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102年特種考試地方政府公務人員考試試題 代號：41020
等 別： 四等考試
類 科： 教育行政
科 目： 教育測驗與統計概要
考試時間： 1小時 30 分 座號：
※注意：
可以使用電子計算器。
不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。
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一、請回答下列有關效標關聯效度（criterion-related validity）的敘述：
何謂效標關聯效度？（5分）
效標關聯效度指數的高低通常用什麼統計方法計算而得？（5分）
適合用來當作效標關聯效度的效標有那些？請舉 7個例子說明。（15 分）
二、近年來解釋型題目（interpretive exercise）的應用逐漸增多，請說明：
何謂解釋型題目？（5分）
為何解釋型題目可以測量到比較高層次的心理能力（理解、應用、分析、評鑑）？
（5分）
解釋型題目擬題時應注意那些原則？（15 分）
三、下表為 8位學生智商（X）與學業成績（Y）：
學生 X
Y
A 13 15
B 15 19
C 7 12
D 19 22
E 10 16
F 8 11
G 11 14
H 14 20
請計算 rxy ；a；b。（15 分）
若小華智商為 16 分，請預測他的學業成績會得幾分？（10 分）
四、下表為 6位國中二年級學生在接受補救教學前（X1）與補救教學後（X2）英語科的
成績表現：
學生 X
1 X2
A 17 21
B 19 25
C 15 14
D 21 25
E 12 19
F 15 18
請問要用什麼統計方法進行考驗？（5分）
請列出研究假設？（5分）
請實際計算統計考驗的值？（10 分）
請根據所計算結果之數值，檢定補救教學後學生英語科成績是否有進步
(t.95(5) =2.015)？（5分）