高雄市三民區博愛國小年級第二學期【國語文領域】課程計畫(九年一貫-六年級)
週次 | 單元/主題名稱 | 能力指標 | 學習目標 | 評量方式 | 議題融入 | 線上教學 | 線上教學規劃 (無則免填) |
一 | 第一單元人間有情／第一課過故人莊 | 5-3-1-1 熟習活用生字語詞的形音義，並能分辨語體文及文言文中詞語的差別。 | 了解課文詩句中的意思和內涵。 | 習作作業 | 【家政教育】4-3-2 | █線上教學 | 利用教育部電子辭典查詢字詞含義，並做紀錄。 |
二 | 第一單元人間有情／第二課把愛傳下去 | 5-3-3-1 能了解文章的主旨、取材及結構。 | 細讀課文，了解課文的結構和寫作特色。 | 習作作業 | 【人權教育】1-3-3 | ||
三 | 第一單元人間有情／第三課山村車輄寮 | 2-3-2-7 能正確記取聆聽內容的細節與要點。 | 在聆聽文章時，一邊聆聽，一邊練習摘錄摹寫景物、人文活動的佳句。 | 習作作業 | 【環境教育】1-3-1 法定：作文教學-1 法定：環境教育-1 | ||
四 | 第一單元人間有情／統整活動一 | 4-3-5-4能知道古今書法名家相關的故事。 | 介紹名家碑帖作品，認識書法家的故事。 | 口頭報告 | |||
五 | 第二單元海天遊蹤／第四課巨人的階梯 | 5-3-5 能運用不同的閱讀策略，增進閱讀的能力。 | 練習從段落大意中，讀出文章的寫作方式，增進閱讀理解的能力。 | 習作作業 | 【環境教育】3-3-1 法定：環境教育-1 | ||
六 | 第二單元海天遊蹤／第五課馬達加斯加，出發！ | 6-3-2-2 能練習利用不同的途徑和方式，蒐集各類寫作的材料。 | 精讀課文，查閱資料，以說明的方式介紹野生動物。 | 習作作業 | 【環境教育】3-3-2 | █線上教學 | 利用網路搜尋野生動物相關資料，並做紀錄。 |
七 | 第二單元海天遊蹤／第六課沉睡的天空之城 | 4-3-2 會查字辭典，並能利用字辭典，分辨字義。 | 能學習課文中的生字新詞，並認識同音字、形近字及應用。 | 習作作業 | 【環境教育】1-3-1 | █線上教學 | 利用教育部電子辭典查詢字詞含義，並做紀錄與比較。 |
八 | 第二單元海天遊蹤／統整活動二 | 5-3-4能認識不同的文類及題材的作品，擴充閱讀範圍。 | 藉由本單元的課文認識旅行文學並欣賞寫作特色。 | 聽力與口語溝通 | 法定：作文教學-1 | ||
九 | 閱讀階梯一 驚蟄驅蟻記 | 5-3-10能思考並體會文章中解決問題的過程。 | 學習透過思考、標記重點及分析文本，理解文章內容。 | 口頭報告 | |||
十 | 第三單元童年故事／第七課油條報紙•文字夢 | 6-3-2-1能知道寫作的步驟，如：從蒐集材料到審題、立意、選材及安排段落、組織成篇。 | 練習運用事件的描寫，表達自己的生活、夢想。 | 習作作業 紙筆測驗 | 【生涯發展教育】 1-2-1 法定：作文教學-1 法定：職業試探-1 | ||
十一 | 第三單元童年故事／第八課雕刻一座小島 | 5-3-3能認識文章的各種表述方式。 | 描寫動作、表情、心情，運用對話，刻畫出所要描述的主題。 | 習作作業 | 【海洋教育】3-3-4 | ||
十二 | 第三單元童年故事／第九課童年•夏日•棉花糖 | 5-3-3能認識文章的各種表述方式。 | 練習使用譬喻、類疊修辭法摹寫事物的特徵、人物的活動，在敘事時呈現生動的畫面。 | 習作作業 | 【環境教育】1-3-1 | ||
十三 | 第三單元童年故事／統整活動三 | 5-3-5能運用不同的閱讀策略，增進閱讀的能力。 | 學習以比較策略進行閱讀。 | 學習單 | |||
十四 | 第四單元成長與祝福／第十課追夢的翅膀 | 6-3-8-1 能在寫作中，發揮豐富的想像力。 | 能將自己的生活與課文聯繫，學習實際談一談自己的夢想，並寫下如何實現自己的夢想。 | 習作作業 | 【生涯發展教育】 3-2-2 法定：作文教學-1 | ||
十五 | 第四單元成長與祝福／第十一課祝賀你，孩子 | 5-3-4-4 能將閱讀材料與實際生活經驗相結合。 | 學習運用直接抒情的方式表達情感。 | 習作作業 | 【生涯發展教育】 1-2-1 | ||
十六 | 第四單元成長與祝福／統整活動四 | 5-3-3-2能認識文章的各種表述方式(如：敘述、描寫、抒情、說明、議論等)。 | 引導學生理解「抒情」的表述方式。 | 口頭報告 | |||
十七 | 閱讀階梯二 桃花源 | 5-3-10能思考並體會文章中解決問題的過程。 | 引導學生從閱讀過程中，透過有層次的提問練習，對文本進行深度的閱讀。 | 聽力與口語溝通 |
六年級第二學期須規劃學生畢業考後至畢業前課程活動之安排。
註1：若為一個單元或主題跨數週實施，可合併欄位書寫。
註2：「議題融入」中「法定議題」為必要項目：依每學年度核定函辦理。
請與 附件参-2(e-2)「法律規定教育議題或重要宣導融入課程規劃檢核表」相對照。
註3：六年級第二學期須規劃學生畢業考後至畢業前課程活動之安排。
註4：評量方式撰寫請參採「國民小學及國民中學學生成績評量準則」第五條，擇適合評量方式呈現。
註5：依據「高雄市高級中等以下學校線上教學計畫」第七點所示：「鼓勵學校於各領域課程計畫規劃時，每學期至少實施3次線上教學」，請各校於每學期各領域/科目課程計畫「線上教學」欄，註明預計實施線上教學之進度。