幼兒園大班主題教案《我和動物交朋友》含反思

《大班主題教案《我和動物交朋友》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

生成背景：

　　前幾天，凱凱小朋友從家裡帶來了幾張到動物園裡拍的照片，照片上長頸鹿那長長的脖子，凶猛老虎露出的尖尖牙齒一下子吸引了小朋友。天伊說：「我也到動物園裡去玩過，那裡的動物可多了。」丞丞說：「我還看見過豹子呢!」毓毓說：「我還和大象一起拍過照呢!」「我還看見海豚表演呢!」「我還給小猴子吃香蕉呢!」孩子們隨即議論起來。「老師，這是什麼動物?」「熊貓最愛吃竹葉嗎?」「那是金絲猴嗎?」看著孩子們有興趣的問這問那，顯然「動物」這個話題正逐漸成為孩子們議論的熱點，況且，小動物又深受孩子們的喜愛。所以《我和動物交朋友》這一活動由此生成。

活動目標：

　　1、通過初步瞭解動物的生活習性，萌發幼兒愛護動物的情感。

　　2、瞭解動物的種類、居住的環境，激發幼兒對動物的好奇心。

　　3、通過講述自己最喜愛的動物，培養幼兒的談話能力，激發幼兒熱愛動物的情感。

　　4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

家長工作：

　　1、能帶領孩子一起收集動物的圖片，並講講動物與人類的關係。

　　2、和孩子一起能利用廢舊材料製作各種動物。

　　3、在假期中能帶孩子去動物園遊玩，並拍些與動物在一起的照片。

　環境創設：

　　1、製作主題牆飾，使幼兒在對動物認識瞭解的基礎上能與牆飾進行對話。

　　2、設定看看、講講《我和動物交朋友》，鍛鍊幼兒的口語表達能力。

　　3、通過小朋友自己製作《小動物樂園》牆飾，使幼兒對小動物有進一步的認識瞭解。

　活動一：語言：小豬變形記

活動目標：

　　1、理解故事中小豬通過改變自己形態，尋找快樂幸福的過程。

　　2、發揮想象，大膽講述小豬變形的有趣經歷。

　　3、有閱讀圖書的興趣，從中體驗：做自己，最幸福。

活動準備：

　　1、自制大書《小豬變形記》、相應圖片

　　2、裝扮動物的道具。

活動過程：

　　一、談話匯入：

　　師：今天請來了一位小客人，你們猜猜會是誰呀?

　　幼：小豬

　　師：這是一隻怎樣的小豬?

　　幼：胖胖的

　　師：關於這隻小豬還有一個有趣的故事呢，現在我們一起來看一看吧!

　　二、導讀故事：

　　1、變長頸鹿

　　師：小豬跑到路邊他遇見了誰?

　　幼：長頸鹿

　　師：小豬會想到一個什麼好主意呢?

　　幼：想變長頸鹿

　　師：你的主意都不錯，小豬也有自己的辦法，看，小豬來了。他怎樣讓自己變成了長頸鹿的?

　　幼：做了一對高蹺

　　師：小豬站在高蹺上走啊，走啊，心裡美極了。路上他又遇見了誰呢?

　　幼：斑馬

　　師：小豬怎麼跟斑馬打招呼?

　　幼：它對斑馬說：「我是一隻了不起的長頸鹿，可以看見好幾裡遠的地方。」

　　我是一隻了不起的長頸鹿，可以看見好幾裡遠的地方。斑馬哈哈大笑說：「你不是長頸鹿，你是一隻踩著高蹺的小豬。」

　　師：小豬聽了氣呼呼地走開了，但是沒走多遠……(聲音)

　　師;猜猜小豬怎麼啦?

　　幼：一不小心，摔了一跤

　　幼：「哎，長頸鹿的生活不適合我」

　　2、變斑馬

　　看ppt一起唱：我刷!我刷!我刷刷刷!我要變成美麗的斑馬。

　　師：大象會對小豬做什麼?

　　幼：用水把小豬身上的斑馬紋衝得一乾二淨，

　　師：還沒等身上的水全乾，小豬又想到了一個好主意，我們猜——(他想變成什麼)

　　3、變大象

　　師：如果你們是小豬，你會怎麼變?

　　師：看，小豬是怎麼變大象的?

　　幼：它在自己的鼻子上綁了一根長長的塑料管，在兩隻耳朵上綁了兩片大樹葉，把自己變成了小豬大象，

　　師：小豬和袋鼠之間是怎樣說的?

