( ) 2. 下列哪一項同音字的「字形」相同？
(Ａ)惡意「ㄉㄧˇ」毀 ／ 相互「ㄉㄧˇ」觸 (Ｂ)「ㄌㄨㄥˊ」冬時節／生意興「ㄌㄨㄥˊ」
(Ｃ)「ㄅㄧˋ」帚自珍 ／衣不「ㄅㄧˋ」體 (Ｄ)「ㄒㄧㄚˊ」虎樊熊 ／「ㄒㄧㄚˊ」昵之心
( ) 3. 下列選項「 」中的字，何組「字義」前後相同？
(Ａ)人鳥聲「俱」絕／風煙「俱」淨，天山共色 (Ｂ)上下一「白」／強飲三大「白」
(Ｃ)「強」飲三大白／賞賜百千「強」 (Ｄ)深耕「易」耨／移風「易」俗
( ) 4. 下列各組「 」中的字，何者「字義」相同？
(Ａ)莫「尚」乎勤／「尚」不困難 (Ｂ)一日之「計」在於晨／「計」日而效功
(Ｃ)「徒」然食息於天地之間／ 「徒」勞無功 (Ｄ)「惡」勞好逸／「惡」衣惡食
( ) 5. 下列形似字，何者「讀音」前後相同？
(Ａ)初生之「犢 」／ 褻「瀆」神明 (Ｂ)「拏」一小舟／強「弩」之末
(Ｃ)為虎作「倀」／「 悵」然若失 (Ｄ)霧凇「 沆」碭 ／引「吭」高歌
( ) 6. 下列選項中，何者用字完全正確？
(Ａ)元宵節到了，街頭人聲頂沸，大家都趕著看花燈呢！
(Ｂ)延秀心思縝密，考慮周延，難怪深得老師信任 。
(Ｃ)就算比賽結果出來，他也還是不干示弱地強辯自己如何沒有得到第一！
(Ｄ)「心定菜根香」，易辰雖氈粥餬口，亦能甘之如飴。
( ) 7. 下列「」中的字，何組「詞性」兩兩相同？
(Ａ)戶樞不「蠹」／一「蠹」耳
(Ｂ)「物」之情也／待人接「物」
(Ｃ)莫尚「乎」勤／又況賢聖不若彼者「乎」
(Ｄ)徒「然」食息於天地之間／人之心與力，何獨不「然」
( ) 8. 下列哪一組詞語不可相互替換？
(Ａ)蹉跎光陰／玩日愒歲 (Ｂ)言近旨遠／言簡意賅
(Ｃ)食前方丈／鐘鳴鼎食 (Ｄ)甘食褕衣／簞食瓢飲。
( ) 9. 下列各項「 」中的「一」字，何者在表達人、事或物的實際數量？
(Ａ)法官判案，秉持公正原則，「一」視同仁 (Ｂ)摸蜊仔兼洗褲，真是「一」舉兩得
(Ｃ)他做事總是「一」心一意，貫徹到底 (Ｄ)與雲、與山、與水，上下「一」白
( ) 10. 下列文句，何者沒有冗詞贅字？
(Ａ)瑪蒂爾眼巴巴渴望地看著盒子裡的鑽石項鍊。
(Ｂ)回到現實，看到自己住的公寓是這麼寒傖寒酸。
(Ｃ)瑪蒂爾則癱坐在又黑又冷的房間裡，茫茫然的發著呆。
(Ｄ)瑪蒂爾走在街上，忽然看到一個時髦摩登嫵媚的少婦。
二、進階題 (每題 2分，共 50 分)
( ) 11. 項鍊一文中，對比的安排是寫作經營的重點，下列何者不是故事中對比情節的安排？
(Ａ)瑪蒂爾婚前的奢華富裕與婚後簡陋窮酸對比。
(Ｂ)瑪蒂爾幻想中的生活和其實際生活的對比。
(Ｃ)羅塞勒的知足與瑪蒂爾的愛慕虛榮對比。
(Ｄ)瑪蒂爾以前的年輕貌美與十年後的滄桑老邁對比。
( )12. 項鍊一文刻畫人性中貪慕虛榮的情節，相當細膩深刻。下列文句，何者最能表現這種情形？
(Ａ)晚餐時，坐在對面的丈夫羅塞勒掀開大湯碗的蓋子，高興地說：「哇，是蔬菜肉湯！我沒嘗過比這更美味的
了！」
(Ｂ)晚會的日子近了，瑪蒂爾準備好衣裳。但她仍看起來悶悶不樂。
(Ｃ)美貌的勝利、受到歡迎帶來的榮耀感，讓她陶醉地跳著舞，興奮忘我，快樂的飄飄然。
(Ｄ)瑪蒂爾渾渾噩噩地倒在椅子上，始終沒換下晚宴服裝。
