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南投縣信義鄉潭南國小 109 學年度第一學期第一次評量 自然與生活科技領域試卷 
    三年甲班 座號:___ 姓名:__________ 
 
一、是非題(每題 2分,共 40 分) 
( )1. 校園裡的植物葉子大部分是黃色
的,形狀扁扁。 
( )2. 為了更方便觀察和了解植物的葉
子,所以我們可以隨意摘取校園內
的植物葉子。 
( )3. 觸摸植物後,最好不要用手直接接
觸眼、口、鼻等部位,以免不小心
引起過敏等不舒服的症狀。 
( )4. 校園內不同植物的葉子有不同的
特徵,所以我們可以藉由葉形、葉
緣和葉脈等特徵來辨認它們。 
( )5. 觀察校園裡的大樹時,如果發現樹
上有蜂窩,要趕緊把蜂窩打下來。 
( )6. 植物除了可以製成家具、蓋房子、
作為食物之外,還有美化環境、讓
生物棲息的功用。 
( )7. 校園裡所有的大樹,只要莖越粗,
葉片就越大。 
( )8. 所有的花朵都有香氣,而且形狀越
大的花,氣味就越香。 
( )9. 所有植物一定是在春天開花,到秋
天時,花就凋謝了。 
( )10. 不管是甚麼水果,果實裡面的種子,
數量都相同。 
( )11. 只要用力推物品,物品一定會改變
形狀。 
( )12. 日常生活中發現,磁鐵的體積越大,
就可以吸引更多數量的迴紋針。 
( )13. 磁鐵不管接觸到甚麼物品,都可以
將物品吸起來。 
( )14. 磁鐵有兩極,但是只有其中一個磁
極有磁力。 
( )15. 我們在跑步時,只有腳會用到力,
和身體其他部位沒關係。 
( )16. 力的種類很多,有些不須接觸到物
體就能改變物體的位置,例如磁
力。 
( )17. 生活中做許多事時都須要用力,例
如擰乾毛巾、拔河、跑步等。 
( )18. 當兩塊磁鐵互相靠近時,不管方向
如何,都會吸在一起。 
( )19. 不論是哪一種形狀的磁鐵,都具有
同極相斥、不同極相吸的特性。 
( )20. 用紙包住磁鐵,可以使磁鐵的吸力
增強。 
 
 
 
 
二、選擇題(每題 2分,共 40 分) 
( )1. 葉面上的紋路稱為什麼呢?   
○
1葉脈 ○
2葉色 ○
3葉緣 ○
4葉形。 
( )2. 觀察植物葉子的時候,下列哪一個
動作是不恰當的呢? ○
1用眼睛看 
○
2用手摸 ○
3用嘴巴嘗 ○
4用鼻子
聞。 
( )3. 右圖中的植物葉子,在莖
上的生長方式稱為什麼呢? 
○
1對生 ○
2輪生 ○
3互生 
○
4叢生。 
( )4. 想要用葉片的特徵,將植物分成兩
類時,可以怎麼分? ○
1葉形是橢
圓形的和心形的 ○
2葉緣是鋸齒的
和不是鋸齒的 ○
3葉子摸起來粗糙
的和光滑的 ○
4葉子是漂亮的和不
是漂亮的。 
( )5. 想要將植物的細部構造看得更清
楚,可以利用什麼工具來觀察? 
○
1直尺 ○
2卷尺 ○
3放大鏡 ○
4溫度
計。 
( )6. 「樹幹」是指大樹的哪個部位呢? 
○
1根 ○
2莖 ○
3葉 ○
4果實。 
( )7. 我們吃完芒果後,會發現芒果的種
子是什麼樣子的呢? ○
1有很多顆,
細細小小的 ○
2沒有種子 ○
3有4
顆,都像彈珠一樣圓圓的 ○
4只有
1顆,而且是橢圓形的。 
( )8. 想要知道花朵有沒有特殊的氣味,
可以使用人體的哪一個器官來判
斷? ○
1耳朵 ○
2眼睛 ○
3鼻子 ○
4
嘴巴。 
( )9. 我們平常食用的水果,是植物的哪
一個構造? ○
1根 ○
2莖 ○
3葉   
○
4果實。 
( )10. 植物會利用身體的構造吸引小動
物前來採食,順便幫植物傳播花粉
或種子,其中不包括下列哪一項? 
○
1花瓣鮮豔的顏色 ○
2花朵特殊的
氣味 ○
3香甜多汁的果實 ○
4綠油
油的葉子。 
( )11. 王恩拿著一塊磁鐵靠近迴紋針,會
產生什麼現象? ○
1迴紋針會被磁
鐵吸住 ○
2迴紋針會被彈開 ○
3磁
鐵會被彈開 ○
4沒有反應。 
( )12. 下列何者不是對物體用力後,物體
會 產 生的 變化 ?  ○
1球移動位置 
○
2膠泥變形 ○
3橡皮筋拉長 ○
4衣
架上的溼衣服晾乾了。 
( )13. 弘喆拿4塊不同的磁鐵做試驗,下
列哪一塊磁鐵的磁力最大?   
○
1一次可以吸引 8支迴紋針的磁鐵 
○
2一次可以吸引 6支迴紋針的磁鐵 
○
3一次可以吸引 4支迴紋針的磁鐵 
○
4一次可以吸引 2支迴紋針的磁
鐵。