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臺北市立大學幼兒教育系
108 年度上學期「幼兒園教學實習」教學綱要及教學進度表
開課班級 幼四
開課時間 參觀機構時間，如課表
返校討論時間：9:10 -12:00
2311-3040#4913
Office Hour 週二 15:00:17:00
一、本課程與系所課程核心能力之關連性：
系所核心能力
相關性
(依本課程與核心能力之相關性進行百分比
分配，合計為 100%)
1.理解幼兒教育發展的理念與生態實務
25
2.尊重幼兒的個別發展與學習需求，提
供適切的輔導
25
3.規劃幼教課程、實踐適性教學與落實
多元評量
15
4.陶養教學創新思維與反思能力
15
5.認同幼師專業，實踐教師專業倫理
10
6.培養兒童相關產業之實踐能力
10
二、本課程核心能力與教學方法之關連性(請勾選):
系所核心能力
口述
教師
示範
實作 小組
討論
參觀
訪問
專家
演講
影片 其他
1.理解幼兒教育發展的理念
與生態實務
v
V
v
V
2.尊重幼兒的個別發展與學
習需求，提供適切的輔導
v
V
v
V
3.規劃幼教課程、實踐適性
教學與落實多元評量
V
V
V
V
V
4.陶養教學創新思維與反思
能力
V
V
V
V
5.認同幼師專業，實踐教師
專業倫理
V
V
6.培養兒童相關產業之實踐
能力
V
V
三、
課程簡介
本課程為本系四年級師培學生之必修課程，每學期 2 學分四小時，學生需運用到已修過
之幼兒教保相關專業課程所習得的知能，學生在本課程所獲得的實務經驗，除可加深加廣學
生與幼兒互動的經驗外，能習得課程發展、師生互動、及運用新課綱於發展課程的能力。
2
四、
課程目標
本系四年級幼教機構實習的主要目標在提供學生練習與運用幼教專業能力的機會，實習
重點如下：
1. 培養輔導幼兒的能力
2. 深化課綱各領域的教材教法與實際教學的能力
(1). 加強不熟悉領域之課程設計的能力
(2). 培養設計和執行跨領域課程的能力
(3).了解教學歷程與課綱目標的關係
(4). 了解幼兒學習反應並調整課綱目標
3. 培養帶領團體討論的能力
4. 了解幼教當前議題與趨勢
5. 探索與規劃專業幼教師生涯
6. 建立個人專業幼教師信念
五、課程進度
週
次
日期
課程主題/參訪機構
（參訪）時間
注意事項/備註
1
09/13
中秋節放假
請各組先認領幼兒園
以簡報介紹欲參觀之幼兒園
及可觀察之重點
2
09/20
和平國小附幼
9:00-11:30
3 09/27
萬華幼兒園
9:00-11:30
4 10/04
返校討論
9:10-12:00
5 10/11
連假
6 10/18
參觀幼兒園
9：00~11：30
請各組先認領幼兒園
以簡報介紹欲參觀之幼兒園
及可觀察之重點
7 10/25
參觀幼兒園
9:00-11:30
8 11/01
參觀幼兒園
9:00-11:30
9
11/08
在校討論
見習計畫
9:10-12:00
10
11/15
進班見習
主題：記下幼兒名字、觀察師生互動、課堂轉
銜活動暨班級經營
11
11/22
進班見習
主題：帶領師生互動、主題討論、進入小組和
幼兒互動
12 11/29
在校討論
見習心得及問題討論
13
12/06
進班見習
主題：帶領一個轉銜活動，進入小組和幼兒討
論（延伸主題活動，並做紀錄）
14
12/13
進班見習
主題：帶領第一次小組活動（同領域的小組活
動）
15 12/20
進班見習
主題：帶領第二次小組活動（有加入新的領域）
16 12/27
在校討論
見習心得及問題討論
3
檢視見習目標達成狀況
17 01/03
實習課程成果展
教學檔案電子檔初稿分享
18 01/10
總檢討
寄給老師教學檔案電子檔
六、成績評量
(一)課程參與：30％
1.
參觀和返校：參觀不遲到、不早退（遲到十分鐘以上，該次出席零分）
2.
見習：現場表現（各班教師評分，見評量表）
3.
準時到校，遲到十分鐘，該次以缺席計
(二)小組作業 20％
參觀前幼兒園介紹的簡報
參觀作業 （比較參觀園在課程發展的差異，以及與課綱精神或各領域指標的關聯性）
(三)個人見習檔案 40%
1.見習計畫
2. 每次見習個人觀察紀錄或稱見習日誌：依照見習主題歸納整理
（主題為 1 入園師生互動、2 轉銜活動、3 班級經營、4 師生溝通技巧、5 團體討論
技巧、6 新課綱的關聯性：運用課程設計小工具）
(四)本學期總心得 10%
1.對本學期見習之教學技巧的回顧和反思 :對個人帶領轉銜活動、小活動的省思和檢
討，請回扣見習目標做評量
2.返校討論對自己教學的反思
相關注意事項: 關於見習時帶領轉銜活動與小組活動，應於見習一開始與該班輔導老師
請教實踐的可能性，與可能安排配合的時間。並請於實際帶領活動前兩週將活動教案給該班
輔導老師看過並根據老師建議修正後再帶。