亞斯伯格症與自閉症之區別特徵解析

一、選擇題30題每題1.5分

（C）1.亞斯伯格症(AS)是自閉症的亞型。請問下列何者為區別亞斯伯格症與

自閉症的最明顯特徵？

(A)對特定事物抱有強烈興趣。

(B)社交能力差。

(C)語言發展遲緩。

(D)害怕改變。

（C）2. 若有餐廳拒絕導盲犬進入，可以用何種法令加以勸導店家？

(A)消費者防治法

(B)特殊教育法

(C)身心障礙者權益保障法

(D)消費爭議調解辦法

（A）3.張老師任教於特教班，為了解教學目標的達成，於某天的下午帶著班

上的學生一起到學校附近的麵店用餐，記錄每一位學生完成點餐的過

程，以上這種評量屬於何種評量方法？

(A)真實評量

(B)功能性評量

(C)檔案評量

(D)動態評量

（B）4.無障礙坡道之坡度，即「高度和水平長度」之比不得大於多少？

(A)1/10

(B)1/12

(C)1/17

(D)1/18

（D）5. 內政部身心障礙手冊是根據以下哪一個單位的鑑定發給的？

（A）教育部

（B）內政部

（C）社會局

（D）衛生署

（B）6.以下對於支持性就業敘述何者正確？

(A)滿15歲之身障者就業能力不足且無法進入競爭性就業職場者

(B)有就業意願並有工作能力者之身障者適用

(C)支持其參與競爭型就業市場

(D)可以獨立就業無需要就輔員協助。

（B）7. 關於導盲犬寄養家庭的觀念下列何者錯誤？
(A)寄養家庭的任務是為了讓幼犬完成社會化的過程
(B)雅雅生了龍鳳胎想申請寄養家庭，讓狗陪著小孩一起玩耍是可以被

