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南投縣潭南國民小學 108 學年度第一學期期中考 自然領域（第一單元~第二單元）
四年甲班 座號：___ 姓名：__________
一、是非題（每題 2分，共 40 分）
（ ）1. 稚鋅今天看到彎彎的、像眉毛一樣的月亮，
代表當天有可能是農曆的月初或月末。
（ ）2. 想要再看到與今天一樣的月相，大約須要經
過29 至30 天。
（ ）3. 如果連續一個星期都是好天氣，我們可以看
到所有的月相變化。
（ ）4. 觀測月亮時，應該要到空曠、安全的地方，
而且要有大人陪伴。
（ ）5. 想要觀察同一天月亮位置的變化，最好的方
式是每隔一個小時，在相同地點觀察記錄。
（ ）6. 月亮不會在白天出現，所以我們只有在晚上
才能看見月亮。
（ ）7. 除了高度角觀測器之外，我們也可以用拳頭
數來測量月亮的高度角。
（ ）8. 吳剛伐桂是美國的月亮傳說故事。
（ ）9. 利用高度角觀測器測量旗竿頂的高度角，會
發現離旗竿越近，測得的高度角越小；離旗
竿越遠，測得的高度角越大。
（ ）10. 利用指北針與高度角觀測器，可以測量月亮
的方位及高度角，得知月亮在天空的位置。
（ ）11. 調查水域環境時，要準備指北針、紀錄表、
高度角觀測器以及望遠鏡等用具。
（ ）12. 水域環境只存在海邊或平原，高山上不會有
水域環境。
（ ）13. 適合生活在池塘裡的生物，不一定適合生活
在溪流中。
（ ）14. 水域環境調查是很簡單的事情，獨自一人也
能完成，所以不須要告知家人或師長。
（ ）15. 魚塭和水田都是人為建造的水域環境，所以
在魚塭裡可以觀察到的生物，在水田裡也都
能找到。
（ ）16. 進行水域環境調查時，為了更加了解水生生
物，可以抓一些水生生物回家飼養觀察。
（ ）17. 將廚餘直接倒入河川裡，可以增加水中的養
分，使水生植物長得更好。
（ ）18. 當河川受到汙染時，最好將河川裡的水生動
物送到海洋，以幫助牠們存活。
（ ）19. 原本飼養在水族箱裡的魚不想養了，可以帶
到河流或海邊放生。
（ ）20. 水生生物必須依賴水才能生存，所以我們要
保護水域環境，讓水域生態永續發展。
二、選擇題（每題 3分，共 45 分）
（ ）1. 在天氣晴朗的夜晚仰望天空，下列哪一天看
不見月亮？ ○
1國曆三月一日 ○
2農曆五月
初八 ○
3國曆六月十五日 ○
4農曆正月初
一。
（ ）2. 每年到了哪個節日，當天看到的月相都一定
會相同？ ○
1元旦 ○
2清明節 ○
3中秋節
○
4兒童節。
（ ）3. 在國慶日當天，可以看到下列哪一個月相？
○
1上弦月 ○
2下弦月 ○
3望 ○
4不一定。
（ ）4. 培安在中秋節看到的月相，在下列哪一天也
可能看得到？ ○
1農曆三月二十 ○
2農曆十
二月二十三 ○
3農曆五月十五 ○
4農曆七月
初七。
（ ）5. 一天中，月亮會從哪一個方位升起？ ○
1北
方 ○
2南方 ○
3東方 ○
4西方。
（ ）6. 高度角觀測器的哪一個刻度代表天頂？ ○
1
0度 ○
210 度 ○
350 度 ○
490 度。
（ ）7. 調查水域環境時，下列哪一個是不需要攜帶
的物品？ ○
1水桶 ○
2撈網 ○
3長條形磁鐵
○
4望遠鏡。
（ ）8. 下列關於灌溉溝渠和海岸潮間帶這兩種水域
環境的敘述，哪一項是正確的？ ○
1灌溉溝
