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  • 幼兒園中班語言教案《小小和阿嗚的信》含反思

    Word下載 太叔瀚   2023-03-07   626

    中班語言教案《小小和阿嗚的信》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中,讓幼兒積極地嘗試與周圍的人交往,能運用自己的生活經驗表達信的內容,增進與朋友之間的友誼,通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,瞭解故事,感受故事詼諧幽默的情節,快來看看幼兒園中班語言《小小和阿嗚的信》含反思教案吧。

         

     活動目標:

      1、能運用自己的生活經驗表達信的內容,增進與朋友之間的友誼。

      2、積極地嘗試與周圍的人交往。

      3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容,瞭解故事,感受故事詼諧幽默的情節。

      4、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

           中班語言教案《小小和阿嗚的信》

    活動準備:

      故事圖片

      故事中的信一封

     

     活動過程:

      1、視聽故事,理解信的內容

      出示角色:今天我們來認識一對好朋友,獅子小小和老虎阿嗚是一對好朋友。小小住在河的上游,阿嗚住在河的下游。它們常常在一起玩,可是最近,小小好幾天沒看見阿嗚,有些想念它了。於是小小就寫了一封信給阿嗚。

      出示信:看看這封信有什麼特別的地方?(引導幼兒說出信中有拼音、數字、漢字、圖畫等)

      小結:小小真聰明,碰到自己不會寫的字想到了這麼多的辦法來代替,誰能看懂小小的這封信?

      幼兒討論理解信的內容。(鼓勵幼兒把信的內容連起來說說)

      信送到了阿嗚手裡,猜猜阿嗚看懂這封信了嗎?

      出示故事圖片。

      二、寫給好朋友的一封信

      獅子小小和老虎阿嗚就這樣用寫信的辦法告訴好朋友心裡話。再過幾天就是新年了,我們幼兒園要放假,可能和好朋友碰不上面了,我們來試試給好朋友寫信,說說心裡話。

      幼兒嘗試寫信。

      分享交流。

      三、延伸

      你們有沒有比寫信更方便的辦法?

           教學反思:

           利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極大的興趣,創造力也得到發揮。

    小百科:信是傳達資訊的一種方式。格式分為經典格式與現代格式,其中現代格式是由資訊傳遞方式的轉變而衍生出的新文體,主要特點為以說理為目地,無傳統格式,似散文。

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