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南投縣信義鄉潭南國小 109 學年度第一學期第一次評量 自然與生活科技領域試卷
四年甲班 座號：___ 姓名：_________
一、是非題（每題 2分，共 40 分）
（ ）1. 利用指北針可以確定月亮的方位，但無法測量月亮
的高度角。
（ ）2. 月相的變化是有規律性的，大約每隔 29〜30 天會循
環變化一次。
（ ）3. 我們可以用疊拳頭的方式，測量月亮的高度角。
（ ）4. 威力的農曆生日是五月初一，如果天氣都很晴朗沒
有其他影響，當他過完生日後，第一次看到天空中
的滿月時，表示距離他的生日已經過了一個月。
（ ）5. 元宵節是農曆一月十五，因此當天晚上有機會看到
滿月。
（ ）6. 月亮的圓缺變化與國曆日期有關。
（ ）7. 如果連續一個月都是好天氣，我們可以看到所有的
月相變化。
（ ）8. 白天也可能看得到月亮，只是有時候陽光太強，所
以月亮較不明顯。
（ ）9. 每年中秋節的月相都會不一樣，有時缺有時圓。
（ ）10. 觀測月亮一天中的位置變化，必須要在固定的地點
進行觀測。
（ ）11. 「魚塭、溪流、海洋、高山湖泊、池塘」以上五種
水域環境，都是天然形成的。
（ ）12. 水生植物為了適應水中生活，大部分都有特殊的構
造，例如水蘊草具有柔軟的莖和葉，以減少水流的
衝擊。
（ ）13. 在水中擠壓布袋蓮的葉柄，會有許多小氣泡，這表
示布袋蓮的葉柄中具有儲存空氣的構造。
（ ）14. 魚能生活在水中，是因為魚不需要呼吸空氣就能生
存。
（ ）15. 水生生物因為外形和構造不同，所以適合生長的環
境也不相同。
（ ）16. 魚的鰓蓋可以保護鰓，當呼吸時，口和鰓蓋會一開
一合，讓水進出。
（ ）17. 在水域環境附近亂丟垃圾或任意排放廢水，都可能
造成水域環境汙染或破壞。
（ ）18. 進行水域環境調查時，安全是最重要的，而且應該
盡量維護景觀原貌。
（ ）19. 魚的身體大多是頭尾比較細、身體中段比較粗，這
種體形可以減少水中的阻力，方便牠們在水中游
水。
（ ）20. 在野外採集的水生生物，觀察後將其放到學校裡的
池塘就可以了。
二、選擇題（每題 2分，共 40 分）
（ ）1. 下列哪一個不是關於月亮的傳說故事？ ○
1玉兔搗
藥 ○
2月亮女神 ○
3龜兔賽跑 ○
4吳剛伐桂。
（ ）2. 月相變化的規律性，和下列哪一項有密切的關係？
○
1農曆日期 ○
2國曆日期 ○
3下雨的天數 ○
4氣溫
的高低。
（ ）3. 觀測月亮的位置變化時，不需要下列哪一種工具？
○
1指北針 ○
2放大鏡 ○
3高度角觀測器 ○
4觀測紀
錄表。
（ ）4. 月相的形狀會有規律變化，其中不會像下列哪一種
物品？ ○
1圓形的月餅 ○
2切一半的西瓜 ○
3眉毛
○
4邊緣鋸齒狀的齒輪。
（ ）5. 從觀測月亮位置變化紀錄表上無法獲得下列哪一項
訊息？ ○
1月亮的高度角 ○
2月亮看起來的形狀
○
3月亮的方位 ○
4雲量。
（ ）6. 下列關於月亮的敘述，哪一項是正確的？ ○
1農曆
每個月十五可能會看到滿月，也可能看到上弦月
○
2透過長期觀測，可以發現月相的變化具有規律性
○
3月相的變化與國曆、農曆日期都有關係 ○
4大約
每隔 15〜16 天又會出現相同的月相。
（ ）7. 下列哪一個現象具有規律性？ ○
1下雨 ○
2月相變
化 ○
3葉子掉落 ○
4雲量多
寡。
（ ）8. 恩熙用拳頭數測量月亮高度角，
測量結果如下圖，請問此時月
亮 的 高 度 角 大 約 是 幾 度 ？
○
120 度 ○