渠中找不到水生植物 ○
2海岸潮間帶中找不
到水生動物 ○
3灌溉溝渠的水是鹹水 ○
4灌
溉溝渠是人為建造的水域環境，海岸潮間帶
是天然形成的水域環境。
（ ）9. 臺灣隨處可見水域環境，但下列哪一種水域
環境是臺灣目前沒有的？ ○
1池塘 ○
2冰河
○
3湖泊 ○
4海洋。
（ ）10. 下列哪一種水生生物不可能生活在池塘中？
○
1浮萍 ○
2鯉魚 ○
3鯨 ○
4龜。
（ ）11. 漢群調查水域環境時，撈起幾隻蝦和魚觀察，
觀察完之後要如何處理呢？ ○
1帶回家給爸
媽觀察 ○
2帶到學校和同學一起飼養 ○
3丟
到垃圾桶 ○
4放回原來的水域環境中。
（ ）12. 將布袋蓮膨大的部分橫切開來，可以觀察到
裡面有什麼構造？ ○
1裡面有很多小蟲 ○
2
裡面都是泥土 ○
3裡面是實心的 ○
4裡面有
許多氣室。
（ ）13. 下列哪一種植物的生長環境和其他三種不同？
○
1睡蓮 ○
2小米 ○
3肖楠木 ○
4櫻花。
（ ）14. 魚的哪一個構造可以幫助牠保持平衡，控制
游動的方向？ ○
1魚鰓 ○
2魚鱗 ○
3魚鰭
○
4魚口。
（ ）15. 關於學校的生態池，我們可以做些什麼事來
保護裡面的水生生物？ ○
1不亂丟垃圾 ○
2
下水去清理落葉 ○
3多丟一些麵包餵食水生
動物 ○
4讓老師處理就好，不必管它。
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三、填填看（每格 3分，共 15 分）
1.下列是魚身體的構造，它們分別有什麼功能呢？
請在（ ）中填入正確的代號。
甲.魚鰓 乙.魚鰭 丙.魚鱗
（ ）(1)可以過濾水中的空氣，幫助呼吸。
（ ）(2)可以控制前進或轉彎，幫助魚在水中運動
（ ）(3)可以保護魚的身體
2.請閱讀下列短文並回答問題，選出正確的答案。
月球距離地球很近，也是許多天文愛好者觀察的第
一個天體。數十億年來依著一定軌道繞著地球運行。
它的皎潔多姿，自古以來就被賦予許多美麗的神話。
不過，月球的表面一點也不光滑，而是坑坑洞洞的。
早在四百多年前，義大利科學家伽利略第一次透過望
遠鏡觀察月球，就發現月球表面有明亮、凹凸不平的
高地，也有較暗、較平緩的低地。伽利略將這些低地
稱為 marie（拉丁文的「海」），例如雨海、晴朗海、
危難海和寧靜海等。
直到人類登陸月球，月球真實的面貌終於呈現在世
人眼前。那裡看不見嫦娥、玉兔，找不到花草樹木，
也不像地球有風、雨、雷、電等天氣現象，是一片寂
靜無聲的世界。
最重要的是，伽利略所看見的「海」，只是地勢比
較低平的地方；比較明亮的高地，上面則布滿高低起
伏的環形山和隕石坑。如此「傷痕累累」的月球，到
底經歷過什麼事情呢？
根據科學家的推測，月球在剛形成的五億年內，不
斷受到小行星和隕石猛烈撞擊，才使得月球表面坑坑
洞洞的。有些隕石坑用西方科學家來命名，例如第谷
坑和哥白尼坑；有些長形高地會用地球高山來命名，
例如亞平寧山和阿爾卑斯山。它們靜靜的訴說著月球
轟轟烈烈的誕生史。
（ ）(1)月球不具有下列哪一個特性？ ○
1和地球
一樣有各種天氣變化 ○
2會依一定的軌道繞著地球
運行 ○
3相對於其他天體來說，月球距離地球很近
○
4月球表面看起來較暗的地方，其實是地勢較低平的
地方。
（ ）(2)月球表面坑坑洞洞的，主要是什麼原因造
成的？ ○
1太陽照射 ○
2受到小行星和隕石撞擊
○
3月球上動物的腳印 ○
4人類居住的痕跡。