新北市板橋區實踐國民小學 109 學年度品德教育實施計畫
壹、計畫依據：
一、103 年 3 月 11 日臺教學（二）字第 1030028506 號函修訂之「教育部品德教育
促進方案」
。
二、104 年度「知愛行善—品德教育在新北市促進方案」工作計畫辦理。
三、本校 108 學年度計畫。
貳、計畫目的：
一、培養學生人權素養、守法習性，營造校園關懷、尊重、和諧之教育環境。
二、讓學生對於本校品德之核心價值及其行為準則具有思辨、選擇與反省，進而認同、
欣賞與實踐之能力。
三、提升學校教師實施品德教育知能，有 效 推 動 人 權 、 法 治 、 品 德 及 公 民 教 育 ， 落
實 品 德 教 育 ， 以彰顯校園學生知法守法遵循道德規範之教育功能。
四、將品德核心價值融入服務學習， 教 師 運 用 品德教育聯絡簿鼓勵學生積極參與服務
學習，透過反思連結課程與服務經驗，深化品德內涵。
參、品德核心價值：
核心價值概念：以德目方式編排，學年度為單位，配合課程內涵，由學校評估實施之項
目、期程，採每月重點教學及宣導實踐等方式辦理。內容如下表：
學期
上學期
下學期
月份
9 月
10 月
11 月
12 月
1 月
2 月
3 月
4 月
5 月
6 月
德目
公德
合作
責任
關懷
尊重
誠信
正義
孝悌
感恩
反省
肆、實施策略：
（一）基於「落實品格教育」的理念實施相關教育。
（二）提供多元化的活動，協助學童建立正確的價值觀念。
伍、實施原則：
（一）普遍化：道德教育以全校師生為對象。
（二）持續性：使用各種活動以持續推展，俾能確實發揮功效。
陸、組織成員：
職稱
職務
工作執掌
備註
校長
召集人
綜理協調各項事務
當然委員
四處主任
副召集人
負責行政決策
當然委員
訓育組長
執行秘書
擬訂計畫並執行計畫
當然委員
教師代表
委員
協助計畫的推行
一至六學年及科任代表共七位
家長會代表
委員
協助計畫的推行
家長會會長
柒、實施方式：
（一）研訂品德教育實施計畫
1.由召集人集合相關人員舉行會議，先成立品德教育推廣小組。
2.訂定本校品德教育之核心價值及行為準則。
3.召開品德教育會議，規劃檢討與改進品德教育相關事宜。
4.鼓勵各領域教師投入品德教育相關議題，落實在日常生活中。
（二）加強品德教育親師生及志工研習
1.鼓勵教職員參加品德教育研習活動。
2.辦理學校志工推行品德教育經驗分享。
3.推廣品德教育，融入各領域課程。
（三）營造品德教育學習環境
1.根據本校之核心價值及行為準則，推行班級品德活動，藉見賢思齊，深耕品德教育。
2.依據本校輔導管教學生辦法，制訂榮譽制度，對於品德表現優良之同學，於全校朝
會時予以表揚，並給予榮譽護照本晉級表揚，以資鼓勵。
3.配合時事實例，適時給予學童機會教育。瞭解如何珍惜自我，進而能夠利用時事的
分享，與學童進行雙向溝品德教育的重要性。
4.購置與品德教育相關之書籍、多媒體教學設備，供班級借閱播放。
（四）加強品德教育宣導活動
1.推廣並建置品德教育相關網頁：蒐集優良的品德教育網頁，供教師與學生上網瀏覽
學習。
2.自治主席於兒童朝會時間加強宣導品德教育。
3.辦理各項有關品德教育之競賽活動。
4.結合校外資源及劇團，進行演示、觀摩，加強親師觀念。
5.結合親職講座，促使親師間良性的溝通。教師傳達與學生相關的教育政策，以期讓
家庭、學校與社會教育三方融合，發揮教育效益。
捌、品德教育主題內涵：
月份
中心
德目
核心概念
學習目標
一年級
二年級
三年級
四年級
五年級
六年級
9 月
公德
愛護生活環境的好
行為
我要輕聲
細語
我要清潔
周遭環境
我要愛護
公物
我要做
好資源
回收
我要做好
事並影響
他人
我要維
護自然
生態環
境
10 月
合作
大家一起把事情做
好
1.與同學
相處融洽
不起衝
突。
2.小組創
作時，能
和同學共
同完成老
師交代的
事。
能與同學
共同爭取
班級榮
譽。
1.全班同
心協力，
愛護班級
榮譽。
2.能視自
己的能力
承擔重任
或居配角
協助他
人，以期
達成任
務。
1.小組
活動
時，能
與他人
協力完
成指定
任務。
2.能與
同學合
力完成
班級事
務。
1.全班同
心協力，
愛護班級
榮譽。
2.能視自
己的能力
承擔重任
或居配角
協助他
人，以期
達成任
務。
1.小組
活動
時，能
與他人
協力完
成指定
任務。
2.能與
同學合
力完成
班級事
務。
11 月
責任
能了解本份並完成
任務
1.會維護
自己週遭
環境的整
潔。
2.會完成
當天的功
課。
3.確實做
好班級整
潔工作。
1.我能遵
守學校的
規定。
2.答應別
人的事我
一定做
到。
3.我不找
藉口掩飾
自己的過
失。
1 改同學
考卷要謹
慎。
2 沒帶或
沒寫作業
時會想辦
法補救。
1.今日
事，今
日畢。
2.對自
己的言
行舉
止，勇
於負責
勇於承
擔自己
的錯
誤。
1.今日
事，今日
畢。
2.為自己
的行為負
責，不為
自己找藉
口或怪罪
別人。
1.做好
掃地工
作。
2.老師
所指定
的功課
會按時
交。
12 月
關懷
發自內心的善意表
現
1.知道班
上同學的
名字。
2.不和同
學吵架。
3.能關心
受傷的同
學。
1.遇到老
師、同學
會問好。
2.主動協
助需要幫
助的同學
3.遇到鄰
居會打招
呼。
1.對待同
學態度和
氣。
2.虛心接
受同學及
鄰居的勸
告。
1.不佔
同學的
便宜。
2.能將
文具用
品借給
需要的
同學。
3.盡自
己的力
量提供
鄰居協
助。
1.熟悉住
家周遭的
商店及功
能。
2.能參與
社區或學
校的環境
整潔活
動。
1.不破
壞社區
的公共
建設。
2.對於
年級較
低的同
學能主
動提供
協助。
3.社區
居民受
傷能主
動通報
119。
1 月
尊重
接納不同的人及意
見
1.見到師
長會主動
問好。
2.上課會
靜聽別人
發言。
3.上課發
言要舉
手。
1.在任何
地方看見
長輩和同
學要問
好。
2.上課發
言要舉
手。
3.別人在
發言時不
可插嘴。
1 當他人
交談時不
可以插
嘴。
2 用餐
時，必須
等長輩先
開動，我
們才可以
開動。
1.男女
同學要
互相禮
讓、講
理。
2.與人
對談，
仔細聆
聽，目
視對
方。
1.常說請.
