中班語言教案《小豬變形記》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒積極參與閱讀活動，並能在活動中大膽地想像和表述，瞭解故事中小豬通過模仿改變自己，感受故事情節的趣味，初步認識到「做自己是最幸福」的道理，快來看看幼兒園中班語言《小豬變形記》含反思教案吧。
【活動目標】
1、瞭解故事中小豬通過模仿改變自己，感受故事情節的趣味。
2、積極參與閱讀活動，並能在活動中大膽地想像和表述。
3、初步認識到「做自己是最幸福」的道理。
4、能分析故事情節，培養想像力。
5、通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
【活動準備】
繪本課件、動物圖片、字卡「散步」、「小跑」、「跺跺腳」、「一蹦一跳」、「拍著翅膀」、「滾來滾去」
【活動過程】
1、談話匯入。
（1）小朋友，還記得《變色龍卡羅》這本書嗎？卡羅幫助很多動物改變自己，如果你也能變，你想變成什麼？為什麼？
（2）有一隻小豬長得胖胖的.很可愛，可它一點兒也不喜歡自己的模樣，它決定要變一變。
2、分段欣賞故事前半部分。
（1）看！出示ppt，引導幼兒觀察提問：小豬它變得怎麼樣了？（老師的手勢動作）它是怎麼變高的？你看小豬踩著高蹺散步心情怎麼樣啊？你從哪裡看出來？它踩上高蹺是想變成誰呢？（幼兒講述）
（2）演示ppt，哦！原來它是想變成高個子的長頸鹿。
（3）演示ppt，小豬長頸鹿走呀走，遇到了斑馬，他說：「我是一隻了不起的長頸鹿，可以看見好幾裡遠的地方！」斑馬聽了哈哈大笑，你知道斑馬為什麼要笑小豬？他會對小豬說什麼？（幼兒講述）小豬聽了斑馬的話生氣的走了，一不小心
（4）演示ppt，小豬怎麼了？（幼兒講述：小豬摔了一跤）你覺得小豬適合做長頸鹿嗎？小豬覺得雖然做長頸鹿站的高看得遠，可是會摔倒的，不適合自己，小豬又有了好主意。
（5）這一次小豬想變成誰？演示ppt，它是怎麼變的？小豬怎麼想到變斑馬的？（既小豬遇到誰就想辦法變誰）（幼兒講述）
（6）演示ppt，看，小豬斑馬又遇到了誰？小豬會對大象說什麼？大象又會怎麼回答它？（幼兒講述）師幼分角色表演：我們一起來
（7）大象說完，嘩啦！就用水把小豬的斑馬紋衝得一乾二淨，小豬雖然很生氣，可它又有了好主意，猜一猜這次它想變誰？你為什麼這麼想？它會怎麼變大象呢？（想一想大象有什麼特別的地方？—既動物的外形特徵）
（8）它變成功了嗎？ 看，（成功）它是怎麼變的？可是，它打了個大大的噴嚏，結果……演示ppt，哎呀，又失敗了。原來當大象也不適合他。
3、大膽想像小豬的變形經歷。
