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106年公務人員特種考試關務人員考試、
106年公務人員特種考試身心障礙人員考試及
106年國軍上校以上軍官轉任公務人員考試試題 代號：30550 全一頁
考試別： 身心障礙人員考試
等別： 三等考試
類科： 教育行政
科目： 教育心理學
考試時間 ： 2 小時 座號：
※注意：
禁止使用電子計算器。
不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。
（請接背面）
一、請試述下列名詞之意涵：（每小題 5分，共 25 分）
建構論或建構主義（constructivism）
前導組體或前導組織（advance or ganizer）
維持性複誦（maintenance rehearsal）
內隱知識（implicit knowledge）
記憶術（mnemonics）
二、一般說來，同儕關係對兒童和青少年的發展影響很大。試述在教學現場，教師宜如
何幫助學童面對它們或正向的利用它們。（25 分）
三、何謂「轉換觀點」（perspective taking），並請敘述教師可以透過那些方式，增進學生
轉換觀點的能力。（25 分）
四、學習目標的學生和表現目標的學生，在整體智力方面並沒有差異，但是他們在教室
的表現，則有顯著差異。試述兩者之重要差異為何，教師宜如何輔導。（25 分）