幼兒園中班教案《一封信》含反思

中班教案《一封信》含反思適用於中班的主題教學活動當中,讓幼兒初步感知信的格式,並嘗試「寫」信,在情景中大膽感知、理解、表述信的內容,在聽聽、講講、做做、說說中獲得愉快的情緒體驗,快來看看幼兒園中班《一封信》含反思教案吧。

  活動目標:
  1、 在情景中大膽感知、理解、表述信的內容。
  2、 初步感知信的格式,並嘗試“寫”信。
  3、 在聽聽、講講、做做、說說中獲得愉快的情緒體驗。
  4、理解相關內容,豐富相關辭彙。
  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

  材料創設:
  圖片,紙、筆

  活動過程:
  一、 設疑、猜測媽媽的去向,引出圖畫信
  1、 出示小男孩設疑:今天是星期天,寶寶起床發現她媽媽不在家,急得快要哭了。你們想像看,他媽媽會去哪?
  2、 引出信:小寶寶在家找呀找,發現了一封信,看了半天也沒看明白,它請小朋友一起來幫它看一看,讀一讀。

  二、 理解、表達信的內容,掌握解讀信的方法
  1、出示圖片,理解內容。
  2、這信是誰寫給誰的?
  3、分步理解圖畫信的含義:媽媽讓小雞在家做些什麼事?這箭頭是什麼意思?
  4、小結:原來這是媽媽讓寶寶在家做事的順序
  5、個別幼兒大膽讀信,寶寶有點明白了,誰能把信完整的讀出來,記住不要忘了念稱呼和落款

  三、嘗試製作圖畫信,嘗試連貫講述。
  1、寫信重點:告訴媽媽你要為她做些什麼去關心自己的媽媽
  2、幼兒寫信,並讀一讀信
  3、寄信

  活動反思:
  在活動中幼兒對木偶的形式是很喜歡的,幼兒們在老師的啟發下初步嘗試了認讀信,而且也嘗試了自己寫一封信,從反映上看幼兒中三分之一的幼兒能正確使用信的格式進行寫信,還有一部分幼兒在認識的基礎上寫信還有困難,這對我很有啟發,我想集體教學活動中不能解決的問題,我們還可以在以後的區域活動中繼續進行指導和學習,這樣也便於老師的個別指導,整個活動幼兒的積極性都是比較高的,也能很好的完成了我的教學目標,對於中班孩子來說這種富有挑戰性的活動是我們以後活動中可以嘗試的。

小百科:信封,一般是指人們用於郵遞信件、保守信件內容的一種交流文件信息的袋狀包裝,信封一般做成長方形的紙袋。

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