1
彰化縣芬園鄉文德國 民 小 學 1 0 8 學年度上學期五年級自然科第 一 次 段 考 試卷
五年甲班 座號：___ 姓名：
一、是非題:每題 2分，共 30 分
（ ）1. 小蘭想要觀測太陽位置的變化時，她可以利用正在
玩滑板的柯南當作參考點。
（ ）2. 太陽在天空中的移動軌跡具有規律性，從春季、夏
季、秋季到冬季，日出方位會由東方慢慢向東偏北
方移動，再回到東方，然後慢慢向東偏南方移動。
（ ）3. 從一天的物體影子長度變化，可以看出當天太陽高
度角的變化。
（ ）4. 在臺灣，夏至這一天的白天最短、夜晚最長，日出
和日落的位置分別是東偏北方和西偏北方。
（ ）5. 太陽能計算機上的太陽能板，是將光能轉變成電
能，提供計算機使用。
（ ）6. 文德國小的電力來源，完全依靠頂樓的太陽能板，
是非常環保又穩定的發電方式。
（ ）7. 阿立發現校犬歐巴的影子變短了，表示時間慢慢接
近中午。
（ ）8. 用紅色的水進行植物水分輸送實驗之後，可以發現
植物體的根、莖、葉都有一些部分呈現紅色。
（ ）9. 榕樹的枝幹上垂下來很多細細的根，稱為氣生根，
可以幫助吸收空氣中的養分。
（ ）10. 雄蕊中的花絲，將來會變成子房，最後發育成果實。
（ ）11. 小玉想要對植物進行二分法，小丸子告訴她，可以
利用植物葉片數量的多寡來進行分類。
（ ）12. 青楓的果實有薄翅，可以隨風傳播到遠處來繁衍下
一代。
（ ）13. 在野外發現落地生根，大雄很驕傲的告訴媽媽，落
地生根只能用葉片來繁殖，沒有其他方式。
（ ）14. 綠色植物利用太陽進行光合作用、製造養分，提供
生長所需，因此如果沒有陽光，植物就無法生存了；
但是動物只要有食物和水就可以生存，有沒有陽光
都沒關係。
（ ）15. 文德國小舉辦升旗典禮時，可以觀察到在冬天學生
的影子長度比在夏天時長。
二、選擇題:每題 2分，共 30 分
（ ）1. 老師請五年甲班各組測量太陽高度角，第三組今天
上午 9時測得太陽高度角 42°，請問當天下午 1
時，太陽高度角可能是幾度？ ○
142° ○
236°
○
362° ○
420°。
（ ）2. 如果想要設置太陽能發電廠，要設置在什麼樣的地
方比較理想？ ○
1雨量充足的地方 ○
2風力強盛的
地方 ○
3整年日照充足的地方 ○
4人口多的地方。
（ ）3. 春分中午的太陽高度角和下列哪一天的太陽高度角
差不多？ ○
1夏至中午 ○
2冬至中午 ○
3秋分中午
○
4端午節中午。
（ ）4. 下列關於太陽高度角的敘述，哪一項是不正確的？
○
1一年中，中午 12 時的平均太陽高度角最大的季節
是夏季 ○
2太陽高度角在每天中午的時候都剛好是
90° ○
3一年中，中午 12 時的太陽高度角最小的那
一天是冬至 ○
4太陽每天升落的方位都會有一點點
改變，高度角也不同。
（ ）5. 丸偉從今天早上到下午持續觀察狗狗創意遊戲場的
影子，下列哪個觀察結果是正確的？ ○
1影子由西
方往東方移動 ○
2影子由長變短，最後消失 ○
3影
子都保持在原地不動 ○
4影子形狀由圓形變方形。
（ ）6. 下列哪一項不是目前已知的太陽用途之一？ ○
1幫
助植物行光合作用 ○
2曬乾衣服 ○
3成為製作紙張
的原料 ○
4用來發電。
（ ）7. 阿飛很想看看太陽長什麼樣子，他可以利用下列哪
一項工具直接觀測太陽？ ○
1顯微鏡 ○
2望遠鏡
○
3放大鏡 ○
4以上三種都不可以。
（ ）8. 大雄想為文德國小校園植物進行分類，如果他以「是
不是水生植物」當作分類標準，則下列哪一種植物
會被單獨分成一類？ ○
1高士佛澤蘭 ○
2水蘊草
○
3大花咸豐草 ○
4鳳梨。
（ ）9. 下列關於果實的敘述，哪一項是不正確的？ ○
