高雄市路竹國民小教師公開授課暨觀課登記表
學年學習領域名稱 | ||||
教學者 | ||||
共同備 課教師 | ||||
領域名稱 | ||||
教學單元 | ||||
觀課班級 | ||||
日期 | 星期 | 節次 | 地點 | |
說課時間 | / | |||
觀課時間 | / | |||
議課時間 | / |
教學觀察前備課會議紀錄表
年月日
教學者:____________觀察者:
任教年級:班級:第節 任教領域:
觀課日期及時間:年月日
*教學者描述欲觀察之重點(教學目標、教學策略、評量、、、等等) *同儕觀課教師與的建議 *討論後的教學共識 |
觀察前說課會談記錄表
教學時間: 教學年級: 教學單元: 教材來源:
教 學 者: 觀 察 者: 觀察前會談時間:
教材內容: 教學目標: 學生經驗: 教學活動: 教學評量方式: 觀察的工具和觀察焦點: 回饋會談時間和地點:
觀課紀錄表
觀課科目: 任教科目:____年____班
授課教師:老師 觀課日期:____年____月____日 觀課者:
面向 | 觀課項目 | 紀錄內容(請以文字簡要描述) | |
全班學習氣氛 | 1.是否有安心的學習環境? | ||
2.是否有熱衷的學習環境? | |||
3.是否有聆聽學習的環境? | |||
4.全班是否有專注學習? | |||
學生學習歷程 | 協同學習 | 1.學生是否相互關注和聆聽? | |
2.學生是否互相協助討論和對話? | |||
3.老師是否關照特殊需求學生? | |||
個人學習 | 1.學習專注 | ||
2.學生是否學習投入參與? | |||
3.自主學習的表現 | |||
4.學生主動尋求協助 | |||
學生學習結果 | 1.學生是否能增加學習動機? | ||
2. 學生學習的困難之處是什麼? | |||
3.學生能由被動學習轉變為主動學習? | |||
4.學生學習思考程度是否深化? | |||
5.學生是否樂於學習? | |||
觀課的心得和學習 |
教學觀察後回饋議課會談紀錄表
教學者:____________
任教年級:班級:任教領域:
觀察日期及時間:年月日 第節
觀察者:
會議內容:
一.教學者自我描述教學過程中的優勢及待改進之處
二.同儕教師回饋觀察學生學習情形:
1.全班學習氣氛
2.學生學習歷程觀察結果
3.學生學習結果
三.對教學者之具體建議:
四.回饋後的教學與成長共識
公開授課成果照片
課程討論與活動分配規劃(敘述自行修改) | 說課_觀課重點(敘述自行修改) |
教學觀摩與課室觀察(敘述自行修改) | 學生學習情形(敘述自行修改) |
觀課後會議(敘述自行修改) | 學生成果發表(敘述自行修改) |