傷害遠離我
單元 名稱 | 傷害遠離我 | 適用年級 | 低年級 |
教學節數 | 3節 | ||
分段能力指標 | |||
語文領域 3-1-1-5能用完整的語句回答問題。 3-1-4能把握說話主題。 3-1-1-8能清楚說出自己的意思。 2-1-1-1能自然安靜的聆聽。 3-1-4-3能依主題表達意見。 3-1-4-4能簡要作生活報告。 5-1-7-2能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。 5-1-7-3能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。 3-1-4-1發言不偏離主題。 1-1-1-1能清楚明白的口述一件事情。 綜合領域 1-1-1探索並分享對自己以及與自己相關人事物的感受。 2-1-3覺察社區機構與資源及其與日常生活的關係。 4-1-1辨識遊戲或活動中隱藏的危機，並能適切預防。 4-1-2發現各種危險情境，並探索保護自己的方法。 健體領域 5-1-1分辨日常生活情境的安全性。 5-1-2說明並演練促進個人及他人生活安全的方法。 5-1-3思考並演練處理危險和緊急情況的方法。 1-1-5討論對於身體的感覺與態度，學習尊重身體的自主權與隱私權。 3-1-1表現簡單的全身性身體活動。 生活領域 1-1 以五官知覺探索生活，察覺事物及環境的特性與變化。 1-2 透過各種媒材進行探索活動，喚起豐富的想像力，並體驗學習的樂趣。 5-3 喜歡探討事情演變的原因，並養成對周邊訊息做適切反應的態度。 5-1 相信自己只要能真切的觀察、細心的體會，常可有新奇的發現。 2-2 觀察生活中人、事、物的變化，覺知變化的可能因素。 5-4 養成參與、欣賞展示及演出時的基本禮儀與態度。 3-1 嘗試運用各種生活素材，表現自己的感受與想法。 4-3 能聽取團體成員的意見、遵守規則、一起工作，並完成任務。 性別平等領域 2-1-3表達自己的意見和感受，不受性別的限制。 2-1-4認識自己的身體隱私權。 2-1-1辨識性別角色的刻板化印象。 | |||
教學目標 | |||
一、認識性騷擾或性侵害、家暴發生危機時，知道做出哪些正確的反應。 二、學習身體不能讓人隨意碰觸，及尊重他人身體的自主權。 三、學習各項緊急求助電話撥打方式。 四、感受戲劇表演的樂趣。 | |||
統整相關領域 | |||
國語、健體、生活、綜合、性別平等領域。 | |||
肆 、教案設計
教學活動 | 教學時間 | 指導要點 | 教學資源 | 評量方式 |
活動一：到底是他還是她 準備活動： 繪本：三隻小狼和大壞豬 (附件1-1) 一、引起動機 (一) 教師講述三隻小豬的故事，吸引學童的注意。 (二) 教師提問，請學童自由發表： 1.故事中，三隻小豬分別發生什麼事情？ 2.最後，大野狼怎麼了？ (三) 鼓勵學童自由發表：故事的內容 或想法。 二、發展活動 (一) 故事繪本：三隻小狼和大壞豬 ※教師藉由該繪本故事，讓學童欣賞與聆聽。(附件1-1) 1.師、生針對繪本進行討論，如： （1）三隻小狼，前面三次分別向哪些 動物，要蓋房子的材料？ （2）大壞豬，看到小狼蓋好房屋後，牠拿過什麼破壞小狼的房子？ （3）第四次，小狼向紅鶴要了什麼樣特別的材料蓋房子？ （4）第四次，大壞豬有沒有破壞成功呢？ （5）最後，三隻小狼和大壞豬怎麼相處？ 2.教師再引導與思考： （1）常見的故事繪本裡，動物們對於 『大野狼』和『豬』的印象如何？ （2）書中的『豬』和一般其他故事裡 的豬，有哪些地方不一樣呢？為 什麼？ ※教師提醒學童觀察事物，不可以用 刻板印象來詮釋。（破除迷思） (二) 性別角色與傷害事件 ※藉由繪本的引導，讓學童認識生活 中的傷害事件，並非由性別來決定 或判斷……。（過往刻板印象加害者 為男性） 1.教師請學童回想自己生活中，是否 有類似繪本中的印象。例如：認為 加害者是男生（爸爸）的形象，但 卻是女生（媽媽）角色在扮演…等 。 -------第一節結束------- | 10 15 10 5 | 強調刻板印象不一定是對的 學童在家是否因做錯事或不乖，被父親或母親責罵或處罰，以此為引導。（調查同樣的處罰過程，誰是被父親處罰？誰是被母親處罰？ ） 引導學童不可以用性別來判斷一個人的好與壞 | 三隻小豬故事繪本 繪本：三小狼和大壞豬（遠流）(附件1-1) | 專心聆聽 主動發表 專心欣賞 口頭發表 參與討論 觀察比較 觀察比較 上台發表 |
