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彰化縣芬園鄉文德國民小學 1 0 8 學年度上學期五年級自然科第二次段考試卷
五年甲班 座號：___ 姓名：
一、是非題:每題 2分，共 30 分
（ ）1. 物質溶解在水中後，就消失不見了，所以我們無法
利用任何方法再將物質取回。
（ ）2. 食鹽溶解在水中後，水溶液的重量不會有任何改變。
（ ）3. 胃酸太多的時候可以吃胃藥來減緩症狀，這是酸和
鹼互相作用的應用。
（ ）4. 水溶液依照酸鹼性來區分，可分成酸性水溶液、鹼
性水溶液和中性水溶液。
（ ）5. 將任何水溶液連接在電路中，都可以使電路中的發
光二極體發亮。
（ ）6. 用石蕊試紙檢驗甲和乙兩種水溶液混合後的水溶
液，確定混合水溶液為中性，表示甲和乙兩種水溶
液一定分別是酸性和鹼性。
（ ）7. 將紫色高麗菜汁滴入溶液中，發現溶液顏色變成偏
紅色，這個水溶液有可能是醋。
（ ）8. 大雄做實驗時，發現將石灰水滴入紅色石蕊試紙
中，石蕊試紙不會變色;如果在石灰水中滴入紫色高
麗菜汁，顏色則會偏紫色。
（ ）9. 文德國小舉辦耐力賽跑，小璇 10 分鐘內跑了 3000
公尺，阿呈 10 分鐘內跑了 2800 公尺，由此可知，
小璇跑的速度比較快。
（ ）10. 只要對物體施力，物體的形狀都會改變，而且不容
易恢復原狀。
（ ）11. 摩擦力會影響物體的速度，所以生活用品都是利用
減少摩擦力的原理來設計的。
（ ）12. 彈簧具有彈性，所以用力改變它的形狀後，當停止
用力時，若沒有彈性疲乏，彈簧還能恢復原狀。
（ ）13. 小翰跟小彥兩個人參加拔河比賽，小翰施力 10 公
斤，小彥施力 12 公斤，結果由小翰贏得比賽，這是
跟兩人施力的大小不同，施力方向相同有關。
（ ）14. 用手推玩具車及用磁力使玩具車動的原理相同，都
是屬於超距力的一種表現。
（ ）15. 斷掉的風箏會向天空飛去，是受到摩擦力的作用。
二、選擇題:每題 2分，共 30 分
（ ）1. 小萱用橡皮筋射樹葉，哪些地方可以看出用力的現
象？ ○
1橡皮筋被拉長 ○
2橡皮筋往前飛 ○
3樹葉
被橡皮筋射飛 ○
4以上三種都可以。
（ ）2. 將酸性和鹼性水溶液以適當的比例加在一起後，會
變成中性水溶液，稱為「酸鹼中和」。利用這樣的
原理，在小蘇打水中滴入下列哪一種水溶液，可能
使混合水溶液變成中性？ ○
1食鹽水 ○
2糖水 ○
3
醋 ○
4石灰水。
（ ）3. 小佳將 5個10 克重的砝碼掛在彈簧下，彈簧伸長 5
公分；阿倩用同一個彈簧掛上一顆球，結果彈簧伸
長3公分，這顆球大約多重？ ○
110 克重 ○
220
克重 ○
330 克重 ○
440 克重。
（ ）4. 進行食鹽溶於水中的實驗時，下列哪一個情況表示
已達食鹽的最大溶解量，應該停止將食鹽加入燒杯
中？ ○
1食鹽顆粒無法完全溶解時 ○
2食鹽顆粒完
全溶解 ○
3燒杯中的水高度上升 ○
4水溶液重量增
加了。
（ ）5. 如下圖，連接了電池和發光二極體的電路裝置中，
小芳在燒杯內裝入哪一種水溶液時，不容易使發光
二極體發亮？
○
1食鹽水 ○
2小蘇打水 ○
3醋 ○
4糖水。
（ ）6. 我們將糖和水均勻混合的過程，稱為下列何種現
象？ ○
1蒸發 ○
2融化 ○
