數字趣味學：跨語境閩南語數字教學與多元互動活動

年級

一年級

教材來源

康軒閩南語第一冊

總節數

4

領域核心素養

閩- E -B1 具備理解與使用閩南語文的基本能力，並能從事表達、溝通，以運用於家庭、學校、社區生活

中。

英-E-B1 具備入門的聽、說、讀、寫英語文能力。在引導下，能運用所學、字詞及句型進行簡易日常溝通。

學習表現

1. Ⅰ-4 能從聆聽中建立主動學習閩南語的興趣與習慣。

2. Ⅰ-3 能正確朗讀所學的閩南語課文。

3. Ⅰ-4 能主動使用閩南語與他人互動。

英文◎1-Ⅱ-7 能聽懂課堂中所學的字詞。

單元學習目標

1. 熟念課文，理解文意。

2. 學會數字一至十的閩南語說法。

3. 能聽懂國語和英文與閩南語一至十說法。

學習內容

◎Ab-Ⅰ-1 語詞運用。

◎Ab-Ⅰ-2 句型運用。

◎Ac-Ⅰ-2 生活故事。

◎Bb-Ⅰ-3 數字運用。

◎Bg-Ⅰ-1 生活應對。

◎Bg-Ⅰ-2 口語表達。

議題融入

品德教育、環境教育

課程連結

一年級學生在學期初始的國語、數學領域和英文領域都有聽懂數字的意義，加上閩南語的數字教學後，能靈活轉譯三種語言的意思，讓學生學習更有成就。

活動名稱

學習表現

活動學習目標

教學重點 或 教學脈絡

(含關鍵提問設計，畫線標示)

教學

節數

教學或學習策略

評量

方式

1-Ⅰ-4 能從聆聽中建立主動學習閩南語的興趣與習慣。

3-Ⅰ-4 能主動使用閩南語與他人互動。

英文◎1-Ⅱ-7 能聽懂課堂中所學的字詞。

聽懂國、英閩南語1-10數字的念法。

能說出國、英閩南語1-10數字的念法。

1. 引起動機:

1. 1-10數字影片歌曲欣賞:

1. 國語數數歌

2. 英文十個印第安小孩

3. 閩南語1~10數字歌

2. 發展活動:

1.1~10數字卡貼在黑板上

2.請學生用國語、英語、閩南語三種語言念出1~10數字

3.三種語言分為全班念讀、分組唸讀、個人唸讀

三、綜合活動

1.分組遊戲: 收集數字卡

(1) (老師念出國語、英語、閩南語三種語言不同1~10數字)每組同學派一人到黑板上拿下正確數字。

(2)各組在三分鐘內，拿到正確數字卡的張數越多者為勝利組。

2.團體競賽:抽數字排排看

(1)數字簽:五張數字簽，請各組的組長來抽籤，抽出一張數字簽，例如:65871，全組學生可以一起用國語、英語、閩南語三種語言念出，再拿數字卡排列出來就可以得分。

第四節

合作學習

1. 學生能唱出國、英、閩南語數字歌

2. 正確唸出國、英、閩南語1-10數字

3. 完成分組遊戲