　　幼：遇見袋鼠和它打招呼說：「我是一隻了不起的大象，能用鼻子噴水。」袋鼠笑著說：「你不是大象，你是一隻鼻子上裝了塑料管的小豬。」

　　師：小豬正想爭辯，突然一聲「啊——嚏——」，結果……

　　4、變袋鼠

　　師：小豬還要變，變只袋鼠跳呀跳。(師生互動：腳上綁彈簧，我跳!我跳!我跳得高……)

　　師：(出示小豬倒掛圖)鸚鵡真沒禮貌，小豬氣壞了，一心想跳給鸚鵡看。他越跳越高，越來越高……不幸的事情發生了。小豬……(怎麼啦?觀察畫面)

　　幼：用力一跳，蹦到了一棵樹上，倒掛在了樹枝上!

　　5、做回自己

　　師：掛在了樹上，小豬拼命的掙扎，哎呀，掉到哪裡去了，

　　幼：一頭栽進泥潭裡

　　師：小豬說：「真倒黴!事情都搞砸了，當只小豬一點樂趣也沒有。」

　　師：剛才小豬還說一點樂趣沒有，現在怎麼又快樂了 ?(引導幼兒說出學別人是很累的，做自己最幸福)

　　6、回顧小豬變形過程(出示文字「可愛」「苦惱」「快樂」)

　　小結：這隻可愛的小豬一會兒變成長頸鹿，一會兒變成斑馬。一會兒變成。。。但是不管變什麼，請記住：做好自己，最幸福。

　　三、經驗遷移：

　　師：在平常的生活中，小朋友們，你有沒有刻意去模仿別人這種行為呢?

　　師：今天我們通過閱讀繪本《小豬變形記》，讓我們感受到去模仿別人的動作、語言是一件很累的事，做自己才是最幸福、最快樂的事!

活動二：音樂：顛倒歌

活動目標：

　　1、讓幼兒感受歌曲的幽黙，風趣的特點，並對音樂活動感興趣

　　2、豐富詞彙：顛倒

　　3、學會演唱歌曲

　活動準備：

　　錄音機，磁帶，圖譜，背景圖一張，老鼠，獅子，大象，螞蟻，小魚，小鳥，公雞，母雞卡片各一張。

活動過程：

　　一、幼兒律動做好

　　二、練聲：《小動物怎樣叫》

　　三、幼兒學唱歌曲1、引入課題，激發幼兒的興趣。

　　(1)幼兒帶著問題欣賞歌曲。

　　今天動物園裡來了很多小動物，小朋友認真聽一聽它們都是誰?

　　(2)教師出示掛圖操作，幼兒再次欣賞歌曲。

　　小朋友我們再來聽一聽，看一看小動物們都在做什麼?教師講故事內容，解釋「顛倒」的意思。引出歌曲《顛倒歌》

　　2、幼兒看圖譜跟教師誦讀歌詞。要求幼兒認真觀察圖譜的內容。

　　3、教師彈琴教幼兒唱3遍。要求幼兒用自然好聽的聲音演唱歌曲。

　　4、教師與幼兒看圖譜完整唱一遍。

　　5、幼兒聽錄音根據歌曲內容大膽創編動作。

活動三：摺紙：啄木鳥

活動目標：

　　1、學習看圖示，瞭解摺紙的方法和步驟，折出啄木鳥的基本形象。

　　2、學會用對角折的方法折出對角線，以及將正方形的兩個鄰邊向對角線折的技法。

　　3、對摺紙活動感興趣，喜歡摺紙玩遊戲。

活動準備：

　　幼兒用書人手一冊。

　　視屏展示儀。

　　正方形紙若干。

活動過程：

　　一、猜謎語，引出主題。

　　師：今天朱老師帶來一隻謎語，請小朋友猜一猜謎底是什麼?一物生來本領高，尖嘴能為樹開刀，林中害蟲被啄掉，綠化山林有功勞。

　　師：猜猜是什麼鳥呀?

　　幼：啄木鳥。

　　師：對了，是啄木鳥。

　　師：啄木鳥是誰的醫生呀?今天我們來用紙折出一隻啄木鳥好不好?