230 度 ○
310 度
○
440 度。
（ ）9. 到戶外觀測月亮位置的變化時，下列哪一項是正確
的？ ○
1選擇明顯的物體當參考體，物體正在移動
也沒關係 ○
2必須在不同的地點，每隔 5分鐘觀測
一次，才能知道月亮的位置變化情形 ○
3記錄觀測
結果時，只要記錄國曆日期、月亮看起來的形狀和
觀測時間就可以了 ○
4觀測時，應該有大人陪同比
較安全。
（ ）10. 在操場用高度角觀測器測量下列哪一項的高度角時，
不論站在哪一個位置所測得的高度角會大致相同？
○
1三樓教室 ○
2司令臺屋頂 ○
3月亮 ○
4旗竿頂。
（ ）11. 魚類是利用下列哪一個構造來呼吸的？ ○
1胸鰭
○
2尾鰭 ○
3魚鱗 ○
4魚鰓。
（ ）12. 魚的哪一個構造可以保護身體？ ○
1魚鱗 ○
2魚鰓
○
3口 ○
4魚鰭。
（ ）13. 下列哪一個不是水域環境？ ○
1路旁有水的水溝
○
2校園的生態池 ○
3校園裡的肖楠木步道 ○
4溪
流。
（ ）14. 下列哪一個水域環境中的水流動比較快？ ○
1池塘
○
2茭白筍田 ○
3溪流 ○
4湖泊。
（ ）15. 魚在水中呼吸時，什麼部位不斷
開合來幫助呼吸呢？ ○
1甲和丙
○
2乙和丙 ○
3甲和乙 ○
4乙和丁。
（ ）16. 維鈞在校園生態池裡撈了一些蝌蚪來觀察，觀察完
後，他應該怎樣處理蝌蚪才正確？ ○
1放到生態池
裡 ○
2放到家裡的魚缸 ○
3放回水溝裡 ○
4倒進垃
圾桶裡。
（ ）17. 關於學校的生態池，我們可以做些什麼事來保護裡
面的水生生物？ ○
1不亂丟垃圾 ○
2下水去捉魚
○
3多丟一些麵包餵食水生動物 ○
4下去玩水。
（ ）18. 下列水域環境中，哪一個是天然形成的？ ○
1水田
○
2灌溉溝渠 ○
3校園生態池 ○
4海岸潮間帶。
（ ）19. 下列哪一組水生動物在水中都是利用腳來運動？
○
1龜、蛙 ○
2蛙、魚 ○
3蝌蚪、蝦 ○
4螺、河蚌。
（ ）20. 將布袋蓮膨大的部分橫切開來，可以觀察到裡面有
什麼構造？ ○
1裡面有很多小蟲 ○
2裡面都是泥土
○
3裡面是實心的 ○
4裡面有許多氣室。
甲
乙
丙
丁
2
三、科學閱讀（每題 5分，共 20 分）
1. 目前我們使用的國曆，起源於古羅馬帝國，當時的國
君凱撒（Julius Caesar）制定了一套曆法，從西元前
46 年的 1月1日開始，一年有 12 個月，以奇數月為大
月，偶數月為小月。大月有 31 天，小月有 30 天，但 2
月只有 29 天，加起來一年有 365 天。每四年會有一次
閏年，閏年時，2月有 30 天，一年有 366 天。
古羅馬帝國兩位著名的國君，凱撒和奧古斯都
（Augustus），他們的生日分別在 7月和 8月，後人為
了紀念他們，把這兩個月改為大月，後面月分重新排列
大小月。因為 8月從小月變成大月，多了 1天，就讓 2
月減 1天，從此 2月變成 28 天，閏年時是 29 天。
中華民國創立後，將西元 1912 年定為民國元年，並
採用國曆作為主要的曆法，但由於農曆和農作及節慶有
關，所以現在民間仍然繼續流傳使用。
（ ）(1)目前我們使用的國曆，起源於哪裡？
○
1古埃及 ○
2古希臘 ○
3古羅馬帝國
○
4中國 黃帝時期。
（ ）(2)國曆的大月有 31 天，請問一年中有幾個月
是大月？ ○
15 ○
26 ○
37 ○
48。
（ ）(3)閏年時 2月會有幾天？ ○
128 天 ○
229 天
○
330 天 ○
431 天。
（ ）(4)民國元年是西元幾年？ ○
11920 ○
21912
○
32000 ○
42020。