( )13. 項鍊一文中，作者於多處埋下伏筆暗示「項鍊是假的」，下列何者不是作者埋下的伏筆？
(Ａ)瑪蒂爾歸還首飾給簡妮時，簡妮甚至沒打開首飾盒呢
(Ｂ)珠寶店老闆表明僅售出首飾盒而已
(Ｃ)瑪蒂爾在一只黑緞盒子裡發現一條極美的鑽石項鍊
(Ｄ)簡妮毫不猶豫答應出借鑽石項鍊
Created by free version of DocuFreezer
2
( )14. 「永遠知道精神更重要，比起那些名錶、名牌、時裝，更加美麗的是勤奮而有朝氣的自己。別以為穿上名牌你
就有品味，要知道如果沒有真正的內涵， 。」根據文意，畫線處應填入下列何者最恰當？
(Ａ)火把再怎麼亮也無法取代太陽 (Ｂ)騾子配上金鞍也不會變成駿馬
(Ｃ)紅花少了綠葉也不會多美麗 (Ｄ)一點小疏忽也可能釀成大禍害
( )15. 請依照莫泊桑項鍊故事情節發展，由下列選項選出正確的發展順序？（甲）為了風光參加晚宴，瑪蒂爾向簡妮
借項鍊（乙）瑪蒂爾花了十年時間還清債務（丙）瑪蒂爾巧遇簡妮，得知項鍊是贗品（丁）瑪蒂爾嫁給羅塞勒，
過著不快樂的生活（戊）瑪蒂達開心參加晚宴後，卻發現項鍊不見了。
(Ａ)乙丁甲丙戊 (Ｂ) 丙丁甲乙戊
(Ｃ)丁甲戊乙丙 (Ｄ) 丁乙甲戊丙
( )16. 請問有關湖心亭看雪一文的說明，下列何者正確？
(Ａ)「天與雲、與山、與水，上下一白」，視線是由下而上
(Ｂ)前半部著重「寫人」，後半部偏重「摹景」
(Ｃ)「余拏一小舟，擁毳衣、爐火」可見作者因即興出遊所以裝備簡陋
(Ｄ)巧妙運用量詞「痕、點、芥、粒」，形成遼闊空間與渺小人物的強烈對比
( )17. 請問湖心亭看雪一文中：「湖中焉得更有此人」一句的語氣同於下列何者？
(Ａ)舊時茆店社林邊，路轉溪橋忽見
(Ｂ)汝輩書生總是會說，他日居官，便不如此說了
(Ｃ)我軍若進，中其計也，汝輩焉知
(Ｄ)你在此須小心，休惹人說不是
( )18. 「問其姓氏，是金陵人客此」乃有問有答的問答形式。下列各詩詞名句，何者也是此種「有問有答」的形式？
(Ａ)山中相送罷，日暮掩柴扉。春草明年綠，王孫歸不歸？(王維送別)
(Ｂ)松下問童子，言師採藥去，只在此山中，雲深不知處（賈島尋隱者不遇）
(Ｃ)綠螘新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？ (白居易問劉十九)
(Ｄ)君自故鄉來，應知故鄉事。來日綺窗前，寒梅著花未？(王維雜詩)
( )19. 在湖心亭看雪一文中，張岱獨往湖心亭看雪的時間，最接近下列何者？
(Ａ)余道鎮江往兗，日晡，至北固，艤舟江口
(Ｂ)今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月
(Ｃ)半夜月明珠露墜，多少意，紅腮點點相思淚
(Ｄ)暮雨淒淒深院閉，燈前凝坐初更
( )20. 湖心亭看雪因別出心裁的量詞運用，營造出空靈幽靜的氛圍；而量詞一向是外國人學中文的最大苦難，曾志朗
曾舉例說明：「說你打得一□好球是褒你；讚你打得一□好球是損你。……一□書籍形容其沉重，陽關三□則表
示其起伏」請將以上□依序填入適當的量詞：
(Ａ)手／口／落／疊 (Ｂ)個／次／坨／層
(Ｃ)場／手／堆／曲 (Ｄ)顆／局／疊／首
( )21. 「大雪三日，湖中人鳥聲俱絕」所描寫的情境與下列何者最相近？