3凝固 ○
4溶解。
（ ）7. 藍色石蕊試紙遇到下列哪一種水溶液會變成紅色
呢？ ○
1小蘇打水 ○
2食鹽水 ○
3醋 ○
4石灰水。
（ ）8. 已知燒杯內的水為 150 克重，將 3平匙的砂糖加入
水中完全溶解，請問此時水溶液的重量會有什麼變
化？ ○
1等於 150 克 ○
2大於 150 克 ○
3小於 150
克 ○
4無法判斷。
（ ）9. 下列關於發光二極體的敘述，何者正確？ ○
1長的
一端接電池負極，短的一端接電池正極 ○
2體積
小，使用壽命短 ○
3普遍應用在資訊看板或交通號
誌上 ○
4用電量大。
（ ）10. 已滴入紫色高麗菜汁的汽水和石灰水加在一起後，
混合水溶液呈紅色，此時應該怎麼做才能讓混合水
溶液呈中性？ ○
1再慢慢滴入汽水 ○
2再慢慢滴入
食鹽水 ○
3混合水溶液已經是中性，不需要再處理
○
4再慢慢滴入石灰水。
（ ）11. 對物體用力的時候，物體會發生的變化不包括下列
哪一項？ ○
1形狀會改變 ○
2運動的速度會改變
○
3運動的方向會改變 ○
4物體的顏色會改變。
（ ）12. 下列哪一個是生活中增加摩擦力的例子？ ○
1在門
軸上加潤滑油 ○
2浴室防滑墊的設計 ○
3直排輪鞋
的滾輪 ○
4手推車的滾輪。
（ ）13. 四種類型的車移動 50 公里的時間如下：甲車 1小
時、乙車 45 分鐘、丙車 50 分鐘、丁車 40 分鐘。如
果要從彰化到台北，行駛相同路線，選擇哪種類型
的車最快？ ○
1甲車 ○
2乙車 ○
3丙車 ○
4丁車。
（ ）14. 下雪時開車上山賞雪，車輪上需加裝鏈條，增加行
車安全，請問車輪加鏈條的目的是什麼？ ○
1增加
美觀 ○
2增加車輪與地面的摩擦力 ○
3增加車子重
量 ○
4方便辨識方位。
（ ）15. 下列哪一項不是測量力的物品需要具備的特性？
○
1變化容易觀察 ○
2受力時的變化須具備規律性
○
3不受力的時候會恢復原狀 ○
4必須是長長的形
狀。
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三、整合題:共32 分
1. 阿飛利用石蕊試紙測試三杯不知名的水溶液，並將其結果
記錄整理於下表。(10 分)
試紙
水溶液
藍色石蕊試紙
紅色石蕊試紙
甲
變紅色
不變色
乙
不變色
不變色
丙
不變色
變藍色
請根據上表測試結果的紀錄，回答下列問題。
(1)由實驗結果可知，甲為（ ）水溶液，乙為
（ ）水溶液，丙為（ ）水溶液。（請填酸性、
鹼性或中性）
(2)請推論哪一杯水溶液可能是石灰水？請打。
□甲溶液
□乙溶液
□丙溶液
(3)哪一杯水溶液可能是汽水？請打。
□甲溶液
□乙溶液
□丙溶液
2. 下面是三位同學的賽跑紀錄表，看表回答問題。(10 分)
姓名
跑的距離
花費時間
小新
200 公尺
28 秒
小丸子
200公尺
32 秒
大雄
200 公尺
30 秒
(1)從紀錄表可以發現，這次賽跑是怎樣比較快慢？請打。
□甲.跑步的距離固定，測量跑步所花費的時間。
□乙.跑步的時間固定，測量跑步所移動的距離。
(2)三個人各跑多遠？( )
(3)誰花費的時間最長？( )；誰花費的時間最
短？( )
(4)誰跑得最快？( )
3. 連連看，哪些力屬於接觸力？哪些力屬於超距力？(4 分)
˙
甲.推手推車
