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第三課 樂府古詩選-陌上桑 學習單
第一段
1.女子基本資料
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喜好：
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2.女子的外在特徵
(請在右圖標出詩文中寫了哪些外在特徵，
可為她著色)
3.旁觀者的動作言語
(請在右邊畫出／標示出他們的動作)
造成他們有這些動作反應的原因為何？
作者描寫他們的反應想表達什麼？
第二段
4.這一段中出現哪些角色？
5.這一段中如何呈現羅敷之美？
6.使君有什麼企圖？羅敷是否答應？
第三段 ［配合課本 P27 問題與討論一］
此段藉由誇耀丈夫的各項優異條件，使太守知難而退
延伸練習：
請選擇一位學校老師作為描寫對象，練習以「烘托」的寫作手法描述他。
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補充：
「烘托」修辭
藉著描寫甲事物，以渲染、強調乙事物；或藉著描寫同一事物的某一方面，以渲染、強調另一
方面。可分為陪襯烘托、對照烘托、反襯烘托三類。
陪襯烘托（側面烘托）
定義：將甲、乙兩個事物放在一起描寫，著墨側重於乙，以乙襯甲，藉以對甲事物進行渲染和
強調。從側面著墨的事物與被烘托的事物之間，不存在對照或反差關係。
舉例說明：
1.〈陌上桑〉
：寫羅敷的美，不直接描寫羅敷本身，偏從羅敷使用的器具、服飾及旁人見羅敷
的反應來間接烘托。
2.方苞〈左忠毅公軼事〉
：藉著寫配角史可法從旁烘托主角左光斗，以凸顯左光斗的忠毅精神
和為國舉才之用心。著重寫史可法時並非刻意使之與左光斗相對照，而其性格亦非與左光斗
有反差。
對照烘托
定義：將兩種事物或一種事物的兩種性狀放在一起加以對照，顯示出差異，使描寫主要事物得
到渲染和強調。
舉例說明：
劉鶚〈明湖居聽書〉
：琴師、黑妞、白妞技藝一者高過一者的差異：藉寫男子琴藝之高，凸顯
黑妞曲藝之精；再藉黑妞曲藝之精，凸顯白妞曲藝之妙。
反襯烘托
定義：將某一事物從反方向與主體事物進行比照，使之形成鮮明的反襯，從而使主體事物得到
渲染和強調。
舉例說明：
1.「八月蝴蝶來，雙飛西園草，感此傷妾心，坐愁紅顏老。」
（李白〈長干行〉
）
── 以雙飛的蝴蝶烘托出思婦形單影隻的孤單寂寥。
2.「蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。」
（王籍〈入若耶溪〉
）
── 以蟬聲及鳥鳴烘托山林的幽靜。
3.紅花配綠葉，紅花有綠葉相襯才能凸顯其明艷美麗。