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新北市崇林國中 110 學年度第一學期第三次段考八年級國文科試題
※試卷共四面，請畫卡作答 班級 座號 姓名
一、成語題(第1～5題，一題 2分，共 10 分)
1. 下列成語，何者用字完全正確？ (Ａ)東床坦腹 (Ｂ)念茲再茲 (Ｃ)承上起下 (Ｄ)披沙撿金。
2. 下列「 」中的成語，何者使用最恰當？ (Ａ)他精彩的模仿秀得到「東施效顰」的讚賞 (Ｂ)烤焦的食物如「泥牛入海」
般慘不忍睹 (Ｃ)派對結束後廣場上「杯觥交錯」，滿地垃圾 (Ｄ)工作時做事「拖泥帶水」，難免讓人心生埋怨。
3. 下列「 」中的成語，何者使用最恰當？ (Ａ)為了奪得佳績，班上同學「朋比為奸」一同努力練習 (Ｂ)寧寧最近搬回家
鄉，期望彌補過去未能「承歡膝下」的缺憾 (Ｃ)調皮的花子常惹得老師在班上「河東獅吼」 (Ｄ)源光每天從早到晚
「披肝瀝膽」地辛苦工作。
4. 下列「 」中的成語，何者使用最恰當？ (Ａ)鬼屋中的鬼怪長得「青紅皂白」，嚇哭不少小孩 (Ｂ)同為學生的白銀和輝
夜因為熱愛閱讀而結為「杵臼之交」 (Ｃ)他的朋友沒一個正派的，全是些「松柏後凋」的人 (Ｄ)知名品牌下殺一折，
粉絲們要把握這「空前絕後」的機會。
5. 下列「 」中的成語，何者代換後意思不變？ (Ａ)校園景色依然充滿生機，只可惜「物是人非」，當年的同學已各奔東西
—歧路亡羊 (Ｂ)這本近期爆紅的勸世小品中，許多句子都是「金玉良言」—金科玉律 (Ｃ)同學間發生衝突時，如能
「易地而處」，或許就能化解糾紛—將心比心 (Ｄ)異世界食堂口味獨特，每到用餐時間總是「門庭若市」—門可羅雀。
二、綜合選擇(第6～42 題，一題 2分，共 74 分)
6. 成嶺這次小考錯了一題失去滿分的機會，請問是寫錯了下列哪一題？ (Ａ)「恫」赫—ㄉㄨㄥˋ (Ｂ)朝「暾」—ㄉㄨㄣ
(Ｃ)溫「藹」—ㄞˇ (Ｄ)「著」書—ㄓㄨˋ。
7. 下列「 」中的字，讀音正確？ (Ａ)編「纂」：ㄗㄨㄢˋ (Ｂ)風「靡」：ㄇ一ˊ (Ｃ)「撇」開：ㄆ一ㄝˇ (Ｄ)「蝙」
蝠：ㄅㄧㄢˇ。
8. 下列「 」中的字，何組讀音前後相同？ (Ａ)「從」容自如／「從」古至今 (Ｂ)「刻」意／雕「刻」 (Ｃ)「偌」大／
允「諾」 (Ｄ)腥「羶」／遞「嬗」。
9. 下列「 」中的字，哪一項讀音錯誤？ (Ａ)奏「當」：ㄉㄤ (Ｂ)乘「輿」：ㄩˊ (Ｃ)以為「行」已過：ㄏㄤˊ (Ｄ)皆
「為」輕重：ㄨㄟˊ。
10. 下列「 」中的注音寫成國字後何組前後相同？ (Ａ)「ㄔㄨㄛˋ」學／「ㄔㄨㄛˋ」飲 (Ｂ)一「ㄓㄨ」花／「ㄓㄨ」殺
(Ｃ)偏「ㄆ一ˋ」／冷「ㄆ一ˋ」 (Ｄ)和「ㄞˇ」／暮「ㄞˇ」。
11. 下列「 」內的注音寫成國字，何者正確？ (Ａ)開「ㄏㄜˊ」：和 (Ｂ)步「ㄌㄩˇ」：屢 (Ｃ)祝「ㄉㄠˇ」：禱
(Ｄ)「ㄓㄢˋ」抖：擅。
12. (甲)「ㄏㄨㄣˊ」然不覺 (乙)視若無「ㄉㄨˇ」(丙)「ㄙㄨㄛˇ」碎事務。以上「 」內的注音寫成國字依序為？
(Ａ)混、睹、鎖 (Ｂ)渾、睹、瑣 (Ｃ)混、堵、鎖 (Ｄ)渾、堵、瑣。
13. 下列「 」內的國字，何者使用正確？ (Ａ)颱風之後，掉落了一地的花「瓣」 (Ｂ)汀奇為人囂張，令人想「措」他銳氣
