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104年公務人員特種考試關務人員考試、
104年公務人員特種考試身心障礙人員考試及
104年國軍上校以上軍官轉任公務人員考試試題 代號：30450 全一頁
考 試 別： 身心障礙人員考試
等 別： 三等考試
類 科： 教育行政
科 目： 教育心理學
考試時間： 2小時 座號：
※注意： 禁止使用電子計算器。
不必抄題，作答時請將試題題號及答案依照順序寫在試卷上，於本試題上作答者，不予計分。
一、請敘述溫納（Weiner）三向度歸因論的內涵，並說明你對成敗歸因的觀點及歸因論
在教育上的意義。（25 分）
二、請敘述正向心理學意義及其與心理健康者的關係。（25 分）
三、請說明內在增強、外在增強及替代增強意義及理論依據，並各舉出一個實例說明這
些方式的學習成效。（25 分）
四、請試述下列名詞之意涵：（每小題 5分，共 25 分）
消弱與負增強
性別認同與性別角色
常模參照測驗與標準參照測驗
鷹架理論（Scaffolding）與近側發展區（Zone of Proximal Development, ZPD）
雙語教育（Bilingual education）與沉浸式教育（English immersion）