橄欖葉的祕密：一年級自然拓印探索課

潛龍國小「潛龍橄欖綠，天涯若比鄰」教學活動設計

單元名稱	橄欖葉的秘密－拓印遊跡
教案設計	李郁芬
適用年級	國小一年級
教學時間	120分鐘（三節課）
運用資訊	透過網際網路植物簡介的資源來讓學生對橄欖樹有初步的了解
相關領域	生活領域
能力指標	1-1-5 藉由接近自然，進而關懷自然與生命 4-1-1 嘗試各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事視覺、聽覺、動覺的藝術活動，感受創作的喜樂與滿足 4-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法 4-1-3 使用媒體與藝術形式的結合，進行藝術創作活動 4-1-1 嘗試各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事視覺、聽覺、動覺的藝術活動，感受創作的喜樂與滿足 4-1-3 使用媒體與藝術形式的結合，進行藝術創作活動 4-1-4 正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術創作及展演活動 5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受 5-1-4 欣賞生活周遭與不同族群之藝術創作，感受多樣文化的特質，並尊重藝術創作者的表達方式 5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受 6-1-1 透過藝術創作，感覺自己與別人、自己與自然及環境間的相互關連 6-1-2 養成觀賞藝術活動或展演時應有的秩序與態度 6-1-1 透過藝術創作，感覺自己與別人、自己與自然及環境間的相互關連 6-1-2 養成觀賞藝術活動或展演時應有的秩序與態度 6-1-3 運用藝術創作形式或作品，增加生活趣味，美化自己或與自己有關的生活空間 7-1-1 運用五官觀察物體的特徵(如顏色、敲擊聲、氣味、輕重…) 8-1-1 運用五官觀察自然現象，察覺各種自然現象的狀態與狀態變化，用適當的語彙來描述所見所聞。運用現成的表格、圖表來表達觀察的資料 9-1-1 能依自己所觀察到的現象說出來 9-1-2 相信每個人只要能仔細觀察，常可有新奇的發現
教學目標	透過單槍投影共同閱讀，了解書中故事大意，並體會團體的力量。具體說出林間教室所觀察的景物。 4、透過藝術創作，感覺自己與別人、自己與自然及環境間的相互關連。 5、透過閱讀書童書，高兒童的閱讀興趣，增進兒童的閱讀能力。
教材分析	一、設計理念：林間教室的橄欖樹是潛龍校園的一大特色，藉由接近自然，進而關懷自然與生命並從事視覺、聽覺、動覺的藝術活動，感受創作的喜樂與滿足。二、教學原則：鼓勵兒童觀察自然環境。鼓勵兒童嘗試製作拓印畫。鼓勵兒童樂於和同學分享作品。三、教材準備：橄欖樹的介紹圖片
教學流程		時間	使用資源
一、準備活動 ▓教師以簡單提問引起兒童學習興趣。問題一：小朋友知道潛龍國小的林間教室在哪裡嗎？問題二：林間教室是那種植物的家？二、發展活動活動一----探訪林間教室（一）讓學生利用五感（視、聽、嗅、味、觸）去觀察林間教室的自然現象，察覺各種自然現象的狀態與狀態變化。（二）用適當的語彙來描述所見所聞，並將自己所觀察到的現象說出來與同學分享。活動二----收集校園內植物的落葉（一）與學生一同收集校園內植物的落葉（二）請學生仔細觀察校園內植物的落葉與橄欖樹葉子的差異。 ----------第一節完---------- 一、準備活動 ▓教師請學生互相分享所收集的校園內植物的落葉。二、發展活動活動一----橄欖葉的味道（一）讓學生利用嗅、味、觸覺去體驗橄欖樹的葉片。（二）用適當的語彙來描述所見所聞，並將自己所觀察到的現象說出來與同學分享。活動三----拓印及校園內植物的落葉的葉片（一）將學生分組，各組利用所收集來的橄欖葉及校園內植物的落葉的葉片進行拓印。（二）拓印作品以一個主題為主，利用橄欖樹及校園內植物的落葉的葉片進行拓印。三、綜合活動：（一）各組介紹作品並相互觀賞。 ----------本單元結束----------		10分鐘 20分鐘 10分鐘 5分鐘 10分鐘 30分鐘	戶外林間教室橄欖葉、校園內植物的落葉書面紙廣告顏料蠟筆
參考資料	一、參考網站：（一）石門國小校園植物網網址：http://www.smes.tyc.edu.tw/~tree/index.html

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