玩具大不同
袋鼠班『玩具總動員』教學活動花絮
「玩具」是每位孩子最熟悉且喜愛的。一開始，我們引導孩子們：了解、認
識不同的玩具其功能、材質、玩法等等，不同的玩具皆有所不同。再透過「玩具
在哪裡?」的活動，讓孩子們學習透過提示，再整合所接收到的資訊 ，找到所屬
於該特性與功能的玩具。最後，透過「玩具收拾超人」的遊戲，讓孩子們養成玩
具分類收拾的良好習慣喔！
玩
具
神
秘
箱
玩
具
在
哪
裡
？
玩
具
收
拾
超
人
玩具小博士
瞭解每一種玩具的特性與功能後，引導孩子們學習如何選擇「安全的玩
具」也是重要的一環，透過影片的介紹與實際的玩具觀察，孩子們認識「ST 安
全玩具標章」與「商品標章」，學習到購買玩具不單單只有好玩或喜愛即可，玩
具的安全性是很重要的。接著，與孩子們談論到各種玩具操作的技法，其中孩
子們最感興趣的是「積木」，他們認為積木小小的，卻可以創作出各種不同的物
品；因此，他們提出想利用積木來建構屬於他們的作品，於是，孩子們進行分
組創作，利用不同種類的積木創作出不同的作品。過程中，孩子們經歷積木好
不容易疊了上去，又因建構的基礎不穩固而倒塌，一次又一次地重來，孩子們
沒有絲毫想放棄的念頭，終於大家一起齊心完成作品喔～那種堅持到最後的態
度與精神值得欽佩！！！
接著，引導孩子們思考：積木除了可以用「堆疊」的技巧來玩之外，還能夠如何操作玩
樂呢？孩子們紛紛提出不同想法，最後，大家提議：我們一起來「滾積木」比賽吧！於是，
孩子們一起進行一滾積木大賽，十分有趣！
跟花草樹葉玩遊戲
有一天，孩子們在遊戲時，撿拾地上的落葉與草，在玩扮家家酒的遊戲。於
是，又開啟我們想與花草樹葉玩遊戲的想法。孩子們撿拾草地上的花草樹葉，
有孩子說：樹枝可以當筷子；有孩子說：葉子可以當盤子；也有孩子說：草可
以當蔬菜。就這樣我們不但利用花草樹葉玩遊戲，最後將所撿拾的樹葉與草進
行「花草拼貼畫」創作活動，十分有趣。
古早童玩大集合
介紹許多當前所流行的玩具後，老師提問：那以前的人有沒有玩具可以玩
呢？和現在的玩具有什麼不同？激發孩子們對於長輩們小時候所玩的玩具之興
趣與好奇心；於是，藉由不同的引導方式，讓孩子們知道有陀螺、劍玉、尪仔
標等等各式各樣的古早味童玩，因此，設計一連串古早味童玩的遊戲體驗。過
程中，孩子們不但動手製作童玩，而且也享受不同童玩遊戲的樂趣喔！