親愛的老師，這份教師自我能力檢核對照表，希望能觸發您對班級經營、教學與輔導、親師溝通、危機處理、研究進修等方向的一些想法，請您依據實際狀況，提筆自我檢視一番吧！
能力領域 | 自我檢核項目 | 完全 做到 | 部分 做到 | 有待 努力 | |
班級經營 | 01.我真心接納每一位學生 |
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02.我總是看到孩子的優點 |
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03.我會信守對學生的承諾 |
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04.我有一套不錯的班級管理方法 |
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05.我知道佈置教室環境的原則及要領 |
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06.我了解學生的發展階段並依此建立班級書庫 |
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07.我能有效分配學生人力，完成班級事務 |
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08.我能和學生共同討論，訂定並公佈班級公約 |
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09.我常教導學生惜福感恩並力行實踐 |
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10.我常讓學生有成功的學習經驗 |
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11.我能用多元方式引導學生建立自己的生活學習檔案 |
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12.我常與人分享並適度修正自己的班級經營方式 |
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教學與輔導 | 01.我了解現行的課程綱要與教育政策 |
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02.我能擬定教學計劃並依計劃實施教學 |
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03.我能善用教學媒體進行教學與輔導 |
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04.我能依據學生需求設計生動活潑的教學 |
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05.我能善用多元評量診斷學習成果並改進教學 |
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06.我能了解學生的學習困難並設法幫助學生學習 |
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07.我有摘記、檢討與教學的習慣，並建立教學檔案 |
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08.我會主動與其他教師研討教學與輔導的疑難 |
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09.我會尋求解決教學困難的各項人力、物力資源 |
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10.我能有效蒐集並記錄完整的學生資料 |
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11.我會仔細的去發現學生的優勢能力，並藉此建立學生的自信心 |
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12.我能有效而積極的處理學生的不當行為 |
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13.我能善用時事進行隨機教學與輔導 |
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14.我能掌握時機對學生進行個別輔導 |
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15.我常增強並真心讚美學生良好的行為 |
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16.我能引導學生自行發現錯誤並找出補救方法 |
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17.我能運用輔導策略引導學生向善發展 |
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親師溝通 | 01.我能善用聯絡簿與家長進行溝通聯繫 |
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02.我會製作班級通訊與家長進行溝通聯繫 |
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03.我能適時利用電話與家長進行溝通聯繫 |
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04.我常告知並鼓勵家長多參與親職教育活動 |
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05.我建立並經營自己的班級親師協會 |
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06.我能主動客觀的協助處理親師生之間的衝突 |
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危機處理 | 01.我知道校園危機所在且隨時提醒學生注意安全 |
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02.我了解學校危機處理的流程 |
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03.我建立自己的班級學生緊急聯絡網 |
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04.我常在班級中實施安全教育演練 |
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05.我能警覺班級中易導致危機的物品並報請修繕 |
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06.我能隨時掌握並維護學生的身心健康 |
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研究進修 | 01.我能吸收現代新知與觀念 |
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02.我會主動參加各種教學及輔導的相關研習 |
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03.我能系統整理自己進修的心得或資料 |
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04.我能主動的建議有關單位辦理所需的研習 |
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05.我嘗試用進修的教育理論和方法在教育活動中實施 |
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◎以上資料來源：市北師張德銳教授帶領之「發展性教學輔導系統」內摘出，該組織是培訓教學臨床視導種子教師，以協助教師分析和改進自己的行為和活動。