允許的

(C)寄養家庭中最好能夠有一位成人可以負責全天候照顧幼犬的責任
(D)寄養家庭是導盲犬培訓過程中最困難辛苦的時期

（A）8.以下對「無障礙設施」之敘述，何者正確？

（A）又稱為「行動不便者使用設施」

（B）也稱為「無障礙設備」

（C）設置於建築物或設施中，使行動不便者可獨立到達、進出及使用

建築空間、建築物或環境

（D）廁所之扶手屬之。

（B）9.對於身心障礙學生的升學管道何者正確？

(A)身心障礙學生就學安置高中特教班

(B)身心障礙學生就學安置特殊教育學校

(C)九年就學安置-參加聽障、視障、學障、自閉症等輔導升學專案（就

讀一般高中職）

(D)參加一般國中、二專甄選、登記分發及申請入學。

（D）10.對於自閉症者的人際相處，以下哪些措施可以增進其適應社會環境的

能力（甲）教師逐步引導其溝通與說話方式（乙）同儕的瞭解與接納

（丙）提供其練習與表現的機會（丁）在固定情境中練習。

(A)甲乙

(B)乙丙丁

(C)甲丙

(D)甲乙丙丁。

（B）10.下列何者並非對視障生較有幫助的學習方法？

(A)在美術課上進行陶藝課程，訓練學生藉由觸覺感受黏土的型態與

質地並進行創作。

(B)使用快速的自然手語進行教學，讓學生更從傳神的動作更能了解

陳述內容。

(C)將複雜的中國近代史錄音，使學生能反覆聆聽清廷在外力衝擊下

產生的社會變遷。

(D)製作等高線立體模型，讓學生藉著觸摸實際感受地形起伏的高低

落差。

（B）11.智能障礙者的學習總是很困難，記憶總是很短暫，若希望學生能將

學習記憶保留長久一些，下列何者是較有效的方法？

(A)教大量的知識

(B)將學習材料編成一個有意義的故事

(C)強迫性背誦

(D)以錄音帶重複播放抽象的學習內容。

（C）12.依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定基準」對情緒行為障礙定義為長

期情緒或行為反應顯著異常。「長期」是指問題出現時間需持續多久？

（A）一個月或三個月以上

（B）三個月或六個月以上

（C）六個月或十二個月以上

（D）十二個月或一年以上

（A）13.個人身體因後天受損，導致在使用建築環境時受到限制者，如孕婦及

骨折病患等，可稱其為？

（A）暫時性行動不便者

（B）特殊性行動不便者

（C）暫時移動不便者

（D）特殊性移動不便者

（C）14.以下何者敘述是「罕見疾病」的三大特徵？

（A）盛行率低＋診斷困難＋無藥可醫

（B）診斷困難＋遺傳性＋長期臥床

（C）遺傳性＋盛行率低＋診斷困難

（D）盛行率低＋遺傳性＋無藥可醫。

（C）15.江小明平常在普通的班級上課，但是數學課的時間，他會到資源班教

室上課。這樣的上課方式為？

（A）單獨式

（B）補充式

（C）抽離式

（D）外加式

（C）16.教師在執行個別化教育計畫時，他會請資源教室的人員教導他並定期

與他討論學生的情形，從功能角度來看，此服務模式為何？

(A) 直接治療模式

(B) IEP諮詢服務

(C) 間接服務模式

(D) 協同服務

（C）17.對於注意力缺陷過動症患者所使用的「利他能」之敘述何者不正確？

(A)補充腦部功能不足的部分，讓注意力不足過動症的孩子能和其他的

孩子一樣專心學習

(B)藥物作用於大腦，屬於「中樞神經興奮劑」，所以列屬於管制藥品

(C)藥效可以長達8小時

(D)目前的臨床證據認為，長期使用「利他能」並不會成癮。

（A）18.針對陽光洗車場的員工招聘的條件以上何者正確？

(A)勞工局轉介

(B)全盲人士

(C)四肢健全

(D)行動不方便者

（B）19.對於藝術才能班設置標準，以下敘述何者正確？

(A)國民小學、國民中學及高級中等學校自一年級起，得申請設立。

(B)標準適用於音樂、美術、舞蹈及經教育部指定增設之其他類別藝術

才能班。

(C)藝術才能班每班學生人數不得超過二十人。

(D)藝術才能班的設置源自資優教育法。

（B）20. 關於融合教育目的，以下敘述何者錯誤？

1. 將特殊學生和特教服務融入在普通班級

2. 主要對象為輕度障礙的特殊需求學生

3. 避免標籤化

4. 以個別化教學方案為主

（C）21.對於資優生的觀念，以下何者正確？

(A)資優=績優

(B)資優=成功

(C)資優生也需要特殊教育

(D)資優生通常出生在高社經家庭

（C）22.以下哪一項是自閉症小朋友可能的特徵？

(A) 喜歡主動和人聊天

(B) 很會和大家一起玩遊戲

(C) 喜歡模仿別人說話

(D) 不規則的排列玩具

（C）23.以下哪一年級應該提出個別化教育轉銜（ITP）計畫？

(A)國中七年級

(B)國小三年級

(C)國小六年級

(D)幼稚園小班。

（B）24. 李老師在某個會議上與學生的家長或監護人溝通學生的狀況，瞭解

學生的學習狀況、安置狀況等，並與家長討論學生的學習目標與評

量方式，請問可老師參加的是哪一個會議？

（A）校務會議

（B）IEP會議

（C）IFSP會議

（D）ITP會議

（C）25.「人工電子耳」是將聲音轉變為何種能量，直接刺激聽神經，產生聽覺？

（A）聲能

（B）光能

（C）電能

（D）波動能

（C）26.若一個學生在說話的節律有明顯且不自主的重複、延長、中斷、首語

難發或急促不清等現象，他可能是？

（A）構音異常

（B）聲音異常

（C）語暢異常

（D）語言發展遲緩

（D）27.唐氏症係因染色體異常引起，請問是第幾對出問題？

（A）第20對染色體異常出現三個染色體。

（B）第23對染色體異常出現三個染色體。

（C）第22對染色體異常出現三個染色體。

（D）第21對染色體異常出現三個染色體。

（B）28.無障礙環境的理念主要是基於以下哪一項原則？

（A）最少限制原則

（B）正常化原則

（C）理想原則

（D）功能性的原則。

（C）29.老師發現小花上課時無法持續專注於課程中的活動，且經常遺忘教師

所交代的事項，在活動進行中會打斷同學的活動。以上的特徵顯示小

花有何傾向？

（A）自閉症

（B）智能障礙

（C）注意力缺陷過動症

（D）心理障礙。

（B）30.對於「聽力」的敘述，何者不正確？

（A）聽力檢查通常以每5分貝為一單位。

（B）聽障選手必須符合聽力損失在70 分貝以上之規定

（C）一般人呼吸聲約10分貝

（D）聽力檢查至少包括中耳功能檢查、電生理檢查與行為聽力檢查三

部分。

二、填充題30分（每格2）

（一）對於身心障礙學生加以分類主要是便於服務，但可能會造成標籤問題。

（二）融合教育的思潮下，特殊教育的趨勢有六項分別為：零拒絕、去機關

、無障礙、最少限制、父母的參與，以及正當的程序。

（三）某資優生十二歲即就讀大學一年級，其教育模式係採用資優教育中的哪一

類型？加速制；對於資優生提供加深加廣的課程，其教育模式係採用資優

教育中的哪一類型？充實制。

（四）專業團隊運作主要分成三類型，台灣是哪一種類型？專業間

（五）在早期療育的服務中，服務的年齡層為指幾歲以前？六歲。

（六）注意力缺陷過動症的三大特徵：衝動、活動量過多、注意力不集中。

（七）資源班上課方式的型態主要可分為外加式、抽離式兩種。

（八）請寫出美國IDEA法案的中文名稱身心障礙者個人教育法案。

（九）「輔具」通常是獨一無二的，其主要是採取何種方式進行？量身訂做（客

製化）

（十）先天盲與後天盲通常以幾歲為分界點？四歲。

參

(1)以心理年齡為依據設計的課程

(2)以螺旋漸進方式組織的課程

(3)是教導學生實用技能的課程

(4)以同心圓方式組織的課程

(5)在融合班教學，不教原課程而以

另一套教材教導學生

(6)在教學目標下涵蓋不同教學程度

之教學活動

(7)主張身障生統合於社區生活，強調

課程與教學之情境設計，與其未來

要回到正常環境的社區相似

(8)教師允許不同特質的學生有不同

的課程與教材，進行區分學習

一、對於課程的描述或調整原則（5％）

二、英文簡稱意指？（5％)

三、身心障礙教學法或策略（4％）

四、請以點字寫出28。（3％）

	○	○		○
	○	○		○	○
○	○

五、大腦皮質結構主要區分四葉，各有其主要功能（4％）

(1)額葉

(2)頂葉

(3)枕葉

(4)顳葉

六、請將左邊描述的情形在右邊空格填入融合教育八大策略（其中四項）（4％）

______記得檢查____