高雄市博愛國民小學101學年度健康與體育課程教案（一年級第一學期）

教材來源

康軒版（第一冊）

教學節數：每週( 2 )節 學期共 ( 44 )節

設計者

吳淑玫

教學者

一年級教學團隊

學期

學習目標

1.強調兒童對健康中心的認識以及相關遊戲規範的建立，學習正確使用遊戲設備的方法。

2.培養兒童具備正確的運動觀念，藉由簡單的全身性運動，讓肢體獲得更完善的發展。

3.引導兒童體會感官的重要性，並認識身體各部位的名稱，透過身體活動來學習身體操作的基本能力。

4.建立兒童正確生活習慣的觀念，並奠定良好的生活習慣。

5.從事模仿、探索等身體活動，強化自我身體控制的能力。

6.認識登革熱病媒蚊及防治登革熱的方法。

能力指標

1-1-4 養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活。

1-1-5 討論對於身體的感覺與態度，學習尊重身體的自主權與隱私權。

2-1-3 培養良好的飲食習慣。

3-1-1 表現簡單的全身性身體活動。

3-1-2 表現使用運動設備的能力。

3-1-4 表現聯合性的基本運動能力。

4-1-1 藉語言或動作，來表達參與身體活動的感覺。

4-1-4 認識並使用遊戲器材與場地。

4-1-5透過童玩、民俗等身體活動，了解本土文化。

5-1-1 分辨日常生活情境的安全性。

5-1-2 說明並演練促進個人及他人生活安全的方法。

6-1-2 學習如何與家人和睦相處。

6-1-5 瞭解並認同團體規範，從中體會並學習快樂的生活態度。

7-1-2 描述人們獲得健康資訊、選擇健康服務及產品之過程，並能辨認其正確性與有效性。

融入重大議題之能力指標

【人權教育】

1-1-2 瞭解、遵守團體的規則，實踐民主法治的精神。

1-1-3 討論分享生活中不公平、不合理、違反規定、健康受到傷害等經驗，並知道如何尋求救助的資源與管道。

【環境教育】

1-1-2 藉由身體感官接觸自然環境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物和景觀的感受與敏感。

【性別平等教育】

1-1-2 了解自我身心狀況。

2-1-1 保護自己的身體，避免受到性侵害。

2-1-2 尊重自己與別人的身體自主權。

【生涯發展教育】

1-1-1 發現自己的長處及優點。

3-1-1了解不同文化間的性別角色。

【家政教育】

2-1-1 關心自己的衣著。

4-1-2覺察自己與家人的溝通方式。

週次

日期

能力指標

代碼

單元名稱

節數

評量方式

備註

一

0830-0901

0830(四)開學

0

二

0902-0908

7-1-2

走跑課程(1)

一、健康又快樂

1.認識健康中心(1)

2

口試

學生自評

【人權教育】

1-1-2 1-1-3

三

0909-0915

3-1-4

健身操及律動(2)

【普及化運動】

2

實作

口試

【人權教育】

1-1-2

四

0916-0922

3-1-4

健身操及律動(2)

【普及化運動】

2

實作

【性別平等教育】1-1-2

五

0923-0929

3-1-4

健身操及律動(2)

【普及化運動】

2

口試

實作

【人權教育】

1-1-2

【生涯發展教育】1-1-1

六

0930-1006

5-1-1

5-1-2

6-1-5

一、健康又快樂

2.安全的遊戲場所(1)

3.遊戲天地(1)

2

口試

實作

【人權教育】

1-1-2

七

1007-1013

1010(三)國慶日

3-1-1

3-1-2

4-1-4

一、健康又快樂

4.快來玩遊戲(1)

5.平衡小精靈(1)

2

口試

學生自評

【性別平等教育】

1-1-2

八

1014-1020

3-1-2

一、健康又快樂

6.動物模仿秀(1)

7.我有好身手(1)

2

口試

學生自評

實作

【性別平等教育】

2-1-2

九

1021-1027

3-1-1

3-1-4

4-1-1

二、追跑搖滾樂

1.健康動一動(1)

2.你追我跑體力好(1)

2

口試

實作

【性別平等教育】1-1-2

【人權教育】

1-1-3

十

1028-1103

期中考

3-1-1

3-1-4

1-1-4

二、追跑搖滾樂

3.搖滾呼啦圈(1)

三、身體會說話

1.五個好幫手(1)

2

實作

【生涯發展教育】1-1-1

十一

1104-1110

1-1-4

3-1-1

3-1-4

三、身體會說話

2.好好愛我(1)

3.身體總動員(1)

【性侵害防治教育】

2

學生互評

實踐

【性別平等教育】

1-1-2

十二

1111-1117

3-1-1

3-1-4

三、身體會說話

4.請你跟我這樣做(1)

5.身體碰碰樂(1)

【性侵害防治教育】

2

學生互評

實踐

【生涯發展教育】1-1-1

十三

1118-1124

3-1-4

2-1-3

三、身體會說話

6.影子特攻隊(1)

四、健康每一天

1.一天的開始(1)

2

口試

學生自評

【生涯發展教育】3-1-1

【家政教育】

4-1-2

十四

1125-1201

1201(六)運動會

3-1-4

6-1-2

2-1-3

運動會(4)

四、健康每一天

2.小行動大健康(1)

【 春暉專案反毒認知教學】

3.吃飯的時候(1)

6

口試

實踐

十五

1202-1208

1203(一)

補假一天

2-1-3

四、健康每一天

4.飯後好習慣(2)

2

學生自評

學生互評

【性別平等教育】

2-1-1 2-1-2

十六

1209-1215

1-1-4

1-1-5

四、健康每一天

5.天天排便好健康(2)

2

學生自評

口試

【性別平等教育】1-1-2

【環境教育】

1-1-2

十七

1216-1222

1222(六)

補上課

1-1-4

5-1-1

四、健康每一天

6.好好愛身體(2)

7.天天都健康(2)

【登革熱防治】

4

1. 報告

2. 實作

【性別平等教育】1-1-2

十八

1223-1229

3-1-1

4-1-5

五、身體新風情

1.抓一把風來玩(1)

2.風車繞圈轉(1)

2

實作

【環境教育】

1-1-2

十九

1230-0105

1231(一)

彈性放假

元旦(二)放假一天

0

二十

0106-0112

3-1-1

4-1-1

五、身體新風情

3.風和草對話(1)

4.冬季新風情(1)

2

口試

【性別平等教育】1-1-2

二十一

0113-0118

期末考

0118(二)

課程結束

5-1-2

6-1-5

7-1-2

總複習(2)

2

口試