高雄市博愛國民小學三年級閱讀課程教案（100學年度第二學期）

教材來源

自編

教學節數：每週( 1 )節 學期共(18 )節

設計者

洪榆雅

教學者

三年級教學團隊

學期

學習目標

1.能喜愛閱讀，並專心閱讀完一本書。

2.能共同討論閱讀的內容，並分享心得。

3.能找出適合自己閱讀的書籍。

能力指標

E-1-3 能培養良好的閱讀興趣、態度和習慣。

1-3-1-1 能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。

1-3-5-2 能在閱讀過程中，領會作者的想法，進而體會尊重別人的重要。

E-1-4 能喜愛閱讀課外讀物，主動擴展閱讀視野。

1-4-1-1 能喜愛閱讀課外（注音）讀物，進而主動擴展閱讀視野。

1-4-2-2 能和別人分享閱讀的心得。

E-1-5 能了解並使用圖書室(館)的設施和圖書，激發閱讀興趣。

1-5-2-1 能了解圖書室的設施、使用途徑和功能，並能充分利用，以激發閱

讀興趣。

E-1-7 能掌握閱讀的基本技巧。

1-7-5-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。

1-7-7-3 能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。

融入重大議題之能力指標

環境教育：

1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響。

週次

日期

能力指標

代碼

單元名稱

節數

評量方式

備註

一

0208-0211

0208(三)開學

預備週

0

二

0212-0218

E-1-3

1-3-1-1

1-3-5-2

夏綠蒂的網（教師導讀）

1

口試

環境教育：

1-2-2

三

0219-0225

E-1-4

1-4-1-1

1-4-2-2

夏綠蒂的網（學生共讀）

1

口試

環境教育

1-2-2

四

0226-0303

0228(二)和平紀念日放假

E-1-7

1-7-5-2

1-7-7-3

5-2-11-1

夏綠蒂的網（延伸討論）

1

口試

作業

環境教育：

1-2-2

五

0304-0310

E-1-5

1-5-2-1

圖書館利用教育—製作書籤

1

實作

六

0311-0317

E-1-5

1-5-2-1

圖書館利用教育—製作書籤

1

實作

七

0318-0324

E-1-3

1-3-1-1

1-3-5-2

誰是最富有的人（教師導讀）

1

口試

八

0325-0331

E-1-4

1-4-1-1

1-4-2-2

誰是最富有的人（學生共讀）

1

口試

九

0401-0407

0404(三)清明節放假

E-1-7

1-7-5-2

1-7-7-3

5-2-11-1

誰是最富有的人（延伸討論）

1

口試

作業

十

0408-0414

E-1-7

1-7-5-2

1-7-7-3

繪本—三個我去旅行

1

口試

十一

0415-0421

第一次月考

月考週

0

十二

0422-0428

5-2-11

5-2-12

5-2-8-2

我的名字叫希望（教師導讀）

1

口試

十三

0429-0505

5-2-14-2

5-2-12-1

我的名字叫希望（學生共讀）

1

口試

十四

0506-0512

5-2-8-1

5-2-8-2

5-2-11-1

我的名字叫希望（延伸討論）

1

口試

作業

十五

0513-0519

E-1-5

1-5-2-1

圖書館利用教育—我會找書（能找出特定類別的書）

1

實作

十六

0520-0526

E-1-3

1-3-1-1

1-3-5-2

天方夜譚（教師導讀）

1

口試

十七

0527-0602

E-1-4

1-4-1-1

1-4-2-2

天方夜譚（學生共讀）

1

口試

十八

0603-0609

E-1-7

1-7-5-2

1-7-7-3

5-2-11-1

天方夜譚（延伸討論）

1

口試

作業

十九

0610-0616

0615(五)畢業典禮

E-1-7

1-7-5-2

1-7-7-3

繪本—我想要不一樣

1

口試

二十

0617-0623

E-1-4

1-4-2-2

閱讀分享

1

報告

二十一

0624-0630

第二次月考

0629(五)休業式

月考週

0