中班教案《信的旅行》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒初步培養熱愛、尊敬郵局工作人員的情感，瞭解郵局給人們生活帶來的方便，認識郵局的人、事、物、瞭解寄信的過程，嘗試送信的快樂，用對應法複習10以內數的集合，快來看看幼兒園中班《信的旅行》含反思教案吧。
活動目標
1.認識郵局的人、事、物、瞭解寄信的過程。
2.初步培養幼兒熱愛、尊敬郵局工作人員的情感，瞭解郵局給人們生活帶來的方便。
3.嘗試送信的快樂，用對應法複習10以內數的集合。
4.願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5.願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
活動準備
CAI課件 ，標有數字的信箱5個，畫有相應點數的信封35個，郵遞員服裝一套。
活動過程
（一）郵遞員送來一封信，匯入課題。
老師與郵遞員問好，郵遞員：「我是青山路郵局的郵遞員，這是你們班羅熙文小朋友的信。」老師與郵遞員道謝，引導幼兒觀賞郵遞員的著裝和郵包。
（二）展示信並引導幼兒觀察，閱讀信封及信件內容。
提問：1、這是羅熙文媽媽從什麼地方寄來的信？
2、廣州離我們那麼遠，這封信是怎樣來到我們身邊的呢？請幼兒自由討論。
小結：有的小朋友說信是火車送來的，有的小朋友說信是郵遞員叔叔送來的，它到底是怎樣來到我們身邊？就請郵遞員阿姨帶我們和信一起去進行一次旅行吧！
（三）播放課件，郵遞員進行介紹，幫助幼兒初步感受和了解寄信的過程。寄信——取信至郵局——蓋郵戳——機器分信——郵車（火車、飛機）送信——對方郵局的人工分信——送信
提問1：這個高大的筒叫什麼名字？
請幼兒自由發言，並介紹少數不同顏色的郵筒。
提問2：這個阿姨是誰？
請幼兒自由發言，引導幼兒觀察郵遞員阿姨身上的衣服。
小結：每個郵遞員身上的衣服都是綠色的，他們非常的辛苦，每天都要按時去郵筒領取信件。
提問3：這封信來到了什麼地方？每個郵局的門口都有一箇中國郵政的標誌，你們能在圖中找到它嗎？
引導幼兒觀察標誌，像什麼？
小結：這個標誌就像一隻鴻雁一樣，它代表著中國郵政。
提問4：這位叔叔在幹什麼？
小結：蓋郵戳，這樣收件人就知道這封信是什麼時候從哪裡發出來的？
提問5:這臺機器在幹什麼？
小結：機器按郵政編碼分信。
提問6：這輛車是什麼顏色的？你們知道這是什麼車嗎？
小結：這個叫做郵政車，它是專門用來運送信件的。
提問7：到達對方的郵局後還要進行一次分信，這次分信和上次有什麼不一樣呢？
小結：這是按信上的地址進行手工分信。
（四）遊戲：排序
教師：「原來呀，需要這麼多郵局工作人員的幫忙，信才能來到我們的身邊。小朋友，你們都記住了信的旅行過程嗎？現在我就要考考你們。這裡的圖片是沒有按順序排列的，你們能把它們按照信的旅行的先後順序重新排列嗎?」
通過人機對話，讓幼兒運用已掌握的知識對圖片進行排序。
（五）遊戲：「小小郵遞員」。
郵遞員取出郵袋中未送完的信，請幼兒幫助分信，提出點與數對應的要求並示範。如：信封上標示了6個點兒，就應送到6號信箱。
（六）郵遞員阿姨對幼兒送信的情況進行評價。
教學反思：
為了把課上好，我做了大量的準備工作，主要是蒐集有關的資料。我所做的工作都是圍繞著教學目標進行的。要讓學生更清晰地瞭解信從寄到收的幾個主要環節，體會郵政人員在其中付出的辛苦，單靠老師講，學生的印象沒那麼深刻，因此，我就上網查閱了有關視訊，課上播放給學生看。實踐證明，採用這樣的教學手段可以讓課堂效率更高。因為教學目標要求學生要了解關於寄信的一般常識，我準備了相應的課件，讓學生一目瞭然，在輕鬆愉快的環境中掌握常識。並且學會如何寫信，在實際的生活中懂得運用。通訊中的一些規則大部分學生都是不清楚的，所以我就利用一些反面教材，事先吩咐班上的學生幫忙拍一段視訊，讓全班學生展開討論，引導他們如何才能做到遵守通訊規則。
小百科：信封，一般是指人們用於郵遞信件、保守信件內容的一種交流文件資訊的袋狀包裝，信封一般做成長方形的紙袋。