(1)接觸力
˙
˙
乙.磁鐵隔空
吸鐵粉
(2)超距力
˙
˙
丙.用手壓球
˙
丁.地球引力
4. 將兩輛相同的玩具車分別放在相同高度的光滑斜面和粗糙
斜面，請回答下列問題，正確的請打。(4 分)
(1)將兩輛玩具車同時從兩個不同的斜面滑下，哪一輛會先
到達底部呢？
□甲.通過光滑斜面的玩具車
□乙.通過粗糙斜面的玩具車
□丙.兩輛玩具車會同時到達
(2)接續上題，造成這個現象的原因是什麼？
□甲.因為光滑斜面摩擦力小
□乙.因為光滑斜面摩擦力大
□丙.因為粗糙斜面摩擦力大
□丁.因為粗糙斜面摩擦力小
5. 下列各組為加入等量匙數物質所配成的兩杯水溶液，將兩
杯進行酸鹼混合之後，有可能產生中性水溶液的請打；不
可能的請打╳。(4 分)
□(1)醋＋石灰水
□(2)糖水＋小蘇打水
□(3)食鹽水＋石灰水
□(4)醋＋小蘇打水
四、科學閱讀:每題 2分，共 8分
1. 請閱讀下列短文，並選出正確答案。
你知道為什麼紫色高麗菜、紅鳳菜等深色植物較適合用來
作為酸鹼指示劑嗎？這是因為它們都含有「花青素」。花
青素是一種水溶性色素，常呈現在植物的葉片、花瓣、種
子和果實中，果實中又以草莓、葡萄、藍莓、蘋果、櫻桃
等深色水果含量較多。
花青素是深色植物的色素來源，它會因為植物體內或環
境酸鹼度的不同而使植物改變顏色，因此，同一種植物在
不同的地方生長時，開出的花朵顏色可能不相同，會有紫
色、紅色或藍色等鮮豔的色彩。藉由植物花青素會隨著環
境的酸鹼度而改變顏色的特性，可以利用具有花青素的植
物汁液，來作為酸鹼指示劑。
植物體內含有花青素，最主要的目的是為了保護植物的
花、葉或果實不受紫外線的傷害；此外，花青素使植物呈
現鮮豔的顏色，能吸引昆蟲前來傳播花粉，或吸引動物食
用它的果實，幫助它傳播種子。
（ ）(1)紫色高麗菜、紅鳳菜等植物的汁液可以作為酸鹼
指示劑的原因是什麼？ ○
1它們的味道嘗起來酸酸的 ○
2
它們都會開出紫色的花 ○
3它們的葉子都是綠色的 ○
4它
們體內都含有花青素。
（ ）(2)根據以上文章，有關花青素的敘述，哪一個是不
正確的？ ○
1花青素使植物呈現紫色、紅色或藍色等鮮豔
的色彩 ○
2花青素幫助植物開出綠色的花朵 ○
3植物體內
的花青素，可以保護植物不受紫外線的傷害 ○
4深色植物
的花、葉或果實中都可能含有花青素。
2. 請閱讀下列短文，並選出正確答案。
牛頓發現物體會移動或改變移動路徑，並不是因為物體本
身內部改變所產生的結果，而是施加在物體上的外力所
致。牛頓的運動定律解釋了各種力如何運用在移動或靜止
的物體上，這些定律可以應用在設計車輛、船舶、預先計
算太空船航向月球的軌道，以及解決色球在撞球檯上的運
動問題，甚至製造飛機引擎和製造符合空氣動力學的滑板
等。牛頓還研究出有關重力的理論，可以用來解釋太陽系
裡各行星如何環繞太陽運行，以及我們為什麼不會飄向太
空等。
（ ）(1)牛頓發現物體會移動或改變移動路徑的原因為
何？ ○
1物體本身內部改變所產生的結果 ○
2物體表面改
變產生的結果 ○
3施加在物體上的外力所致 ○
4都有可
能。
（ ）(2)太陽系裡各行星如何環繞太陽運行，以及我們為
什麼不會飄向太空等可以用牛頓的哪一個定律或理論來解
釋？ ○
1慣性定律 ○
2運動定律 ○
3作用力與反作用力定
律 ○
4重力理論。