高雄市博愛國民小學101學年度第二學期
(一) 年級(彈性)學習節數（閱讀）課程計畫
教材來源 | 自編 | 教學節數：每週( 1 )節 學期共(17)節 | |
設計者 | 洪榆雅 | 教學者 | 一年級教學團隊 |
學期 學習目標 | 1.欣賞作者天馬行空的創意，並揮灑豐富的想像力，延伸發表。 2.運用所學的注音與標點符號，拼讀或跟讀故事。 3.有條理的口述童話故事。 4.能觀察、描寫圖中人、事、物之間的關係。 | ||
能力指標 | 5-1-3 能培養良好的閱讀興趣、態度和習慣。 5-1-3-1 能培養閱讀的興趣,並培養良好的習慣和態度。 5-1-4 能喜愛閱讀課外讀物,擴展閱讀視野。 5-1-4-1 能喜愛閱讀課外(注音)讀物,擴展閱讀視野。 5-1-4-2 能和別人分享閱讀的心得。 5-1-5 能瞭解並使用圖書室(館)的設施和圖書,激發閱讀興趣。 5-1-6 認識並學會使用字典、(兒童)百科全書等工具書,以輔助閱讀。 5-1-7 能掌握基本的閱讀技巧。 5-1-7-1 能流暢朗讀出文章表達的情感。 | ||
融入重大議題之能力指標 | 性別平等教育： 2-1-1 辨識性別角色的刻板化印象。 2-1-2 學習與不同性別者平等互動。 2-1-3 表達自己的意見和感受,不受性別的限制。 | ||
週次 日期 | 能力指標 代碼 | 單元名稱 | 節數 | 評量方式 | 備註 |
一 0209-0216 0215(五)彈性放假 | 預備週 | 0 | |||
二 0217-0223 0223(六)補上課 | 5-1-4-1 5-1-4-2 | 愛書人黃茉莉（教師導讀） | 1 | 口試 | |
三 0224-030 0228(二)和平紀念日放假 | 5-1-4-1 5-1-4-2 | 愛書人黃茉莉（延伸討論） | 1 | 口試 作業 | |
四 0303-0309 | 5-1-4-1 5-1-4-2 | 紅公雞（教師導讀） | 1 | 口試 | 性別平等教育 2-1-1 2-1-2 2-1-3 |
五 0310-0316 | 5-1-4-1 5-1-4-2 | 紅公雞（延伸討論） | 1 | 口試 作業 | 性別平等教育 2-1-1 2-1-2 2-1-3 |
六 0317-0323 | 5-1-5 5-1-6 | 圖書館利用教育—認識參考工具（知道工具書的位置和基本特徵） | 1 | 實作 | |
七 0324-0330 | 5-1-3 | 聰明的亮亮（教師導讀） | 1 | 口試 | |
八 0331-0406 0404(四) 0405(五) 兒童節暨民族掃墓節放假 | 0 | ||||
九 0407-0413 | 5-1-7 5-1-7-1 5-1-7-2 | 聰明的亮亮（學習單） | 1 | 作業 | |
十 0414-0420 | 月考週 | 0 | |||
十一 0421-0427 | 5-1-4-1 5-1-4-2 | 南瓜湯（教師導讀） | 1 | 口試 | |
十二 0428-0504 | 5-1-4-1 5-1-4-2 | 南瓜湯（延伸活動） | 1 | 口試 作業 | |
十三 0505-0511 | 5-1-7-1 | 圖書館利用教育—學會說故事（故事重點重述） | 1 | 實作 | |
十四 0512-0518 | 5-1-4-1 5-1-4-2 | 門鈴又響了（教師導讀） | 1 | 口試 | |
十五 0519-05 25 | 5-1-4-1 5-1-4-2 | 門鈴又響了（延伸討論） | 1 | 口試 作業 | |
十六 0526-0601 | 5-1-4-1 5-1-4-2 | 虎姑婆（教師導讀） | 1 | 口試 | |
十七 0602-0608 | 5-1-4-1 5-1-4-2 | 虎姑婆（延伸討論） | 1 | 口試 作業 | |
十八 0609-0615 0612（三）端午節放假 | 5-1-4-1 5-1-4-2 | 圖書館女超人（教師導讀） | 1 | 口試 | |
十九 0616-0622 | 5-1-4-1 5-1-4-2 | 圖書館女超人（延伸討論） | 1 | 口試 作業 | |
二十 0623-0628 | 5-1-7-1 | 我會說故事 | 1 | 報告 |