基隆市百福國中111學年度第一學期素養導向課程教案設計
領域/科目 | 語文/英文 | 設計者 | 張瓊芳 | |||||
實施年級 | 九 | 總節數 | 1 | |||||
單元名稱 | Book 5 Unit 3 The Soldier Was Saved by a Dog Grammar Focus A、B | |||||||
設計依據 | ||||||||
學習 重點 | 學習表現 | 2-Ⅳ-6 能依人、事、 時、地、物作簡 易的描述或回 答。 6-Ⅳ-1樂於參與課堂中各類練習活動，不畏犯錯。 6-Ⅳ-2 主動預習、複習 並將學習內容 作基本的整理 歸納 | 核心 素養 | 英-J-A1 具備積極主動的學習態度，將學習延伸至課堂外，豐富個人知識。運用各種學習與溝通策略，精進英語文學習與溝通成效。 英-J-B1 具備聽、說、讀、寫英語文的基礎素養，在日常生活常見情境中，能運用所學字詞、句型及肢體語言進行適切合宜的溝通與互動。 英-J-C2 積極參與課內及課外英語文團體學習活動，培養團隊合作精神。 | ||||
學習內容 | B-Ⅳ-2 國中階段所學 字詞及句型的 生活溝通。 B-Ⅴ-7 符合情境或場景的 自我表達與人際 溝通 B-Ⅳ-3 語言與非語言 的溝通策略 （如請求重 述、手勢、表情 等）。 | |||||||
議題 融入 | 實質內涵 | 無 | ||||||
所融入之學習重點 | 無 | |||||||
與其他領域/科目的連結 | 無 | |||||||
教材來源 | 翰林版Book 5 Unit 3 | |||||||
教學設備/資源 | 文法句型學習單、教學相關投影片、電腦及相關影音視聽設備 | |||||||
學習目標 | ||||||||
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單元主題說明 | ||||||||
本單元主題為被動語態句型，希望學生能將所學應用在日常生活中，描述人、事、物。 | ||||||||
教學活動設計 | ||
教學活動內容及實施方式 | 時間 | 備註及檢核點 |
1.Warm up 播放歌詞中有被動語態句型的影片(Passive Voice with Songs)，藉此引起學生學習動機。 2.Main activity 1)教師事先依據學生英文程度，做異質性分組，分4組，每組5人。程度由好至差，依序編號為A(精熟學習者)一人、B(基礎學習者)兩人和C(較需協助者)兩人 。 2)教授P59-60 Grammar Focus 被動語態句型。 3)再由各小組討論並完成將主動語態改成被動語態的學習單。 4)教師利用學習單的圖片，搭配PPT投影片，依照學生程度給予不同任務，如程度A者，須回答學習單以外的新句子 ；程度B者，須回答學習單中出現過的句子；程度C者能夠根據提示，選出在學習單中出現過的正確句子用法。 3.Wrap up 1) 觀看影片(Passive Voice Song-Rockin’English)，藉由歌曲加深如何將主動語態和被動語態互換的印象。 2)計算今日各組比賽成績，依得分高低在小組集點卡上蓋 章。 2)複習今日所教句型。 | 6 mins 12 min 10 min 10 mins 5min | https://www.youtube.com/watch?v=eohVfYaLlww (Video Length:3’6”) PPT、學習單 學習單 PPT(Let’s Play Soccer Game) 集點卡 https://www.youtube.com/watch?v=ARaEpSAD-ng (Video Length:1’30”) |
試教成果：（非必要項目） | ||
參考資料：（若有請列出） | ||
附錄： | ||