(Ｃ)奧術劇情跌「當」起伏，令人大呼過穎 (Ｄ)市場中的商品五花八門，讓人目「炫」神迷。
14. 下列詞語解釋何者正確？ (Ａ)一人從橋下「走」出：跑 (Ｂ)集「腋」成裘：毛衣 (Ｃ)茅房：倉庫 (Ｄ)陛下：皇子。
15. 下列「當」字，哪些是名詞「判決」的意思？(甲)廷尉奏「當」(乙)而廷尉乃「當」之罰金(丙)一人犯蹕，「當」罰金
(丁)廷尉「當」是也。 (Ａ)甲丁 (Ｂ)乙丙 (Ｃ)甲乙 (Ｄ)丙丁。
16. 五條老師批改學生對於張釋之執法一文中代詞的整理，下列「 」中的詞語何者解釋錯誤？ (Ａ)宿儺：屬「之」廷尉─
人犯 (Ｂ)惠：今法如此而更重「之」─罪 (Ｃ)悠仁：唯陛下察「之」─罪 (Ｄ)野薔薇：上使立誅「之」─人犯。
17. 老師請同學解釋「法者，天子所與天下公共也」的涵義，下列何者的回答最正確？ (Ａ)撫子：法律是天子和天下人共同
制定的 (Ｂ)凜：不論身分，人人都應遵守法律 (Ｃ)千明：法律是全天下唯一的標準 (Ｄ)葵：天子比天下人更應遵守法
律。
18. 「一柄頂天」一句中使用了借代修辭，以「柄」借代「傘」。下列何者並未使用此修辭技巧？ (Ａ)唯「陛下」察之
(Ｂ)化「干戈」為玉帛 (Ｃ)「紅顏」棄軒冕 (Ｄ)「浮雲」遊子意。
19. 下列哪一個「於」字含有被動的語氣？ (Ａ)「於」是使騎捕 (Ｂ)是法不信「於」民也 (Ｃ)不戚戚「於」貧賤 (Ｄ)得
之「於」人者太多。
20. 下列選項，何者語氣說明正確？ (Ａ)唯陛下察之：期望 (Ｂ)而廷尉乃當之罰金：驚喜 (Ｃ)大約大去之期不遠矣：叮嚀
(Ｄ)應是母慈重：懷疑。
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21. 生命中的碎珠強調善用零碎的時間的重要，請問下列詞語中那些是指短暫的時間？(甲)頃刻 (乙)彈指 (丙)旦旦 (丁)久
之。 (Ａ)甲乙 (Ｂ)甲丙 (Ｃ)乙丙 (Ｄ)丙丁。
22. 蜘蛛人讀完一棵會開花的樹後有感而發，想在 IG 上發感言給他的朋友們，提醒大家要珍惜身邊的人，下列詞語何者最符
合他的感言？ (Ａ)昨日已遠，明日可追 (Ｂ)有德之人必有福 (Ｃ)人海茫茫，知音難尋 (Ｄ)不到黃河心不死。
23. 一棵開花的樹：「 我已在佛前 求了五百年／求祂讓我們結一段塵緣」詩句中流露出對愛情的堅貞，下列的何者最能與其
呼應？ (Ａ)我欲與君相知，長命無絕衰 (Ｂ)窈窕淑女，君子好逑 (Ｃ)海內存知己，天涯若比鄰 (Ｄ)還君明珠雙淚
垂，恨不相逢未嫁時。
24. 一棵開花的樹中的女子希望在意中人前展現最美的一面。下列何者含義與其最相近？ (Ａ)何當共剪西窗燭，卻話巴山夜
雨時 (Ｂ)願君關山及早度，念妾桃李片時妍 (Ｃ)尊前擬把歸期說，未語春容先慘咽 (Ｄ)努力愛春華，莫忘歡樂時。
25. 下列「 」中敬詞與謙詞的運用，何者使用正確？ (Ａ)難得巧遇，請你務必抽空到「貴府」一聚敘舊 (Ｂ)聽過您的說明
後，「足下」仍有些許不明白的地方 (Ｃ)歡迎「賢伉儷」蒞臨此次公演(Ｄ)「敝公司」此次推出的文案，有些許瑕疵。
26. 老師要同學上尋找與珍惜時間有關的佳句，下列何者最不符合要求？ (Ａ)白日莫空度，青春不再來 (Ｂ)光景不待人，
