《大班主題教案《我會整理小書包》含反思》這是優秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動設計背景
(今天我一進教室被愣住，小朋友的桌子上到處是書.筆，地上有幾個書包，這現象引起我和小朋友們的關注，接下來就引發了課題「我會整理小書包」。
活動目標
1、讓幼兒知道自己事情自己做，並認真做好每件事。
2、瞭解書包的結構和功能。
3、嘗試根據書包功能擺放學習用品和其他必用品，學習整理書包。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
重點：能說出書包的外形，書包的結構和功能
難點：能分類擺放書包中的物品
活動準備
自帶書包一個;內裝數書;本;鉛筆盒;水瓶;紙巾等
頭飾如干個。
活動過程
遊戲「擁抱」匯入;出示小動物頭飾，(老師引導;今天，小兔.小貓和小鴨要去上學，熊貓老師說：「明天誰第一個到幼兒園，老師就給它一個大大的擁抱。」)
1、進入故事情節，請幼兒扮演四隻小動物，故事內容是小兔和小貓雖然走路快，[麥芽老師.教案網出處]但不愛收拾書包，而小鴨養雖然走路慢，但養成愛收拾書包的好習慣，小鴨第一個到，得到老師的擁抱，很高興。沒得到的老師也鼓勵它們，教育它們，養成收拾書包的好習慣。
2、小朋友們自由談話，老師引導。(提問;誰做得對、學誰、為什麼?)、
3、分組(六人一組)圍坐，觀察介紹自己書包的外形和內部結構
4、集體交流，選出幾種型別的書包，讓幼兒觀察，說出書包的外形和結構。功能(提問;如果班裡有相同書包怎麼識別?)
5、整理書包：上學應帶些什麼?這些物品該放書包哪層比較合適?
6、遊戲：背書包上學。(比比誰是第一)
7、評價遊戲，(提問;誰做得很好?誰還要繼續加油?)
8、音樂(我愛小書包)。
教學反思
總體來講，幼兒在這次教學活動中的表現是，積極.主動的。不足點是，由於幼兒個別差異，有幾個小朋友沒有達到教學目的，以後反覆鞏固訓練。
大班主題教案《我會整理小書包》含反思這篇文章共2161字。
