中班美術教案《漂亮的紙巾》含反思

中班美術教案《漂亮的紙巾》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒感受染紙活動帶來的樂趣,初步學習染紙的基本方法,體驗想像創造各種圖像的快樂,快來看看幼兒園中班美術《漂亮的紙巾》含反思教案吧。

  活動目標:
  1.初步學習染紙的基本方法。
  2.感受染紙活動帶來的樂趣。
  3.體驗想像創造各種圖像的快樂。
  4.能呈現自己的作品,並能欣賞別人的作品。

  活動準備:
  1.桌布、顏料、放置顏料的盒子若干、紙巾若干。
  2.紙袋一個、三張信封、一張白色紙巾及一張浸染後的紙巾、一個U盤。

  活動過程:
  一、魔術導入(魔術導入,可以激發起幼兒興趣)
  1.導入魔術,師:”小朋友們喜歡看魔術嗎?今天何老師要來變魔術。”幼兒回答。
  2.教師出示紙袋,”請問我的紙袋裡有東西嗎?”幼兒回答。師:”魔術開始了,小朋友快看看,我變出了什麼?”幼兒回答。
  3.教師變出三封信,”小朋友們想知道這些信是寄給誰的嗎?我們一起來看看有一封信上面有字,有小朋友認識字的嗎?信封上面寫了崑山巴城幼兒園,哦,這些信是寄給我們巴城幼兒園的小朋友的,那小朋友們想先看哪封信呢?”幼兒回答。
  4.教師讓幼兒先猜測一下信裡面是什麼東西,”我們先不急著拆信,老師呀想讓小朋友們來猜一猜信裡面是什麼東西?我請所有小朋友用自己的小手來摸一下信裡面會是什麼東西,再告訴老師答案。”
  5.教師讓幼兒摸一摸信裡面的東西,然後讓幼兒回答是什麼。
  6.教師出示第一封信裡面的是一張白色紙巾,第二封信裡面是彩色紙巾,”白色的紙巾為什麼會變成彩色紙巾的呢?答案就在第三封信里。”第三封信里是一個U盤,”我們一起去找尋答案吧。”

  二、播放PPT,介紹紙巾浸染過程。
  1.教師播放PPT。
  2.幼兒一邊觀看PPT,教師一邊講解。
  ”看了圖中的操作後,你們知道一張白色的紙巾是怎樣變成漂亮的紙巾了吧!(先摺疊,然後再染)我們把這個過程叫做'浸染'。老師現在就想浸染一張漂亮的紙巾。”

  三、教師示範教師一邊進行簡單講解一邊進行示範,浸染一張彩色的紙巾。

  四、幼兒浸染(通過操作,可以鍛煉幼兒的動手能力)
  1.”老師說了這麼多,小朋友肯定都想去試一試。但是,在操作之前,老師有個小小的要求:注意不能把顏料灑了,也不能把衣服弄髒,完成後小朋友們可以請後面的客人老師來欣賞一下你的作品,最後交給老師,老師要把作品貼到展示板上。明白要求了嗎?”
  2.幼兒動手操作,教師巡迴指導。
  現在小朋友們趕緊行動吧!
  3.教師將完成好的作品粘貼到展示板上進行展示。

  五、活動延伸
  師:”其實呀,用不同的摺疊方法是可以染出不同的圖案的,小朋友如果有興趣,回家後可以和你的爸爸媽媽一起來染一染,看看怎麼樣就可以染出漂亮的紙巾來了,知道了方法別可忘了告訴老師哦!”

  活動反思:
  我講的是一節美術課《漂亮的紙巾》,這節課是讓幼兒通過自己動手操作,初步學習浸染的基本方法,並感受染紙活動帶來的樂趣。在活動中,我嘗試新的教學方法,先用一個小魔術導入,小朋友都很感興趣,這一下子把幼兒的熱情都調動起來了。並將教師操作示範改為觀看視頻中小朋友的操作,這樣設計激發了幼兒探究慾望,在下面的環節中就會格外認真。染紙對中班的幼兒來說是第一次操作,所以小朋友相對於比較好奇。小朋友在操作的時候都能小心翼翼的用紙巾蘸不同顏色的顏料,大部分的都按自己喜歡的顏色去設計美麗的花手帕,在幼兒操作前教師提出常規要求,幼兒也能做到。在活動中孩子們表現積極主動,探索欲強,充分體現了幼兒的主體性,提升了幼兒的審美能力和動手操作能力。
同時,也存在不足:1、導入部分不精簡。2、染紙在生活中廣泛應用,但是我在課前沒有給幼兒展示過這類物品,沒有做好鋪墊,稍有欠缺

小百科:紙巾是日常生活用品,紙巾成分有氯、漂白粉、酒精、木漿及可再生資源。紙巾種類多種多樣。

0
分享到:

評論0

  • 暱稱 (必填)
  • 郵箱 (必填)
  • 網址
沒有賬號? 忘記密碼?