謝謝.對
不起。
2.尊重別
人的發
言。
1.看見
老師主
動問
好。
2.上課
前要敬
禮。
2 月
誠信
以真實的態度面對
自己與他人
1.自己的
工作自己
完成。
2.不說
謊，不欺
騙別人。
3.老師的
話，我一
定做到。
1.說到做
到。
2.使用別
人東西
前，一定
徵求他的
同意。
3.拾物不
昧。
1.借用東
西後，一
定歸還。
2.不偷竊
或強取他
人物品。
3.出門在
外一定告
知家人。
1.自己
說的
話，一
定做
到。
2.能自
己完成
功課，
不抄襲
他人。
3.考試
不作
弊。
1.衡量自
己的能
力，答應
別人後一
定做到。
2.不惡作
劇，導致
自己或他
人受傷。
3.盡力做
好團體決
定的事。
1.憑自
己能力
參加考
試或競
賽，不
作弊。
2.不惡
言待人
或恐嚇
他人。
3.待人
處事誠
實以對
不欺
騙。
3 月
正義
對於不公平不合理
的事情能明確表達
意見與做法
1.照顧自
己、適應
環境。
2.不欺侮
同學。
3.提醒自
己和同學
注意活動
安全。
1.愛惜自
己的名
譽。
2.說話誠
實、公
正。
3.主動幫
助需要協
助的同
學。
1.能辨別
是非善
惡。
2.提醒同
學走廊不
要奔跑。
3.對待同
學公正有
理。
1.不會
大欺
小、強
欺弱。
2.常協
助老師
管理班
上秩
序。
3.盡力
爭取自
己或班
上榮
譽。
1.知過必
改。
2.待人公
正有正義
感。
3.以班級
或學校公
益為優
先。
1.不公
道的意
見，不
附和。
2.不仗
勢欺
人。
3.捨棄
私見，
以眾人
公益或
決定優
先。
4 月
孝悌
能體會父母對自己
的照顧與恩情
1.父母叫
喚立刻答
應。
2.遵從父
母的指
導。
3.主動告
知父母學
校生活情
形。
1.早晚向
父母請
安。
2.有問題
時請教父
母。
3.不讓父
母生氣。
1.幫父母
做家事。
2.自己背
書包上
學，不需
父母幫
忙。
3.保持身
體健康不
讓父母擔
憂。
1.不欺
騙父
母。
2.做好
分內事
不讓父
母擔
憂。
3.與父
母分享
自己的
悲傷及
喜悅。
1.接受父
母的教
訓。
2.在外行
蹤一定告
知父母。
3.關心父
母健康起
居。
1.不對
父母大
呼小
叫。
2.不做
傷害自
己身體
健康的
行為。
3.行為
符合規
範不致
父母蒙
羞。
5 月
感恩
能感受他人善意與
關懷，並加以回報
1.愛護自
己的身
體，不讓
父母擔
心。
2.對於師
長及同學
的幫助能
主動道
謝。
1.能對他
人表示感
謝之意，
常說謝
謝。
2.能對自
己擁有的
東西感到
滿足。
1.收到他
人的餽贈
不嫌棄。
2.參觀他
人的場所
要不吝讚
美。
1 當受
到別人
的幫助
時，誠
心說出
「謝
謝」。
2.對人
要感
恩，對
物要惜
福。
1.接受別
人的幫助
時，要表
達感謝。
2.要有愛
惜物資與
資源之
意。
1.上完
課會感
謝老
師。
2.接受
老師的
指導並
體貼老
師的用
心，不
頂嘴。
6 月
反省
針對自己言行舉止
再想想看
要知道自
己哪裡做
錯，並確
實改進。
犯了錯要
勇於認錯
並改進。
1.知錯能
改。
2.先指責
自己不罵
他人。
1.謹慎
不犯同
樣的錯
誤。
2.看到
好的行
為、好
榜樣，
樂於學
習。
1.在責備
或批評別
人之前,
要先想想
自己是否
有做好。
1.生氣
的時候
會先想
到自己
有什麼
錯。
2.被責
備的時
候不急
著為自
己反
駁。
玖、本計畫陳校長核定後實施，修正時亦同。
承辦人: 主任: 校長: