幼兒發展評量表：社會情緒、語文能力、認知能力等五大領域觀察評估指南

幼兒發展評量表

這份「幼兒發展評量表」是依幼兒各項發展能力而設計的，主要分為五大部分：社會／情緒發展、語文能力、認知能力、身體動作能力、保健／自助能力。每一部分都列有許多行為觀察項目，每一項皆以四個項目來表示您的孩子在現階段各項能力的發展狀況：

• 很好 □普通 □練習中 □繼續觀察

在此，我們要特別強調的是：每個孩子發展的速度不同，而即使是同一個孩子，他在各方面的發展也會有快慢不同，這份觀察表提供的只是孩子目前的發展狀況，希望您能以了解、接納的客觀態度閱讀它，從中確實知道孩子的優、缺點，並藉此觀察孩子的進步情形。您的鼓勵和支持，是幫助孩子快樂成長的最大動力！

班 別

幼 兒姓名

老 師

幼 兒 園

社會/情緒發展

1.能表達自己的情緒，並學習控制情緒-------------------------- □□□□

2.了解別人的心情感受----------------------------------------------- □□□□

3.喜歡交朋友--------------------------------------------------------- □□□□

4.遊戲或活動時能遵守規則----------------------------------------- □□□□

5.喜歡出主意，也會接受別人的意見----------------------------- □□□□

6.會主動說「早、再見、謝謝和對不起」------------------------ □□□□

7.學習處理與他人的衝突------------------------------------------- □□□□

8.初步學會謙讓和分享-------------------------------------------------- □□□□

9.學習關愛並尊敬父母、長輩和老師------------------------------□□□□

10.願意關愛弱小者，有愛心和同情心---------------------------- □□□□

語文能力發展

1.會描摹簡單的字，如日、大、小等--------------------------------□□□□

2.能清楚的描述自己的生活經驗--------------------------------------□□□□

3.塗色時，通常都能塗於線內----------------------------------------- □□□□

4.能自己閱讀圖畫書，能一頁一頁的翻看-------------------------- □□□□

5.能知道文字的閱讀順序-----------------------------------------------□□□□

6.能將兒童圖畫書的主要內容說出來------------------------------------ □□□□

7.能辨識常見的符號標示------------------------------------------------ □□□□

8.耐心的傾聽別人說話--------------------------------------------------- □□□□

9.能大方的在團體當中說話、講故事--------------------------------□□□□

10.談話和講述都能圍繞主題------------------------------------------- □□□□

11.能進行戲劇扮演-------------------------------------------------------- □□□□

認知能力發展

1.能嘗試找出解決問題的方法--------------------------------------- □□□□

2.能理解日常生活作息與日常生活的關係----------------------------- □□□□

3.認識常見的圖形---------------------------------------------------------- □□□□

4.能明白事物或行為的起因與結果---------------------------------------□□□□

5.能辨別上下、前後、左右的相對位置------------------------------ □□□□

6.了解「1」～「20」的概念-------------------------------------------- □□□□

7.能唱數從「1」～「」------------------------------------------------- □□□□

8.能辨認數字「1」～「」-------------------------------------------- □□□□

9.觀察、比較、判斷10以內的數量關係----------------------------□□□□

10.能依物品不同屬性分類----------------------------------------------- □□□□

11.認識10元以內的錢幣 --------------------------------------------------- □□□□

這部份包括：聽力、聽從指令、記憶力、自我表達及閱讀興趣等。

身體動作能力發展

很好普通練習中繼續觀察

1.有良好的手眼協調能力-------------------------------------------□□□□

2.能仿畫簡單圖案和形狀

3.能用剪刀剪曲線--------------------------------------------------- □□□□

4.能繫繩子（打結）------------------------------------------------- □□□□

5.能交換腳步上下樓梯---------------------------------------------- □□□□

6.可以輕快的跑跳---------------------------------------------------- □□□□

7.能單腳連跳3次----------------------------------------------------- □□□□

8.能單手丟球----------------------------------------------------------- □□□□

9.能較熟練的聽懂各種口令和信號做出相應的動作----------- □□□□

10.喜歡並能積極參加各種身體鍛煉活動---------------------------- □□□□

11.能自覺遵守體育活動的規則和要求------------------------------ □□□□

保健/自助能力發展

很好普通練習中繼續觀察

1.能自己穿脫衣服、鞋襪------------------------------------------------ □□□□

2.能自己上廁所，並會注意周邊整潔--------------------------------- □□□□

3.能夠自己進食------------------------------------------------------------ □□□□

4.能自己刷牙----------------------------------------------------------------- □□□□

5.學習整理玩具，保持玩具清潔---------------------------------------- □□□□

6.能按時休息，有初步的生活自理能力-------------------------------- □□□□

7.能維護自己的所有物--------------------------------------------------- □□□□

8.認識各類常見食物，知道其名稱及作用--------------------------- □□□□

9.認識身體的主要器官及其基本功能，並懂得初步的保護方法--□□□□

10.了解並能判斷周遭的安全性-------------------------------------------- □□□□

11.能辨認學校和自家的地理位置，並能說出家裡的住址與電話- □□□□

這部份包括：辨認自己的需要、尋求適當方式滿足自己的需求、照顧自己。

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