基隆市成功國小「生產與消費—消費與選擇」家庭教育融入教學教案設計

壹、課程設計

單元名稱

生產與消費—消費與選擇

時間

一節課

教學對象

六年級

主要領域

社會領域

相關領域

□語文 □健康與體育 ■社會 □自然與生活科技

□數學 □藝術與人文 □綜合活動

學習目標

1. 認識多元的消費型態。

2.認識多元的消費選擇。

3.認識影響消費的因素。

貳、教學活動

教 學 流 程

時間（分）

教學資源

與注意事項

三、生產與利潤

（一）閱讀與思考

引導兒童閱讀課文第50頁圖文，了解生產者為平衡成本與利潤時，會進行的措施。

（二）討論與發表

1.當生產者的利潤降低時，有可能會進行那些方式提高利潤？

2.進行生產活動時，是否需留意市場的需求性？

3.如果市場需求降低，生產者該如何提高利潤呢？

4.生產者在追求利潤的時候，應負什麼責任呢？

(三) 結論：生產者為追求最大利潤，除了降低成本，也可能改進生產技術提升商品品質。

四、消費與選擇

（一）閱讀與思考

引導兒童閱讀課文第51頁圖文，了解影響消費的因素。

（二）討論與發表

1.什麼是消費活動？為什麼人們需要消費？

2.影響人們消費的原因有哪些？

3.我們如何區分「需要」與「想要」？

4.生產者為何要進行促銷？對消費者來說促銷一定比較便宜嗎？

5.面對市面上多元的促銷手段，應該以什麼態度因應呢？

(三)結論：在消費前，必須先思考自己的需求，避免消費了卻產生浪費或閒置等後果。

～第二節結束／本課共3節～

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●態度檢核

●參與討論

●口頭發表

●態度檢核

●態度檢核

●參與討論

●口頭發表

●態度檢核