　　幼：好。

　　二、用視屏展示儀教師引導幼兒觀看摺紙圖示。讓幼兒邊閱讀邊看老師示範摺紙。

　　師：看清楚了，它是用什麼形狀的紙折出來的。

　　幼：正方形的紙。

　　師：對了，是正方形的紙。看看，第一步應該怎麼折呢?小眼睛可要看仔細了。先將正方形紙角對角對摺，折出對角線。開啟來，再將正方形相鄰的兩條邊，向對角線折，要對整齊了。接下來怎麼折呢?看老師要把它變了。再對摺，看看變成了一個什麼形狀?(三角形)對了，變成了一個三角形。再將尖三角形的角按線條的肩頭提示折一下(重點講解)再將角向裡面折出尖嘴巴。這裡，小朋友可要睜大眼睛看清楚了，看老師是怎樣折出啄木鳥的尖嘴巴的。看，一隻啄木鳥摺好了。

　　師：想折嗎?現在請小朋友跟著老師來學折，好嗎?

　　幼：幼兒學折。

　　三、教師帶領幼兒開啟幼兒用書，引導幼兒看圖說說：

　　師：圖上有什麼呀?你是怎樣看出來的?

　　師：我們怎樣來玩啄木鳥?

　　幼兒在桌子上玩啄木鳥捉蟲子的遊戲。

活動四：音樂：小狗擡花轎

活動目標：

　　1.能夠感受音樂所表現的形象特徵，認識瞭解狗和老虎的表現特徵。

　　2.理解觀察圖譜，能用不同的節奏表現小狗與老虎的情感變化。

　　3.能夠體驗與同伴共同遊戲的樂趣。

　活動準備：

　　1.音樂片段(獅王進行曲片段的組合)

　　2.4幅圖譜(分別表現四分、八分音符的小狗行進的節奏圖、由輕到響的老虎打呼嚕的圖示、小狗啃骨頭的圖示、老虎滾下山的圖示)3.老虎頭飾一個、一根長繩(作轎子)

活動過程：

　　(一)情境匯入1.音樂匯入：

　　孩子們，今天老師帶來了一段有趣的音樂，這段音樂講了一個有關8只擡花轎的小狗和一隻大老虎的故事，現在，用我們的小耳朵仔細的聽一聽，大膽地猜一猜，他們發生了什麼有趣的故事呢?(完整欣賞音樂)2.想象、討論：這段音樂可能告訴我們一個怎樣的故事呢?

　　(二)情境感受、欣賞音樂1.情景貫穿、欣賞音樂：

　　「原來，是森林之王大老虎想要到山坡上去玩，可是，它不願意自己走。它大吼一聲：」小狗們快來幫我擡轎子。「小狗擡著轎子，踏著整齊的步伐出發了。聽，小狗走路的聲音多整齊呀!(音樂第一部分)」小狗們擡得可辛苦了，可大老虎呢，在轎子裡竟然睡起大覺來。睡著睡著老虎開始打呼嚕了。老虎越睡越香，呼嚕越打越響呢!(音樂第二部分)「小狗們好不容易把老虎擡到了半山腰，它們發現啊，在草地上有許多肉骨頭呢，它們大口大口地吃起肉骨頭了~~(音樂第三部分)」老虎醒來，發現自己才被擡到半山腰。它大吼一聲：「敖~~~~」一腳踢向一隻小狗(音樂第四部分)「小狗發現自己的朋友被老虎欺負了，會想個什麼辦法幫助自己的朋友呢?小狗們齊心協力地把轎子往上一拋，老虎咕嚕咕嚕地地滾下了山坡暈倒了，它們勇敢地戰勝了打老虎。(音樂第五部分)2.完整欣賞音樂：

　　」仔細聽一聽在這段音樂裡你聽到了故事裡的哪些聲音?

　　3.再次完整欣賞音樂：

　　原來音樂裡藏了這麼多美妙的聲音呀!讓我們再聽一次，回憶一下故事是怎樣發展的。

　　(三)分段理解、表現音樂1.音樂第一部分：理解節奏2.音樂第二部分：理解「由強到弱」3.音樂第三部分：用不同的動作或聲音進行表現4.音樂第四、五部分：理解圖譜和節奏譜5.完整表現：原來這段音樂說了這麼一段故事，我們還用身體小樂器把故事裡的聲音都表現出來了，讓我們再一次欣賞一遍吧。(幼兒跟著音樂自由表現)(四)集體遊戲：小狗擡花轎1.教師與幼兒輪流扮演小狗與打老虎的角色，用長繩玩「小狗擡花轎」。

　　2.多次遊戲體驗集體遊戲的樂趣。