(三)我會說NO 繪本：怪叔叔 (附件2-1) 傷害事件呈現方式與地點（附件2-2） 應變策略方法（附件2-3） 學習單：千奇百怪（附件2-4） （一）教師利用繪本故事「怪叔叔」， 講述給學童聽，吸引其專注力。 （二）鼓勵學童分享故事內容。 （三）請學童發表生活中，在路上是 否遇過或看過怪叔叔（怪阿姨）？感受如何﹖ ※教師告訴學童，生活周遭存在許多 陌生人與潛藏的危機。（老師可約略 再描述怪叔叔故事內容） 1.神出鬼沒 （1）教師事先在白板張貼，傷害事件呈現方式與地點，讓學童欣賞與觀察。（附件2-2） （2）教師分別依序介紹陌生人詐騙的方式、手段。 （3）鼓勵學童發表：你聽過或遇過哪 種詐騙方式？做法？ （4）介紹相關應變策略。（附件2-3） 2.學習單：千奇百怪。 （1）請學童利用報章雜誌，剪貼相關的文章或宣傳品。（附件2-4） （2）學童輪流上台發表學習單內容。 -------第二節結束------- (二)狀況劇：角色扮演 ※讓學童從狀況模擬劇中體驗，及臨 場反應所需的危機處理概念，進而達到自我保護的目的。 1.教師告訴學童：危機應變的養成，不僅可以有效自我保護，而且也可以幫助他人。為了讓大家熟悉與遵守注意事項。因此，模擬幾種狀況 ，讓學童練習應對的方法，其內容 如下： (1)陌生人拿錢，要你帶他到店裡買 東西，然後找回來的錢，他會全 部送給你。 (2)坐公車的時候，有人伸手一直摸 你的屁股。 (3)放學走路回家時，有人在後面一
直跟蹤你，沿路只有住家，沒有商店，附近的人也不認識，該怎麼辦？（晚上時又要怎麼辦） 2.請學童向教師抽取「危險的情境題 」，然後以『組』為單位，進行扮演 與詮釋。 3.活動結束後，全班一起說說模擬劇 的內容，及處理方式的想法。 ※教師依學童採用的策略，再行補充 防身用具或方法。 4.自由發表心得。 三、綜合活動 1.環境整理與收拾。 2.請學童回座。 3.教師歸納： (1)警覺的意識，需從平常的生活建立 與培養。 (2)當遇到危險時，切勿慌張，應動腦想想逃脫的方法。 4.教師統整：無論遇到哪種傷害事件 或危險情境，應主動告訴大人或尋 求協助，或是因地制宜的方法尋求解決，而非一昧隱忍。 總結 透過這一系列的課程，希望每位學童可以在體驗的當中，警覺生活中的危機，進而意識與預防危險的發生。 學習單兩份 -------第三節結束------- | 20 20 25 5 10 | 教師可逕自上網搜尋或參考附件資料 教師可依學童反應增減危險情境 | 繪本：怪叔叔（信誼）(附件2-1) 傷害事件呈現方式與地點海報（附件2-2） 應變策略海報（附件2-3） 學習單（附件） | 專心聆聽 主動發表 角色扮演 觀察比較 口頭發表 完成學習單 參與模擬劇活動 上台發表 |
防治性侵害與家庭暴力課程 ~ 資料來源
＊資料來源：
順序 | 網站名稱 教材 | 來源 |
1 | 內政部家庭暴力與性侵害防治委員會 | http://dspc.moi.gov.tw/web_kid/index.htm |
2 | 台灣世界展望會 | http://www.worldvision.org.tw/work/page1-1.htm |
3 | 勵馨基金會 | http://www.goh.org.tw/topic/main.asp?range=1432 |
4 | 教育部性別平等教育全球資訊網 | https://www.gender.edu.tw/harassment/index_informsele.asp |
附件
附件1-1 （繪本：三隻小狼與大壞豬簡介）
※作者：尤金˙崔維查 ※繪畫：海倫˙奧森貝里 ※翻譯：曾陽晴
※出版社：遠流出版社
※故事簡介：
三隻小狼蓋了一間磚頭屋，大豬將它破壞掉；三隻小狼蓋了水泥屋，大豬也將它破壞；
三隻小狼蓋了一間鋼材屋，大豬還是將它破壞掉。小狼們心想，一定是建材有問題，所以牠
們後來用木頭和鮮花蓋了一棟花坊，大豬又想來破壞，當牠準備吹氣時～發生了一件事！！
最後居然讓大豬變得很溫柔，高興的載歌載舞，甚至跟小狼們住在一起呢！
附件1-2(性別角色與傷害事件影片)
