臺北市興雅國小110學年度第二學期 教學計劃
科 目 | 自 然 與 生 活 科 技 | 授課老師 | 王 鴻 銘 |
班 級 | 六 年 2 ~ 6 班 | 每週授課時數 | 四 節 課 |
課 程 目 標 | 1.透過操作，認識槓桿、滑輪、輪軸、齒輪、鏈條、皮帶，了解簡單機械如何使人做事方便或省力。知道水也能夠傳送動力，然後設計具有傳送動力裝置的玩具。 2.藉由觀察生活中常見的食物發黴現象，經實驗後找出發黴的原因，知道造成食物腐壞的因素，學習防腐及保存食物的方法。 3.察覺影響生物分布與習性的環境因素。然後了解人為開發所造成的環境變動與正面、負面影響。最後藉由實際進行環保議題的辯論與研究，培養關愛自然環境的情操。 | ||
教 學 內 容 | 1.採用康軒版自然與生活科技第八冊，共分為三大單元，並和學生的生活經驗相結合，包含有第一單元【簡單機械】、第二單元【微生物與食品保存】、第三單元【生物與環境】。 2.進行實驗、觀察、紀錄、蒐集資料及分組討論等活動。 3.視教學及學生的需要，適時補充適當的課外資料。 | ||
教 學 方 法 | 以學生為學習活動的主體，鼓勵學生主動探索觀察、積極尋求答案。依教材內容、教學需要，採取探索式等適當的教學方法。 1.教師講述引導，培養學生探索思考及提問的能力。 2.分組討論共同學習，培養學生發表及聆聽的能力。 3.小組實驗的設計與操作，培養學生團體合作學習的能力。 4.善用網路資源進行資訊融入教學，以呈現豐富、多元的教學內容。 | ||
教學 評量 及 成績 計算 | 1.紙筆評量(佔60﹪)： (1)習作書寫：15﹪。 2.非紙筆評量(佔40﹪)： (4)實作評量(10﹪)：實作操作、作品製作及科展作品研討等。 | ||
家長 配合 事項 | 1.鼓勵孩子能主動、積極的學習，並培養提問及解決問題的能力。 2.了解孩子學習的現況及內容，並能適時的協助孩子複習課業。 3.協助孩子蒐集資料、準備課程學習內容及實驗操作所需的物品。 4.鼓勵孩子多閱讀相關書籍，以充實個人的自然科學基本知能。 | ||