須臾髮成 (Ｃ)公道世間唯白髮，貴人頭上不曾饒 (Ｄ)江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。
27. 生命中的碎珠中提到了一個放滿了大小石頭的箱子，最後還可以容納細沙、注入不少清水。這個比喻意旨為何？
(Ａ)我們可利用零星的時間，充實自我 (Ｂ)能掌握收納技巧的人，多半能成為成功者 (Ｃ)水善利萬物，水的包容性極
強 (Ｄ)把自己看得越小，降低身段便容易生存。
28. 正反論述能使文章越說越明。請問下列何者為「反面」論述？ (Ａ)成功的秘訣是善用時間 (Ｂ)虛度光陰，便是虛耗生
命 (Ｃ)寸陰是競 (Ｄ)世上沒有比時間更可貴的。
29. 子曰：「逝者如斯夫！不舍晝夜。」下列文義，何者其意思不符？ (Ａ)人生天地之間，若白駒之過隙 (Ｂ)浮生恰似冰底
水，日夜東流人不知 (Ｃ)江河之水，非一水之源也；千鎰之裘，非一狐之白也 (Ｄ)盛年不重來，一日難再晨。及時當
勉勵，歲月不待人。
30. 畫的哀傷一文中，用了許多的映襯修辭，但不包含下列何者？ (Ａ)故鄉的風景依舊，但我不再是從前天真的少年
(Ｂ)其他學科都是二流以下，唯有繪畫上的天分無人能及 (Ｃ)志村因故輟學回家，而我則到東京遊學 (Ｄ)既然志村能
畫，我也可以畫得來。
31. 下列選項何者意思與「馬固然好，哥倫布更勝一籌啊」相同？ (Ａ)馬比哥倫布更好 (Ｂ)馬和哥倫布不分上下 (Ｃ)哥倫
布更勝馬 (Ｄ)哥倫布遠不如馬。
32. 「於是我（岡本）立刻趕回家，得到父親的同意，跑去買了粉彩筆，然後帶著畫板出門。」岡本在輸給志村後的決定可
用下列何者說明？ (Ａ)堅持到底，莫忘初衷 (Ｂ)驕兵必敗，虛心為上 (Ｃ)有多少力量，就做多少事 (Ｄ)在哪裡跌
倒，就從哪站起。
33. 畫的哀傷文末提到：「黑暗中也有歡欣，光明裡也有哀傷。」這句話的意思最接近下列何者？ (Ａ)人若願意迎向陽光，
陰影便會落在身後 (Ｂ)人生總是苦樂相伴，無法事事圓滿 (Ｃ)樂極容易生悲，勿得意忘形 (Ｄ)禍福總是相依，應即時
行樂。
34. 畫的哀傷一文中，岡本在經歷心境上的轉折後，與志村成為交情甚篤的朋友。請問下列何者不適合用來形容兩人間的友
誼？ (Ａ)管鮑之交 (Ｂ)忘年之交 (Ｃ)莫逆之交 (Ｄ)金蘭之交。
35. 「透過旅行，全世界的建築鉅作都跳出教科書，成為他的老師。」這段話的意思與下列何者最接近？ (Ａ)坐而言不如起
而行 (Ｂ)千里之行始於足下 (Ｃ)讀萬卷書，行萬里路 (Ｄ)不積跬步，無以致千里。
36. 「一個人要成功有兩個條件：意志力和熱情。」這段話最適合勉勵下列何者？ (Ａ)言而無信的艾莉絲 (Ｂ)錙銖必較的
魯迪烏斯 (Ｃ)剛愎自用的希露菲葉特 (Ｄ)披荊斬棘的洛琪希。
37. 鯊鯊正在整理有關史記的筆記，請問何者有誤？ (Ａ)作者：司馬遷 (Ｂ)記述時代：從黃帝到漢武帝 (Ｃ)地位：語錄體
之祖 (Ｄ)內容特色：以人物傳記來講述歷史，所記人物從帝王到平民
38. 「故鄉的歌是一支清遠的笛／總在有月亮的晚上響起／故鄉的面貌卻是一種模糊的悵惘／彷彿霧裡 的揮手別離／離別後