項目 | 性別角色 | 案件標題 | 網址 | |
1 | 大人 部分 | 女性對男性 | 悲情丈夫家暴陰霾難抹 滅－民視新聞 | http://www.youtube.com/watch?v=NTmKKN0HASo |
2 | 女性對男性 | 台灣男性遭家暴求助比例逐年增－公視晚間新聞2010-06-23 | http://www.youtube.com/watch?v=SgWZ4Y_PEss | |
3 | 男性對女性 | 王子魚遭家暴泣訴心比身體痛－蘋果日報動新聞 | http://www.youtube.com/watch?v=giTyP_Q4r5Y | |
4 | 學童 部分 | 爸爸對小孩 | 疑遭家暴3歲童到警局報案－民視新聞 | http://www.youtube.com/watch?v=TQufNvk8Z9o |
5 | 小孩對爸爸 | 富爸爸遭獨子控家暴父 ：像紅衛兵鬥我－中視新聞 | http://www.youtube.com/watch?v=NTmKKN0HASohttp: //www.youtube.com/watch?v=TQufNvk8Z9o | |
附件2-1(繪本：怪叔叔簡介)
※作者：李瑾倫 ※繪畫：李瑾倫 ※出版社：信誼出版社
※故事簡介：
書中主角小豬胖臉兒和他的朋友小領結，非常擔心會碰到怪叔叔，他們絞盡腦汁想盡了
辦法要去對付不懷好意的怪叔叔……。故事中提到怪叔叔會假裝不知道路、看不懂字、不會
撿東西、有很多糖果…。孩子們也都假裝很冷漠的回應：「不知道」、「趕快跑走」、「不理他」
後來故事中的主角胖臉兒和小領結想到一些方法，例如：遇到陌生人，什麼都說不要、走路
走很快、吹哨子、跟好朋友一起走…「只要我們走得很快，他就沒辦法抓我們了。」「我們可
以用力吹求救用的哨子！」等等。
附件2-2(傷害事件呈現方式與地點海報)
性侵害 | 家暴 | ||
場所 | 學校、家裡、公園、 電梯、廁所 空屋、防火巷、郊外、地下室 | 場所 | 家裡 |
人員 | 親人、熟人、陌生人（男或女） | 人員 | 親人、熟人 |
時間 | 上/下學、落單時 | 時間 | 不一定 |
呈現方式 | 冒充警察、郵差、水電工人、老師、或謊稱父母的朋友。 受父母之託來載孩子。 ③請幫忙找尋東西。 ④問路。 ⑤謊稱家人出車禍。 ⑥強拉上車。 ⑦送玩具，娃娃，糖果…… | 呈現方式 | 使用各種工具毆打。 言語辱罵。 ③用鏈子拴住限制行動。 |
附件2-3(應變策略方法)
1.隨時提高警覺，避開可能出現的(治安盲點)，避免陷入危機，以不發生為原則。
2.尋找僅有的一次機會，針對人體要害，在短短時間內，奮力的一擊，迅速的逃離現場。
3.面對歹徒時，保持冷靜，暗自思考脫逃方法，謹記驚慌乃於事無補，甚而可能引發歹徒攻擊。
4.歹徒持有刀械或武器時需注意，想辦法令其放下武器後再反抗。
5.牢記歹徒特徵。
6.熟練使用防身器物：哨子噴霧氣、警鳴器。
7.隨身攜帶的器材，如：髮夾、筆、雨傘、樹枝、書包等。
8.若發現有人跟蹤，加快腳步，至人多之處，回頭詳記歹徒特徵，甚至借用商家電話，向家人請求接送。或立即走入附近憲警單位求救；若無商家、憲警單位的暗巷窄弄內，加快腳步，確定
真遭人跟蹤時，腳踢路旁停放之每部車輛，讓其警報器大響，或按每住家電鈴，並喊(失火)以代替求救。若在大馬路上被跟蹤，可立即走到對街，改變行走方向，讓其無法跟蹤。
9.隨地取材的物品，如：髮夾、筆、雨傘、樹枝、書包等。
活動一學習單
年班號學生姓名：
請你利用鉛筆，將身體重要的部位寫出來。另外，可幫她設計一套服裝或造型並畫出來喔！
◎身體有哪些重要部位，不能讓別人亂碰觸：
◎為什麼？
年班號學生姓名：
請你利用鉛筆，將身體重要的部位寫出來。另外，可幫他設計一套服裝或造型並畫出來喔！
◎身體有哪些重要部位，不能讓別人亂碰觸：
◎
為什麼？
活動二學習單
班級： 年 班 學童姓名： 座號：
親愛的小朋友：
請利用家中報紙或雜誌，找一找有關誘騙學童或政府宣導的文章。並將文章剪下張貼在以下框框裡。（若沒有！鼓勵學童寫出如何躲避危險的方法）
文章的內容
※標題：
※個人想法：
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