臺北市信義區信義國民小學 106 學年度第 2 學期 低年級教師教學計畫
(
自編
)
學習領域
綜合活動領域
課程
模式
【ˇ】單元主題
【 】主題統整
教學
模式
【 】大班 【 】分組
【ˇ】各班教學【 】其他
實施層面
【ˇ】學校層級活動課程【ˇ】學群合作教育活動【 】班級經營教育活動
【 】校本課程【 】銜接教材【 】補充教材【 】其他:
主題課
程名稱 品德教育-誠實
單元數 共分【1】單元
總節數 【2】節
時 間 【80】分鐘
單元活
動名稱
充滿能力的話語
教學時間
【 2 】節【 80 】分鐘
教學者
低年級全體教師
合作教學者
無
對應之學
校願景
【ˇ】多元學習【ˇ】快樂和諧【ˇ】服務人群
結合學校
教育願景
情形(請
勾選)
■
多元智能
■
語言文字智能 □數學邏輯智能
■
自我內省智能
■
人際關係智能
□身體運動智能 □自然博物智能 □視覺空間智能 □音樂旋律智能
■
終身學習
■
資訊
■
科技
■
閱讀 □英語
□地球村 □多元文化理解 □環境保護
■
和平 □鄉土情懷 □親師生合作
教學具體
目標
1.能專心欣賞繪本 ppt，並聽懂故事內
容。
2.能知道繪本所要傳達的想法—說實
話。
3.能說出誠實的重要。
4.能在日常生活中做到「誠實」的行
為。
融入之校本課程
分段概念或十二
項核心素養或七
大教育議題
【十二項核心素養】
自我管理、尊重生命、生活適應
與創新、社會關懷與服務、危機
辨識與處理
【七大教育議題】
人權教育
主要領域
能力指標
綜合活動
1-1-1
探索並分享對自己以及與自己相關人
事物的感受。
1-1-2
區辨自己在班級與家庭中的行為表現。
3-1-1
分享自己在團體中與他人相處的經驗。
相關領域
能力指標
性別平等教育議題
2-1-2 學習與不同性別者平等互
動。
2-1-3 表達自己的意見和感受，
不受性別的限制。
教學活動流程
主題名稱
活動內容
時間
教學評量
一、準備活動：（引起動機）
一、準備活動
教師課前準備
1.教師到臺北市線上資料庫閱覽繪本-
《
我不能說，我怕被罵
》
。
2.繪本：《
我不能說，我怕被罵
》
活動一
(觀看繪
本內容)
活動二
(主題討
論)
二、發展活動
1.教師播放繪本 PPT。
名
稱：
《我不能說，我怕被罵》
。
2.教師請學生討論、分享：
（1）主角茉伊拉在一天中，對於自己發生的事情，
有哪些沒有誠實說出來？為什麼主角布想說
出實話?
(2) 她擔心說實話後，可能會發生什麼不好的事
情呢?
(3) 當茉伊拉沒誠實將發生的事情說出來時，她
是怎樣的心情?在文章中時怎麼描述的?
(4) 爸爸媽媽跟茉伊拉說了什麼?讓她願意將事
情說出來?
(5) 你覺得茉伊拉可以如何處理她所發生的這些
事情?
襪子脫線
將梨子丟進垃圾桶
將結婚禮服弄髒
把食物拿給狗吃
(6) 在你的生活經驗裡，你也有發生過不敢將事
情說出來，擔心被罵的情況嗎?那是什麼事
情?
(7) 如果你後來選擇誠實將事情說出來，其他人
處理事情的方式和結果和你想的一樣嗎?
(8) 如果事情重來一次，如何在剛發生的時候，
你會怎麼做讓你自己可以誠實面對，又能將
事情處理好?
3.完成學習單
三、綜合活動
歸納：日常生活中，要能勇敢、誠實面對自己，不
要因為擔心被處罰就選擇說謊，讓自己失去改正
錯誤的機會，從錯誤中學習成長，也是重要的生
活經驗。如果看到別人犯錯，不要急著去責備，
要給予對方包容與體諒，才能幫助別人從錯誤中
學習。
20 分鐘
20 分鐘
20 分鐘
15 分鐘
5 分鐘
能專注閱讀繪本內
容
能積極參與討論
能專注聆聽
能表達感受
教學資源
繪本：我不能說，我怕被罵
臺北市線上資料庫
http://tpedu.ebook.hyread.com.tw/bookDetail.jsp?id=56368 繪本《公主四點會來》
作者：皮姆.凡赫斯特著;妮可.塔斯瑪圖;謝靜雯譯
出版年：2014[民 103]
出版社：大穎文化
學習單內容
我願意說
年 班 號 姓名：
小朋友，當你看完
茉伊拉的故事之後，想想看，你自己也有因為不知該怎麼
跟別人發生說或是擔心被責備，所以不敢告訴別人的事情嗎?現在請你跟茉
伊拉一樣，一起當個勇敢而誠實的孩子，看看自己可以從自己發生的這件
不開心的事情中學習到什麼?
我曾經發生過哪件事情，不敢告訴別人~~
我選擇不告訴別人時，我覺得~
如果事情可以重來一次，在事情剛發生的時候，你會
怎麼做讓你自己可以誠實面對，又能將事情處理好?