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數量方法
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本日大綱
•為何需要理論模式
•碩論進度了解
•課程目標
•同學在方法上的需求
議題貢獻度
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舊問題
新問題
舊方法
貢獻度低
可嘗試
新方法
可嘗試
挑戰大
問題是，你怎麼會知道研究議題落在上表何處?
Problem→Solutions→Validation
在Solution/validation的階段，
數量方法/模式的概念就會用到
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研究課題
•評估類(一個政策之有效性或重要性)
–統計/數學規劃
•因果類(影響特定現象發生之原因)
–統計/計算智慧
•預測類(猜測某個現象發生的可能性或次數)
–統計/模擬/計算智慧
•資源配置類(使用資源的最佳化方式)
–數學規劃/模擬模式
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模式分類
•質化研究
•量化研究
–統計學
–數學規劃
–模擬模式
–計算智慧
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常見統計方法
•變異數分析→類別間的差異
•迴歸模式→單純因果關係
•結構方程模組→複雜因果關係
•偏好選擇模式→選擇決策行為
•時間序列模式→短期、中期預測
•多變量方法→變數壓縮、資料分群
•DEA資料包絡法→資源使用效率探討
•專家意見分析法→方案評估
先想想你的研究問題是哪種類型?
才能知道數量方法選擇上的方向
或者，反過來~
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碩論進度分享
•指導老師
•你的研究課題為何?
•論文計劃書進度
–11月底，完成研究課題、文獻、架構與資料的
收集方式
–1+2校內委員
•碩論Defense
–1+2+1校外委員
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碩論進度分享
•你的研究課題應歸納在哪一個區域?
–觀光、餐旅、休閒
–食、衣、住、行、育、樂、健、美
–企業功能VS管理功能
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碩論進度分享
•在組合內可以找到review文章嗎?
–產業-企業功能-管理功能之組合
•若有，有哪些重要的研究課題已被分類
–若無，是否有初步相關的研究文章出現
•你的課題於該領域內知識累積的貢獻為何?
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既有知識結構下，你的論文對
於知識累積的貢獻為何?
Keep in mind!
問題為何?既有Solutions? 你的提案?
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研究問題決定之後~
•提出你的觀察與假設，但僅是你的看法!
•所以該如何進行科學上的驗證?以符眾人之
疑惑與質疑
•此一階段要謹記問題-方法-資料三者之間的
關係
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課程目標
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課程目標
•在研究課題下會有相對應適當的理論方法
可供應用，本課程以量化為主
•諸位所設定會使用的數量方法，並習會理
論、操作、解讀的技巧
–著重統計方法於觀光課題的應用
•變異數與迴歸為基礎，談進階概念
•去年談離散選擇模式、多變量分析技巧
•今年呢?
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課程運作
•模式理論講解
•模式操作示範(R軟體示範為主)
•實證資料實作
•實作階段請帶筆記型電腦至課堂
•期中考筆試、期末考筆試
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課程資料
•研究所二年級
•調整至禮拜三下午5:30pm~8:00pm
•先修科目:研究方法、統計學(上)(下)
•教室:R227
•請益時間:請事先約定時間 (研究室236)
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週次 課題
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變異數分析之操作
課程大綱
迴歸分析III
期末測驗
迴歸分析II
全系大發表
離散選擇模式I
統計假設檢定、變異數分析
期中測驗
迴歸分析I
日期
9/13
9/20
9/27
10/4
10/11
10/18
10/25
11/8
11/15
11/22
11/29
12/6
12/13
12/20
12/27
1/10
11/1
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離散選擇模式II
離散選擇模式III
教學平台
•課堂資訊及相關通知會在教學平台上進行
–確定您有email在此系統中
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同學需求
•有關研究課題?
•有關研究方法?
•有關數量方法?
•有關其他?
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變異數分析
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變異數分析
•檢驗不同群體間的平均數是否相等
•最初步為單因子變異數分析，因一次只觀
察一個因子(用以區別、劃分的因素)
•也可以同時觀察兩個或三個因子，但類別
及複雜度會急速增加
•F檢定為常見的檢定方法
•Excel與套裝軟體如SPSS與R
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迴歸模式
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