1可
以保護種子 ○
2可以吸引動物來傳播種子 ○
3授粉
後，由子房發育而成 ○
4可以繁殖出新的植物。
（ ）10. 維文幫植物做分類，木瓜樹和筆筒樹被分在同一
類，請問他用的是哪一項分類標準？ ○
1是不是用
孢子繁殖 ○
2是不是用種子繁殖 ○
3有沒有高大直
立的莖 ○
4會不會開花結果。
（ ）11. 把夾鏈袋套在植物的葉片上，並封緊袋口。一段時
間後，會發現夾鏈袋裡有小水珠，這些小水珠來自
哪裡？ ○
1空氣中的水氣跑進夾鏈袋 ○
2夾鏈袋外
的水蒸氣遇冷凝結 ○
3植物葉片蒸散出來的水蒸氣
遇冷凝結 ○
4夾鏈袋本身水氣凝結產生。
（ ）12. 下列哪一種植物是利用「吸引動物來採食果實」的
方式，達到傳播種子的目的？ ○
1青楓 ○
2林投
○
3非洲鳳仙花 ○
4木瓜。
（ ）13. 長滿大樹的原始森林比較不容易發生土石流，主要
是因為植物的根具有哪一種功能？ ○
1吸收養分
○
2吸收水分 ○
3抓住土壤 ○
4儲存養分。
（ ）14. 朵拉到叢林裡調查蕨類，下列是她調查到的資料，
請問哪一項是正確的？ ○
1蕨類花瓣後面有孢子囊
○
2最明顯的部位是莖 ○
3幼葉通常呈捲曲狀 ○
4喜
歡生長在陽光充足的環境。
（ ）15. 植物體內的水分，以水蒸氣的型態，經由葉片散發
到空氣中，這過程稱為什麼? ○
1散發作用 ○
2蒸
餾作用 ○
3蒸散作用 ○
4發酵作用。
2
三、填填看:共40 分
1. 在天氣晴朗的日子，文德國小五年甲班第一組同學帶著自
製的太陽觀測器在小操場觀察太陽。觀測的結果如下圖，
請看圖回答問題。(每格 2分，共 10 分)
(1)太陽在哪一個方位？( )
(2)物體影子在哪一個方位？( )
(3)太陽的高度角是多少度？( )
(4)第一組同學是在上午、中午、下午哪一個時段進行觀
測？( )
(5)要如何描述太陽的位置呢?
( )
2. 各種植物都會設法將自己的果實和種子傳播出去幫助繁
殖，請將下列果實傳播方式的代號填寫在空格內。(共6分)
甲.果實上有倒鉤刺，容易附著在動物身上。
乙.果實成熟時會裂開，將種子彈出去。
丙.果實富含纖維質，具有儲存空氣的構造，可靠水流傳播。
丁.果實汁多味美，可吸引動物採食。
戊.果實上有細毛或薄翅，可隨風飄到遠處。
（1）木瓜
傳播方式：
（2）非洲鳳仙花
傳播方式：
（3）昭和草
傳播方式：
（4）林投
傳播方式：
（5）青楓
傳播方式：
（6）大花咸豐草
傳播方式：
3. 下列哪些植物是用種子繁殖呢？請打○；哪些植物是用孢
子繁殖呢？請打。(共6分)
□(1)非洲鳳仙花
□(2)鐵線蕨
□(3)大花咸豐草
□(4)臺灣山蘇
□(5)榕樹
□(6)腎蕨
4. 下面是依據每月 20 日中午 12 時觀測太陽高度角所繪製的
折線圖，請看圖回答下列問題。(每格 2分，共 10 分)
(1)8月20日中午12時，太陽高度角是多少？( )
(2)一年中，哪個月份太陽高度角最小？( )
(3)一年中，哪個月份太陽高度角最大？( )
(4)太陽高度角最大時是什麼季節？( )
(5)太陽高度角最小時是什麼季節？( )
5. 在課堂上將一株帶根的植物插在裝有紅色水的容器中，在
容器的水位處作記號後再放到通風處，如下圖。請回答問
題，並在正確答案的□中打。(共8分)
(1) 一段時間後會觀察到什麼現象？
□甲.容器水位升高
□乙.容器水位降低
(2) 實驗為什麼要用紅色水？
□甲.增加水中的養分
□乙.為了方便觀察
(3) 用放大鏡觀察植物的根、莖、葉，有什麼發現？
□甲.植物體的根、莖、葉都呈現紅色
□乙.植物的葉子乾枯了
(4) 這個實驗說明了什麼？
□甲.植物需要水才能生長
□乙.植物水分輸送是從根→莖→葉