服務學習課程心得：社群與服務的深刻連結

103-1服務-學習課程 陳淑瓊老師相關規則

一 課程目標：

(一)從課堂講授與引導，認識服務-學習課程模式與理念意涵。

(二)從定向選擇與編組，探索自我認、識機構並增進同儕互動。

(三)從訓練與服務情境，熟悉服務對象、內容與體驗團隊合作。

(四)從日誌撰寫與團體反思，連結學習與生活經驗。

(五)從服務與學習經驗，覺察自我、澄清價值、提昇能力與品德。

二 課程內容：

（一）服務－學習的理念與內涵：介紹服務－學習的基本概念、理論基礎、方案設計、課程模式、倫理規範及品德教育等.

（二） 服務－學習的實作：學生依個別興趣能力、需求選擇服務機構，簽訂服務－學習合約，接受服務前訓練，參與實地服務.

（三）服務－學習的反思：學生在參與服務過程中，進行反思日誌的撰寫、小組反思討論、課堂分享及成果資料的整理等，透過結構化的反思以獲致學習

三、課程進度( 紅色字體為課堂上課)

週別 單元主題

(第1週) 9/15 「服務－學習」課程說明

(第2週) 9/22 「服務－學習」定義、特質與實施方式

(第3週) 9/29 反思-服務與學習的連結

(第4週) 10/6 實地服務與小組反思

(第5週) 10/13 實地服務與小組反思

(第6週) 10/20 實地服務與小組反思

(第7週) 10/27 實地服務與小組反思

(第8週) 11/3 各組期中反思-服務報告

(第9週) 11/10 期中考試

(第10週) 11/17 實地服務與小組反思

(第11週) 11/24 期末反思分享

(第12週) 12/1 期末反思分享

(第13週) 12/8 期末反思分享

(第14週) 12/15 期末反思分享

(第15週) 12/22慶賀回饋暨實地服務與小組反思

(第16週) 12/29實地服務與小組反思

(第17週) 1/7實地服務與小組反思

(第18週) 1/14期末考試

四、評分標準

(一)平時成績30％：

上課出席25%、課堂參與5%

(二)服務成績40％：

服務出席20%、服務成績20%(TA、機構考核)。

(三)學習成果30％：

1.反思日誌、學習單20%

2.期末報告5%( PPT或影片,期末分享8~12分)

3.團隊學習成果：5%(成果資料夾—電子檔)

五 作業繳交內容、時間與相關規定：

(一)繳交內容與時間：

1.期中：請於課堂期中反思時繳交

陳淑瓊老師『期中學習單』一篇+ 『TA版本的反思日誌』任選一篇。期中共需交兩篇。TA版本的反思日誌，請自行挑選覺得最值得與老師分享的繳交。

(若機構安排服務時間較晚，小組長可向老師報告後順延)

2.期末：請於四次期末反思上課時繳交

陳淑瓊老師『期末學習單』一篇+任選一篇『TA版本的反思日誌』，期末共需交兩篇。

TA版本的反思日誌，請自行挑選覺得最值得與老師分享的繳交。

3.繳交方式：一律繳交紙本。