／鄉愁是一棵沒有年輪的樹／永不老去」(席慕蓉) 一詩中作者面對鄉愁時的感情，下列哪個選項分析最正確？
(Ａ)模糊不清 (Ｂ)餘音繞樑 (Ｃ)若隱若現 (Ｄ)永無止盡。
39. 「秋天／最容易受傷的記憶／霜齒一咬／噢／那樣輕輕／就咬出一掌血來」(余光中)這首新詩所描繪的景物與下列哪句
詩句最接近？ (Ａ)霜葉紅於二月花 (Ｂ)紅蓮相倚渾如醉 (Ｃ)殘菊猶有傲霜枝 (Ｄ)草木搖落露為霜。
40. 「□□是一架新式的小飛機／不需要燃料／也不會汙染大地／起飛降落／稱心如意／雖是創造發明／卻不申請專利。」
這首新詩中□□最適合填入下列何者？ (Ａ)鴻鵠 (Ｂ)蜻蜓 (Ｃ)紙飛機 (Ｄ)遙控飛機。
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唐太宗有一天退朝後，懷著滿腹怒火回到宮裡，向皇后抱怨魏徵犯顏直諫的事。皇后聽了，默不作聲地退回房中，換
上禮服後，站在庭階前向太宗道賀。太宗問她何事，她回答：「吾聞國有賢君，而後有不屈之臣。桀、紂獨夫，不容逢、
干。今聞魏徵抗顏直諫，是知陛下之聖明也，吾何不賀陛下？」太宗聽了皇后的話，滿腹的怒火，也就煙消雲散了。
41. 關於上文，下列分析何者最正確？ (Ａ)皇后出賣逢、干兩人 (Ｂ)皇后婉轉化解唐太宗的怒氣 (Ｃ)唐太宗無法堅持己見
(Ｄ)魏徵委婉地向唐太宗提出諫言。
他開始在床上讀報，吃早點，看梳頭，批閱奏摺 蓋章
蓋章
蓋章
蓋章
從此
君王不早朝 （洛夫 長恨歌）
42. 上述詩中重複「蓋章」此一圖像的原因是要突顯唐玄宗寵愛楊貴妃後何種形象？ (Ａ)群臣勸諫，奏摺眾多 (Ｂ)宦官干
政，奸臣蓋章 (Ｃ)公私兩忙，周而復始 (Ｄ)虛應了事，無心朝政。
三、閱讀題組(第43～50 題，一題 2分，共 16 分)
人有從學者，遇不肯教，而云：「必當先讀百遍。」言：「讀書百遍而義自見。」從學者云：「苦渴無日。」遇
言：「當以三餘。」或問三餘之意，遇言：「冬者歲之餘，夜者日之餘，陰雨者時之也。」 —陳壽 三國志 魏書
注釋：遇：董遇，字季直。見：通「現」，顯露、顯出。日：光陰。
43. 文中的「三餘」指的是下列何者？ (Ａ)情感 (Ｂ)學識 (Ｃ)時間 (Ｄ)德性。
44. 本文主旨與下列何者最相近？ (Ａ)不飽食以終日，不棄功於寸陰 (Ｂ)視其所好，可知其人 (Ｃ)一日之所需，百工斯為
備 (Ｄ)養兵千日，用在一時。
敬愛的老師：
昨夜雨急風驟，天氣突變。因吾尚在夢中，猝不及防，不幸受涼！雞鳴之時，吾方發現。不想為時已晚矣！病毒入肌
體，吾痛苦萬分！亦悔昨夜臨睡之際，不聽室友之勸，多加棉被一條，以至此晨之窘境。吾痛，吾悔！無他，惟慟哭爾！
室友無不為之動容！本想學業之成就為吾一生之追求！又怎可為病痛而荒輟學業乎！遂釋然而往校。但行至半途，冷風迎
面吹，痛楚再襲。吾淚、涕俱下，已到生不如死之境。哪得力氣再往之。不得已，而借友人之臂，返之！
上述為吾未到校之緣由。吾師應懂，吾未到校乃吾迫不得已之，非不為也。吾亦懂，吾未到校，吾師失一佳徒之痛
苦。無吾，汝課索然無味哉！汝苦，吾亦苦！但，病痛不饒人，敬請諒之！如有幸再見吾師之面，再聽吾師之課，吾寧當
負荊請罪，自辱其身！嗚呼哀哉！哀哉痛矣！ 學生 敬上
老師的回信：
