臺南市白河區玉豐國民小學學校本位課程教案設計
課程名稱 | 詩情花意 | 日期 | 102.5.6 | |||
融入領域 | 語文、自然 | |||||
設計理念 | 利用對蓮花的觀察培養學生對蓮花詩時的欣賞與寫作。 | |||||
教學對象 | 五年級 | 人數 | 31 | |||
先備能力 | 學生成長於『蓮鄉—白河』對於蓮花的生長與特性並不陌生，透過本課程教學，對蓮花有更進ㄧ步的認識並對「愛蓮說」ㄧ文有更深入的深究鑑賞。 | |||||
教學時間 | 二節 | |||||
課程目標 | ||||||
希望藉此主題式教學，引導學生認識蓮花的自然生態與相關人文景觀，並結合連花植物生態與中國文學，以達生活化、多元化之教學。 | ||||||
課 前 準 備 | 老師 | 學生 | ||||
寫作用具，蓮花實體與媒體作品等教學用具。 | 寫作用具。 | |||||
教 學 活 動 內 容 | 時間 | 教學活動內容 | 教學資源 | |||
10分 10分 20分 40分 |
介紹蓮花的基本常識，蓮花的特性、各部分結構、花期、開花賞花時間、種類與其利用，並介紹特殊蓮花品種。
1.花之仙子:睡蓮 2.蓮荷與睡蓮之區別 3.君子之花—蓮
詩詞內容介紹與鑑賞 宋-- 周敦頤---愛蓮說 予獨愛蓮之出淤泥而不染， 濯清漣而不妖， 中通外直,不蔓不枝， 香遠益清,亭亭淨植， 可遠觀而不褻玩焉。
4.參觀蓮田。 ------------ 本單元結束 ------------ | 網路資源 網路資源 詩詞介紹 網路資源 蓮花資訊館 | ||||
教學成效 | 使學生能更認識蓮花的自然生態與相關人文景觀，並結合對古典詩詞「愛蓮說」詩詞的欣賞，更加了解中國文學的特色與寫作。 |
教學省思 | 能藉由實地參訪與寫作，讓學生能更深入了解家鄉的文化特色，並能對自己的家鄉產生認同感與榮譽感。 |
評量方式 | 寫作評量，口頭評量 |
參考資料 |