臺北市立景美女子高級中學112學年度公開授課─觀課紀錄表
一、觀課紀錄基本資料 | ||||
觀課教師 (填寫人) | 科 老師 | 身分別 | □校內相同領域教師 □校外相同領域教師 □實習輔導教師 □實習指導教師 □其他__________________ | |
授課教師 | 科 老師 | |||
觀課 時間 | ||||
觀課科目 | 觀課 主題 (單元、章節) | |||
二、觀課前議課 | ||||
觀課前議課 時間 | 年 月 日 點 分 ~點 分 | 議課地點 | ||
議課 重點項目 | (簡單列點說明) | |||
三、觀議課照片 | ||||
上課照片(兩張) | ||||
議課照片(兩張) | ||||
四、觀課觀察表 | |||||||
本次觀課重點面向 (請勾選) | 指標 | 表現指標與參考檢核重點 | 觀察摘要 | 評量(請勾選) | |||
優良 | 達成 | 可成長 | 不適用 | ||||
A-2掌握教學重點並善用教學技巧 | A-2-1 熟悉任教科目或領域之專門知識 | (文字敘述，可簡單條列您觀察的具體事實) | |||||
A-2-2 引起學生學習動機與興趣。 | |||||||
A-2-3 清楚呈現教學內容，並能維持教學流暢性與邏輯性。 | |||||||
A-2-4 適時歸納與引導重要概念或重點。 | |||||||
A-2-5 善用教學策略與技巧，引導學生學習。 | |||||||
A-3適切實施學習評量 | A-3-1 適時運用評量方式，了解學生的學習狀況。 | ||||||
A-3-2 與學生共同檢討評量成果，從中了解學生學習困難，並給予回饋與指導。 | |||||||
A-3-3 運用評量的結果，進行教學檢討與反思。 | |||||||
B-1建立課堂規範，並適切回應學生 | B-1-1建立有助於學生學習的課堂規範。 | ||||||
B-1-2適切引導或回應學生的行為表現。 | |||||||
B-2建立有助於學習的情境 | B-2-1 安排適切的教學環境與設施，促進師生互動與學生學習。 | ||||||
B-2-2 營造溫暖的學習氣氛，促進師生之間的合作關係。 | |||||||
綜合回饋 | |||||||