觀汝之書，乍看成理，字字血淚，真情溢於言語之外，雖鐵石心腸之人，尚且一掬同情之淚……然仔細體察，為師不
禁勃然大怒，小子何忍欺師，意欲陷為師於不義之地也？
蓋昨夜雖然風雨交加，然以今日建物之強固，雖不足以承受九二一大地震，然阻擋此等風雨乃是綽綽有餘，莫非君之
棲身處為茅草築成，大野狼一吹即倒乎？此欺師一也。
然為師又不免再問何謂雞鳴之時？莫非君家緊鄰菜市場，隔鄰便是雞販屠夫，入耳者為土雞臨終前之悲鳴乎？此欺師
之二也。
不通，不通，實在不通，果真如小子所言，病體孱弱，行將就木，何以信中字跡如此強健有力，下筆如行雲流水般一
氣呵成，毫不停滯，絲毫不見病態？此欺師之三也。
然為師亦非不通情理之人，尚且留汝一線生機，汝需速速引出確實負病之證據，諸如華陀先生所開之罹病證明之類，
以補完規定之請假程序，否則為師定以惡意曠課論處，再加欺師之罪，如此，君下學年更可以再受為師陶冶一年，以遂汝
信中之心願，早晚濡慕，日日為伴，汝幸甚！ —改寫自網路文章
45. 文中老師懷疑此生欺師的原因，不包括下列哪一句話？ (Ａ)雞鳴之時，吾方發現。不想為時已晚矣！ (Ｂ)昨夜雨急風
驟，天氣突變。因吾尚在夢中，猝不及防，不幸受涼！ (Ｃ)何以信中字跡如此強健有力，下筆如行雲流水般一氣呵成，
毫不停滯，絲毫不見病態？ (Ｄ)如有幸再見吾師之面，再聽吾師之課，吾寧當負荊請罪，自辱其身！。
46. 根據文中內容，下列何者最能說明該生的行為？ (Ａ)自作聰明 (Ｂ)妄自尊大 (Ｃ)禍不單行 (Ｄ)自行其是。
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於是 夜來了
敲打著我十一月的窗
從南國的馨香中醒來
從回家的夢裏醒來
布魯塞爾的燈火輝煌
我孤獨地投身在人群中
人群投我以孤獨
細雨霏霏 不是我的淚
窗外蕭蕭落木 —席慕蓉 異域
47. 關於本詩及其創作背景，下列何者正確？ (Ａ)作者應是在十一月一個雷雨交加的日子中，有感而發地寫下這首詩
(Ｂ)作者正出發去南國，途經布魯塞爾看到街上燈火輝煌 (Ｃ)作者人在布魯塞爾，因思鄉而無法一夜安眠 (Ｄ)作者正
身處他鄉，十分懷念布魯塞爾燈火輝煌的景色。
48. 下列關於「我孤獨地投身在人群中/人群投我以孤獨」的解讀何者正確？ (Ａ)身在異地，缺乏歸屬感 (Ｂ)語言不通，遭
到排擠 (Ｃ)人際不佳，倍感孤獨 (Ｄ)遠離家鄉，受憂鬱症所苦。
繼《鬼滅之刃》後，最火紅的動漫莫過於《咒術迴戰》。五條悟是當中早期登場的人物之一，是高人氣角色，更是戰
力與顏質的天花板！即使沒看過動畫的人，應該多少都有聽過五條悟造成轟動的絕世美顏。一頭白髮之外，更有著天空般
清澈的碧藍雙眼。而粉絲創作貓化的五條悟更是絕世可愛！然而，白髮碧眼這種設定，在真實世界中，可能不是一個好消
息，至少對貓來說！這裡其實有一大段可歌可泣的遺傳學知識！
講到遺傳學，就勢必得提到基因。所謂的基因，就像是在螢幕後 coding 的工程師可以下達的每一道指令，最終會呈
現出獨一無二的個體。而白貓的白毛，其實是一位化名「 Ｗ 基因」的工程師負責。Ｗ 基因（顯性基因）是 ｗ 基因
（隱性基因）的突變，由於會有較強勢的表現，屬於「體染色體顯性遺傳」。因此，只要帶有一個 Ｗ 基因，一定會是一