(Ａ)荒城林古渡，落日滿秋山 (Ｂ)明月照積雪，北風勁且哀
(Ｃ)千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅 (Ｄ)空山不見人，但聞人語響
( )22. 下列與「雪」相關的成語，何者運用「錯誤」？
(Ａ)多虧法官明察秋毫，才使他「含冤昭雪」，免除一場牢獄之災。
(Ｂ)為了追懷往事，我回到久別的母校，尋訪依稀可辨的「雪泥鴻爪」。
(Ｃ)貧窮並不能消磨我們求學的意志，即使「如湯沃雪」，我們也要堅持下去。
(Ｄ)面對俄羅斯無情的攻擊，世界各國「雪中送炭」的援助給予烏克蘭站起來的勇氣。
( )23. 下列關於勤訓一文的寫作手法，何者正確？
(Ａ)首段以「實例故事法」揭示題旨，說明謀生之道，勤為首要
(Ｂ)第二段以正面論述方式來說明勤勞的效用
(Ｃ)末段透過反面論述的方式來總結論點
(Ｄ)作者舉名言及名人事例，證明勤勞的必要性
( )24. 寫作議論文時，往往會以「正反論證」的方式使文章論點更加清楚，如：勤訓一文運用正反論證的方式來闡明
「勤」的重要性。請判別下列句子何者屬於「正面論述」？
(Ａ)入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恆亡 (Ｂ)自恃其聰與敏而不學者，自敗者也
(Ｃ)夫天地之化，日新則不敝 (Ｄ)以之為農，則不能深耕而易耨
( )25. 勤訓：「大禹之聖，且惜寸陰；陶侃之賢，且惜分陰。又況賢聖不若彼者乎？」這段話的主旨為何？
(Ａ)勉人見賢思齊，珍惜光陰。 (Ｂ)嘲諷世人因襲古人，不知求新。
(Ｃ)說明謙卑使人成為聖者、賢人。 (Ｄ)勸人努力工作，勤於朝政。
( )26. 「徒然食息於天地之間，是一蠹耳。」根據作者觀點，句中的「蠹蟲」是用來譏諷哪一種人？
(Ａ)飽食終日，無所用心 (Ｂ)沽名釣譽，好大喜功
(Ｃ)見利忘義，財迷心竅 (Ｄ)勞而不獲，徒勞無功
3
( )27. 勤訓一文中說：「戶樞不蠹，流水不腐」這段話的涵義和下列何者最接近?
(Ａ)水能載舟，亦能覆舟 (Ｂ)天行健，君子以自強不息
(Ｃ)人無千日好，花無百日紅 (Ｄ)一日暴之，十日寒之
( )28. 「徒然食息於天地之間，是一蠹耳。」其中「食息」一詞借代為「生活」。下列「」中的借代詞，何者使用正
確？
(Ａ)連日大雨造成各地洪水氾濫，這是近三十年來最嚴重的「祝融」之災。
(Ｂ)無論居「廟堂」還是處江湖，他始終心繫人民。
(Ｃ)張醫師妙手仁心，於「杏壇」貢獻良多。
(Ｄ)在社會階級嚴明的古代，科舉是「紈褲」脫離貧困生活的主要途徑。
( )29. 下列選項「」中的詞語，何組詞義前後相同？
(Ａ)莫說「相公」痴 ／我家「相公」今年剛中舉人
(Ｂ)這次的不愉快，「純粹」是他的固執所造成的／生活中懂得隨遇而安，就能得到簡單「純粹」的快樂
(Ｃ)他為人「慷慨」，樂於分享／他用「慷慨」激昂的演講，鼓舞全隊士氣
(Ｄ)先生年幾許，「顏色」似童兒／她的「顏色」和悅，給人一種親切感
( )30. 湖心亭看雪文中特別引出：「湖上焉得更有此人」和「莫說相公痴，更有痴似相公者」二段話，主要說明何種道
理？
(Ａ)知道此處絕美景色的人實在太少 (Ｂ)人間錦上添花者多，雪中送炭者少
(Ｃ)特立獨行常被俗人所誤解 (Ｄ)有此雅興者畢竟不只一個
