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臺南市私立活水樹谷幼兒園
108學年度第一學期
主題發展時程:
108年11月11日~109年01月22日
教學紀錄者:蘇俞鈞、蘇予芝
主題名稱:動物好朋友
班級老師
對於進行主題的想法
在我們生活中可以常常看到的動物只
有貓、狗以及小鳥，可是還有許多動
物是孩子只有聽說過或是看過圖片，
並沒有真正的認識到的，於是老師想
藉由這次的主題帶孩子認識更多的
「動物」，並且去了解這些動物是怎
麼出生的，而牠們住在哪裡、吃什麼
長大以及牠們有什麼習性，同時也希
望藉由這次的主題來和孩子宣導，應
該如何愛護動物以及保護動物，讓我
們可以和動物成為好朋友哦。
主題進行的過程，將會引領孩子探索：
•認識動物
•動物與我的差異
•照顧動物
規劃課程前……
•教師準備要點:
收集有關動物的資料、書籍、圖卡
角落規劃設計
規劃校外參訪農場的地點
上網尋找資料，豐富教學資源
利用自製教具、遊戲方式，提升對課程的興
趣
•家長協助要點:
請家長了解《動物好朋友》的課程目的
請家長協助收集與動物有關的書籍、圖片或
物品與班上孩子分享
請家長協助孩子攜帶戶外教學需要的用品
（帽子以及水壺）
照顧動物
認識動物
動物與我
的差異
我們本身是一種動物，而動物在我們生活
中更是不可缺少的夥伴，希望透過這個主
題帶孩子認識動物的特徵、習性和種類。
了解了動物的習性與特徵後，便要開始學
習該如何照顧動物以及保護動物，比如飼
養了動物，就要對動物負責，不亂棄養，
在戶外有發現小動物，也不應隨意捕捉、
欺負，培養孩子們愛護生命的重要性。
讓孩子了解我們與動物間有哪些差異，比
如從出生到成長，以及溝通方式和我們有
什麼不同，透過人類本身來探討我們與動
物的差異。
課程執行
認識動物
～我認識什麼動物～
活動重點
在語文區利用動物圖卡和老師一起討論自
己認識哪些動物，並且聆聽同儕認識的動
物又有哪些？
活動內容
老師請孩子從動物圖卡中，找出兩張自己
認識的動物，並且和同儕一起輪流分享自
己認識什麼動物，那牠們又叫什麼名字呢？
認識動物
～我認識什麼動物～
活動重點
在課程以及生活中認識這麼多動物，孩子
最喜歡什麼動物呢？
活動特寫
老師利用繪本「123到動物園」來引導孩
子，在這個故事中自己喜歡什麼動物呢？
並且在美勞區利用撕貼畫來幫自己喜歡的
動物穿上新衣服，藉此培養孩子的小肌肉
發展以及耐心。
我喜歡長頸鹿
我喜歡熊
我喜歡鱷魚
我喜歡小鳥
我喜歡大象
我喜歡海豹
認識動物
～引起對動物的興趣與好奇～
活動重點
先與孩子在大團體時間討論，動物平常是
吃什麼食物長大的，然後再藉由戶外教學
帶孩子來驗證看看和自己的認知是否有一
樣。
活動特寫
事先與孩子先討論動物平常會吃什麼食
物，並且記錄下來，到了樹谷農場體驗餵
食動物時，認真看看是否和孩子原先想的
一樣，然而在體驗餵食動物之前，孩子也
必須替動物們準備食物，當個小小的飼養
員哦。
鳥吃什麼東西呢？
經驗圖表
猜猜看
我們在幫什麼
動物準備食物
呢？
答案是羊哦，
牠們也喜歡吃
紅蘿蔔呢。
猜猜看我們在
幫什麼動物準
備食物呢？
答案是小羊，
牠們喜歡喝
ㄋ一ㄝㄋ一ㄝ。
認識動物
～引起對動物的興趣與好奇～
活動重點
認識這麼多動物，孩子覺得自己像什麼動
物呢？
活動特寫
在課程中，孩子認識了許多動物，並且也
認識到動物們的特徵，所以老師利用大團
體時間與孩子討論自己像什麼動物？討論
完畢後便到美勞區將自己像什麼動物畫下
來。
藉由我們自己
的臉型照片，
創作「我像什
麼動物」
猜猜看我們
像什麼動物？
認識動物
～引起對動物的興趣與好奇～
活動重點
動物應該是住在哪裡呢？
活動特寫
課程中認識了這麼多動物，那牠們是居住
在哪裡呢？老師藉由桌遊「拯救動物園」
來讓孩子對於動物的居住地有更加的認
識，並且孩子也在美勞區自己喜歡的恐龍
動物佈置一間房子。
拯救
動物園
「拯救動物園」
桌遊遊戲過程
認識動物
～引起對動物的興趣與好奇～
活動重點
老師藉由戶外教學，使得孩子能更進一步
認識動物的糞便以及用途。
活動內容
在戶外教學當中，孩子不但從糞便觀察味
道、形狀以及顏色外，還要自己實際到動
物的家挖掘糞便，並把自己所挖到的糞便
製作成肥料種植唷!
觀察糞便
挖掘糞便&糞便施肥
動物與我的差異
～引起對自己以及動物的～
興趣與好奇
活動重點
讓孩子了解卵生、胎生以及卵胎生。
活動內容
一開始從「肚臍洞洞」此繪本，引起孩
子
對自己的出生產生好奇，進而介紹胎生動
物，接著讓孩子從「魔法蛋」的繪本當中，
思考蛋會生出什麼動物，然而孩子藉由自
己的創意發想用紙漿作成一顆蛋，並了解
從蛋出生的動 物有哪些。
魔法蛋創作
魔法蛋創作
讓孩子學習紙漿
準備工作，從撕
紙到把紙漿的水
分過濾，都是自
己來唷，相信我
們的蛋一定很精
彩。
猜猜看我創作的
魔法蛋會是什麼
動物呢?
照顧動物
～培養愛護動物的重要性 ～
活動內容
讓孩子從「第一條
魚」繪本中，有一
個詞語是「虐待動
物」，給予孩子在
團體討論思考什麼
是虐待?那我們該如
何愛護動物，接著
孩子慢慢的討論到
動物園，便開始一
場動物園是否存在
的辯論賽呢!
活動重點
學習該如何照顧動
物以及保護動物
動物園辯論大會
動物運動會
～藉由闖關更加認識動物 ～
活動重點
讓孩子透過各個關卡，更加認識動物特徵、
習性以及移動方式等。
活動內容
孩子設計關卡並自己動手創作討論，關卡內
容有模仿動物以及分辨動物居住地，孩子不
但自己動手製作，也學習擔任關主的角色帶
領大家呢。
動物運動會開始
•從一開始的兔子舞
→袋鼠跳→動物比手
畫腳→動物居住地→
分辨糞便→模仿動物