隻白貓！
導致「白毛」及「藍眼」的因素—— Ｗ 基因
但 W 基因的工作，可不是只要複製貼上，當個薪水小偷就好！除了毛色之外，同時也要處理眼睛的顏色。敏感的讀
者應該馬上會發現，好像都跟顏色有關，難道 W基因是在顏色部門工作嗎？沒錯！正是！所謂的顏色，其實是由黑色素堆
疊所呈現的。而黑色素細胞就像是工人，會生產、搬運、堆疊黑色素，由於量的不同，最終呈現出不同的顏色。然而， W
基因在這份工作上，簡直跟流氓沒兩樣！因為被前輩強迫複寫白毛基因，就把氣出在其他弱小的顏色部門人員身上。W 基
因會大大影響黑色素工人的養成、調度、產出，嚴重影響進度，而這種行為稱為「遮蓋 」。最終，導致黑色素的減少，而
使個體趨向「白化」的表現。
但幸好，顏色部門除了 W基因之外，還有許許多多其他工程師在努力工作圓場。這種需要開會大家一起決定的事情，
也就是所謂的「多基因遺傳 」。因此，其實白貓不一定有藍眼，五條貓是可遇不可求的！而顯然地，這種漂亮藍眼的代價
是：會對光線較為敏感，也難怪五條貓還是要戴著眼罩或墨鏡！不過即使如此，要使出領域展開的招式還是沒問題的！
不只管毛色，缺乏「黑色素」將導致耳聾！
W基因影響黑色素細胞其實茲事體大，不要以為有黑色素的，只有明顯帶有顏色的毛髮、皮膚與眼睛，其實涉及黑色
素細胞的部位，甚至還包含耳朵，更確切地說，是內耳的耳蝸！
那會造成什麼影響呢?
聽到聲音這件事，其實是藉由聲波打入耳蝸，像是一陣衝擊推倒一連串骨牌，由此傳遞神經訊號而引發聽覺。黑色素
細胞工人在這邊的工作就是調節離子平衡，好比把倒掉的骨牌重新立好。而缺乏黑色素細胞的白貓，便是少了這個調節的
機制，造成相關構造發育異常，最終導致先天性耳聾。這種聽不見的狀況，會隨著白毛跟藍眼的不同組合套餐，而有不同
發生的機率。如果單純是白毛貓，有 20%機率聽不見；若是白毛加上一隻藍眼睛，也就是所謂的「異色瞳」或是「陰陽
眼」，則有 40%。特別的是，若是異色瞳的狀況下，耳聾的通常會是有藍色眼睛那一側的耳朵！若是像五條貓的白毛與雙藍
眼，則高達 70-80%機率聽不見！因此，五條貓真的「八成」是聽不到聲音的！但貓即使聽不見，也不大會影響生活。透過
觸鬚與肉墊，還是能充分感受周遭的狀況。
總結而言，五條貓對光線較為敏感，且很可能聽不到。前者還可以靠戴墨鏡解決，但後者可會大大影響他成為「最
強」。但無論如何，不管是人形還是貓形，五條悟在廣大粉絲中肯定永遠都是最強、最帥、最可愛的！
—節錄自泛科學 安之 如果《咒術迴戰》的五條悟是隻貓，還會是最強的嗎？——淺談「藍眼白貓」的遺傳缺陷
49. 根據文章的內容，其文章架構可分析歸納為下列何者？ (Ａ)引言→什麼是黑色素→基因對顏色外的影響→總結
(Ｂ)引言→影響顏色的基因→基因對顏色外的影響→總結 (Ｃ)引言→顏色對基因的影響→顏色對基因以外的影響→總結
(Ｄ)引言→什麼是 W色素→W色素的重要性→總結。
50. 根據文章內容，下列敘述何者錯誤？ (Ａ)文中將基因比喻為身體內的工作人員 (Ｂ)W 基因可能會影響到黑色素的多寡
(Ｃ)貓就算天生聽不到也不大影響，可以靠觸鬚和肉墊感受周圍情況 (Ｄ)有白毛且藍眼睛的貓，一定就是天生聽不見
貓。
試題結束，祝各位能有好成績～