( )31. 「崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。」上文所描述的季節與下列何者相同？
(Ａ)微雲淡河漢，疏雨滴梧桐 (Ｂ)月落子規歇，滿庭山杏花
(Ｃ)麥隨風裡熟，梅逐雨中黃 (Ｄ)牆角數枝梅，凌寒獨自開
( )32. 下列文句「」中的詞語，何者使用最恰當？
(Ａ)他「不恥」於當時文人相輕且不願意「不齒」下問的求學態度。
(Ｂ)出門在外「切記」張揚財物，務必「切忌」財不露白。
(Ｃ)這部電視劇「反映」貧富差距擴大的現況，引起觀眾熱烈的「反應」。
(Ｄ)妹妹「可望」披上醫師白袍，在她的努力之下，這個理想「渴望」成真。
( )33. 下列名言佳句，何者與勤訓一文的章旨相近？
(Ａ)泰山不辭土壤，故能成其大。 (Ｂ)凡事豫則立，不豫則廢。
(Ｃ)學而不思則罔，思而不學則殆。 (Ｄ)業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨。
( )34. 「小說富於意義，並不是因為它時常稍帶教誨，向我們描繪了某人的命運，而是因為此人的命運借助烈焰而燃
盡，給予我們從自身命運中無法獲得的溫暖。吸引讀者去讀小說的是這麼一個願望：以讀到的某人的死來暖和自
己寒顫的生命。」根據這段文字，下列敘述何者正確？
(Ａ)大部分的說教作品對讀者而言毫無參考價值 (Ｂ)讀者期待能與小說內容產生共鳴，得到慰藉
(Ｃ)悲劇讓人印象深刻，比喜劇更富有啟示意義 (Ｄ)書的命運往往由讀者的好惡決定，而非內容
( )35. 張愛玲
紅玫瑰與白玫瑰：「也許每一個男子全都有過這樣的兩個女人，至少兩個。娶了紅玫瑰，久而久之，紅的
變了牆上的一抹蚊子血，白的還是床前明月光；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒飯黏子，紅的卻是心口上的一
顆硃砂痣。」關於此段話的解釋，何者不正確？
(Ａ)恨不相逢未嫁時 (Ｂ)人心不足蛇吞象
(Ｃ)得不到永遠最迷人 (Ｄ)吃碗裡，看碗外
三、閱讀題組：(每題 2分，共 20 分)
(一)
秦、楚交惡，楚左尹郤惡奔秦，極言楚國之非，秦王喜，欲以為五大夫。陳軫曰：「臣之里有出妻○
1而再嫁者，日與其
後夫言前夫之非，意甚相得也。一日，又失愛于其後夫，而嫁于郭南○
2之寓人，又言其後夫如昔者。其人為後夫言之，後夫
笑曰：『是所以語子者，猶前日之語我也。』今左尹自楚來，而極言楚國之非，若他日又得罪于王而之他國，則將用其所以
訾○
3楚者訾王矣。」秦王由是不用郤惡。
（劉基
郁離子
郤惡奔秦）
注釋：
○
1 出妻：被遺棄或休掉的妻子。 ○
2 郭南：城南。 ○
3 訾：音ㄗˇ，毀謗。
( )36. 下列哪一個「之」字是動詞？
(Ａ)其人為後夫言「之」 (Ｂ)楚左尹郤惡奔秦，極言楚國「之」非
(Ｃ)日與其後夫言前夫「之」非 (Ｄ)若他日又得罪于王而「之」他國
( )37. 這篇寓言的主旨是什麼？
(Ａ)感嘆改嫁者巧言利口的惡毒 (Ｂ)描寫政治投機者撥弄是非的行為
(Ｃ)刻畫叛國降敵者諂媚逢迎的形象 (Ｄ)說明妒賢嫉善者終遭貶謫的下場
4
（二）
透過設計情境跟實際操作等方式，Zagefka
