幼兒園中班教案《散步》

中班教案《散步》適用於中班的美術主題教學活動當中,讓幼兒關注周圍的人物外貌、服裝等不同的特徵,用繪畫方式表現各種人物的細節特徵,學習有目的地選配顏色,感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂,快來看看幼兒園中班《散步》教案吧。

  活動目標:
  1、用繪畫方式表現各種人物的細節特徵,學習有目的地選配顏色。
  2、關注周圍的人物外貌、服裝等不同的特徵。
  3、感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂
  4、能展開豐富的想像,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  活動準備:
  1、馬路場景。
  2、供添畫用的背景畫面——畫有許多人的輪廓,簽字筆,油畫棒。
  3、大班幼兒作品《在人群中》。

  活動過程:
  一、再現情景
  1、談論師幼共同布置的場景——“熱鬧的大馬路”。
  一條熱鬧的馬路,路邊種著許多高高低低的樹,還蓋起了漂亮的高樓,越來越多的人搬進高樓里,大馬路一下子變得熱鬧起來。我們每天走在馬路上也會碰到各種各樣的人。
  2、每天走在馬路上看見過誰呢?(根據幼兒的回答出示相應的人物圖片)
  幼:我遇見過老爺爺。
  師:老爺爺和叔叔伯伯有什麼不一樣?
  師:我們看見老爺爺怎麼打招呼?
  幼:老爺爺好!
  幼:我看見馬路上有警察。
  師:你是怎麼一眼就認出他是警察呢?
  幼:馬路上還有外國人。
  (老爺爺拄著拐杖,頭髮稀少等)
  (警察戴著警帽,穿著警服,很神氣)
  師:外國人和中國人長得一樣嗎?外國人有什麼特別的地方呢?(大多有卷卷的頭髮、高高的鼻子等)
  師:有的外國朋友在上海工作,有的是到上海來遊玩的。看到外國朋友,我們該怎麼打招呼?
  幼:Hello!嗨!你好…

  二、討論表現方法
  1、出示馬路場景:“今天天氣真不錯,我們一起去馬路上散步吧。
  2、添畫人物特徵。
  馬路上走來一群人,我們來找一找人群中的男孩和女孩在哪裡,哪個是男孩?哪個是女孩? (在比較中找出男孩和女孩諸多不同特徵,找得越多越好)
  3、欣賞大班幼兒作品。
  (出示大班幼兒作品《在人群中》)馬路上的人越來越多了,哥哥姐姐也到馬路上散步了。看一看哥哥姐姐在馬路上遇見了誰。

  三、創作表現
  1、想不想和哥哥姐姐一起散步去?第一個會遇到誰?
  2、他們有什麼特別的地方?會去幹什麼?(引導幼兒添加人物各部分特徵)引導幼兒互相學習。
  3、今天馬路上的人真多呀!我們還看見了誰?

  四、分享交流
  1、我們來到馬路上。(幼兒將作品布置在大馬路的背景畫面中)
  2、我們在馬路上遇到了誰?(說說同伴畫面上的人物)
  3、馬路上有許多我們不認識的人,有的不太看得清臉部。讓我們像哥哥姐姐那樣送給他們一個好看的顏色表示友好吧。

  活動延伸:
  挑選顏色,分別和背景顏色進行比較,然後用一種合適的顏色在沒有添畫特徵的人物輪廓內塗上顏色。
  1、馬路場景。
  2、供添畫用的背景畫面——畫有許多人的輪廓,簽字筆,油畫棒。
  3、大班幼兒作品《在人群中》。

小百科:散步,指為了鍛煉或娛樂而隨便走走,漫步徘徊,有時也指尤其為了炫耀而緩慢步行。

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