發現人們傾向認為人禍底下的難民更該為自己遇到的困境負責，而且也認
為遭逢人禍的難民比較不那麼「自立自強」，因此更不願意伸出援手。研究曾調查
200
名學生對 甲 跟 乙 的捐款幫
助意願，大部分的學生傾向於捐錢給前者的受害難民，而不願意幫助後者，正是因為後者被認為是人禍，也使得學生感覺
這些難民該為自己負責。
另外，研究透過設計情境的方式作另一波調查，藉由調整不同災難下「難民該被怪罪的程度」，發現學生對於「現在
正在努力自救」的天災難民最有同理心，也最願意伸出援手或捐款幫忙。然而我們也知道，並不是人禍底下的難民都該為
發生在自己身上的事情擔上完全責任，而他們自救的努力也不會比天災災民來得少，但是研究卻發現人們的確會預先假
設，認為人禍難民「比較不值得幫忙」。
（資料來源：節選自鄭國威
為什麼人們比較願意幫助天災災民勝過人禍難民？）
( )38. 根據文意，甲、乙兩個空格，依序應填入何者？
(Ａ)南亞大海嘯／達富爾衝突 (Ｂ)九一一事件／孟加拉水患
(Ｃ)伊拉克戰爭／澳洲叢林大火 (Ｄ)奧羅拉槍擊案／土耳其大地震。
( )39. 根據上文，若有
NGO（非政府組織）欲為身陷戰爭危機中的難民設計募款行動，下列宣傳標語何者較無法引發共
鳴？
(Ａ)戰爭，不是難民的責任 (Ｂ)發揮同理心，難民正在等你的一「幣」之力
(Ｃ)可敬的難民！他們正在努力站起來 (Ｄ)中立看世界，難民與釀成戰爭者無關
（三）
( )40. 依本文內容，表格中的(甲)至(丙)，依序填入何者最為適切？
(Ａ)洋芋片；纖維質；葷 (Ｂ)牛乳；纖維質；葷
(Ｃ)母乳；礦物質；鮮 (Ｄ)豆漿；礦物質；酸
( )41. 班上幾位同學討論以上文章，請問誰的解讀與本文內容最為接近？
(Ａ)美環：難怪我特別喜歡吃番薯，原來是因為含有身體所需的蛋白質
(Ｂ)花輪：我爺爺覺得盛產期的秋刀魚特別美味，原來是因為脂肪增生
(Ｃ)丸尾：如果我們繼續嗜吃高熱量食物，人類族群恐怕很難生存下去
(Ｄ)小丸子：我喜歡醬油的味道，是因為媽媽在懷著我的時候就已經嘗過
人類天生就是喜歡吃「甜味」、「鮮味」、「脂肪」與「鹹味」，本書將這些味道稱為「美味四重奏」，只要吃進這四種
味道，即使是孕婦體內的胎兒也會感到愉悅。究竟有哪些食物能讓人滿足這些味覺呢？長久以來一直被我們祖先當成主
食的稻米、番薯等穀物與芋薯類，在口中咀嚼愈久就能感受到淡淡的甜味。我們一生下來第一口吃到的食物，也就是母
乳，其實也帶有淡淡甜味。此外，熟成的水果吃起來也十分香甜。母乳含有大量的鮮味成分麩胺酸（glutamic acid）。
蕎麥麵與烏龍麵的麵湯之所以鮮美、拉麵湯之所以令人一喝上癮，都是因為使用昆布與柴魚片，以及豬骨與雞骨熬煮出
鮮味成分所帶來的美味。不只如此，花生與芝麻等種子類，當季的秋刀魚、鰤魚等海鮮類，也會因為盛產期的關係增生
脂肪，變得更好吃。
甜味
代表含有糖分（碳水化合物）
例： (甲) 、番薯
鹹味
代表含有 (乙)
例：食鹽、醬油
(丙) 味
代表含有蛋白質
例：高湯、肉、魚
這一路看下來，你是否也發現到一件事？那就是能吃到甜味、鮮味與脂肪的食物，大多是高熱量食物。如果我們不
喜歡這些食物，在自然界裡就找不到任何食物，人類族群就無法生存下去，進而遭到淘汰。話説回來，若是我們天生討
厭甜味，早就會因為喝不下母乳而絕種了。
我們喜歡吃鹹味食物，是來自於對礦物質的需求。生物為了生存下去，會依循本能喜歡吃某類食物。
（資料來源：節錄自幕內秀夫
為什麼一口接一口停不了？揭開零食成癮的真相）
5
（四）
每一次讀到神鵰俠侶中郭靖「為國為民，俠之大者」的那一段話，總覺得那不僅是他對少年楊過的提醒，更代
表了金庸對讀者們的諄諄誨示。
中國古典小說中，不管情節如何，總隱藏著一些理想。三國演義的諸葛亮六出祁山，隱藏著恢復漢室、解民倒
懸的夢想；水滸傳的一百零八條好漢，在討伐方臘時死傷慘重，卻帶來了宋室的安定；西遊記的孫悟空萬里護師，
決不單單為了回列仙班，取經化民才是真正的理想。傳統小說的奧妙，就是在精彩的劇情裡，提醒每一個人都可以
對社會國家盡更大的責任。
在金庸小說裡也傳承了這樣的理想，郭靖鎮守襄陽，保國衛民；楊過召集江湖高手入蒙殺敵；張無忌成了抗元
的明教教主。喬峰為了遼
宋和平、人民福祉，壯烈成仁；韋小寶雖任天地會要職，但心中擁護造福萬民的康熙，而
無滿漢族群狹見。這些劇情，相對於小說中痴狂的愛情、神化的武學，是震撼也是感動。這世上，多一份力量利他，
就少一份遺憾。真正的「俠之大者」，正是這樣在提醒著我們。
近年來，寫武俠小說的人總希望走出「金庸的影子」；但我希望，情節可以再詭譎，武功可以再神化，愛情可
以再浪漫，但那些「為國為民，俠之大者」的精神，無論如何，都不能從小說中喪失。
（資料來源：改寫自黃明義
俠者大夢）
( )42. 根據本文，作者所謂的「俠者大夢」是什麼？
(Ａ)每個人都可以為家國天下盡一己之力 (Ｂ)武俠作家應該堅持夢想，擺脫舊桎梏
(Ｃ)傳承中國古典小說中的國家民族文化 (Ｄ)朝廷與江湖團結一心，共同抵禦外侮
( )43. 從本文作者的角度來看，金庸小說中的主角，如郭靖、楊過、張無忌、喬峰、韋小寶等所具備的共同精神是什
麼？
(Ａ)以萬民的福祉為前提，承擔重任 (Ｂ)犧牲個人生命，追求中原的和平
(Ｃ)破除種族藩籬，以人民福祉為重 (Ｄ)當仁不讓，領導武林，奮勇殺敵
(五)
( )44. 根據本文敘述，導致郄雍死亡的主要原因為何？
(Ａ)因為視盜能力過度使用而暴斃 (Ｂ)晉侯害怕他的能力而殺之
(Ｃ)文子因嫉妒他的才能而進讒陷害 (Ｄ)群盜不想被抓而加以殺害
( )45. 文章之中，趙文子認為遏止盜賊最好的方法為何？
(Ａ)廢除嚴刑，減輕賦稅 (Ｂ)使用重典來治亂世
(Ｃ)任用賢能而明教化 (Ｄ)秣馬厲兵提升國家武力
晉國苦盜
晉國苦盜。有郄雍者，能視盜之眼，察其眉睫之間而得其情。晉侯使視盜，千百無遺一焉。晉侯大喜，告趙
文子曰：「吾得一人，而一國盜為盡矣；奚用○
1多為？」文子曰：「吾君恃伺察而得盜，盜不盡矣！且郄雍必不得
其死焉！」俄而群盜謀曰：「吾所窮者，郄雍也。」遂共盜而殘○
2之。
晉侯聞而大駭，立召文子而告之曰：「果如子言，郄雍死矣！然取盜何方？」文子曰：「周諺有言：『察見淵魚
者不祥，智料隱匿者有殃。』且君若欲無盜，莫若舉賢而任之，使教明於上，化行於下，民有恥心，則何盜之
為？」於是用隨會知○
3政，而群盜奔秦焉。 （《 列子．說符》）
注釋：
○
1奚用：為什麼。 ○
2殘：殺害。 ○
3知：治理
Created by free version of DocuFreezer